理由是什從書法史的角度用想一下,楷書出現的並不是最早的書體,篆書、隸書、章草、草書都比楷書早啊,為啥偏要把楷書作為入門的必經之路呢...
美和醜並存,其界線本來就不清晰,往往是仁者見仁智者見智,作為透過線條表現出來的藝術,就是千姿百態的,不同的字型,不同的流派,不同的時代...
例如:王羲之的書法可謂“力透紙背,入木三分”...
練習書法可以鍛鍊我們的耐心書法寫得好就如人的臉面說你小朋友長得漂亮,書法還可以培養一個人的毅力,就是培養做事情持之以恆的態度在學習書法的過程中,是中國藝術的鼻祖,包括繪畫的用筆用墨也多出自書法之中,是陶冶性情的過程...
建議學習書法之人,一定要先學古代書法家的書法 (字帖),先不要學近代、現代、當代人的書法(字帖)...
五歲隨父習魏碑及秦篆,八歲從王襄學甲骨、金文,從陳蒿洲學隸書及章草,從穆壽山學治印,爾後潛心於書法、篆刻理論及古典美學研究,在天津師範大學、南開大學客座講授金石、書法和書法美學理論...
這是書法入門的基礎,好比游泳,會了基本動作,人不會下沉水裡了,就可以大膽的遊起來了,可深入書法的學習程序了,選擇喜歡的楷書練習,也可以在練楷書的基礎上,再選其它字型作為輔助,幫助更好地瞭解書法之法...
書寫上從古代陶俑來看,應該是單苞執筆,因沒桌子,人往往斜執筆,在斜著的紙面上書寫,其角度正好也是九十度...
多形容書法、詩文酣暢渾厚...
倪元璐書法靈秀神妙,行草尤極超逸,最得王右軍、顏魯公和蘇東坡三人翰墨之助, 用筆鋒稜四露中見蒼渾,並時雜有渴筆與濃墨相映成趣,結字奇側多變,書風奇偉,後人對他有‘筆奇、字奇、格奇’之‘三奇’,‘勢足、意足、韻足’之‘三足’的稱譽...
不管出於什麼目的,也不管是從楷書還是行書入手,學習啟功先生的書法都不是太難的事情...
除了詞,方文山還喜歡漢服和書法等傳統文化,有時候也會寫一寫毛筆字,可是雖然在作詞上非常有才華,他的毛筆字還談不上是書法,主要原因還是缺少訓練,自己隨便寫的玩的吧...
“楷書印刷體論”只能說明偏見比無知離真理更遠,個性顏柳歐趙代代學習至今還需要歷史驗證...
寫字是實用的技能,書法從寫字中來,但已發展成一門藝術,所以,書法家寫的一些字,一般人不認識很正常...
期望值與計劃,滿足感和興趣,定個小目標很重要學習時候,受到表揚誇獎,或克服一個難點難題,會讓自己有動力,有成就感...
二、褚遂良書法風格特點褚遂良傳世書跡,除《雁塔聖教序記》外,還有《房玄齡碑》《孟法師碑》等,楷書墨跡有《倪寬贊》《陰符經》等...
也就是到至今,並沒有屬於自己的字型...
臨字帖就要精臨、臨象,所說的象分為兩個層次,即形神兼備臨帖學習者,場忌不要以意臨為託詞,比著字帖寫自已的字,經臨數載,也只會弄個四不象那麼,我們怎麼才能精臨,學到形神兼備呢先說形似,形似屬於精臨的笫一個層次,這一時期的練習,認真、細心,精益...
不一定,田老師年輕的作品更接近歐體,有的人覺得好,現在的作品更多是自己融合各家所長形成了自己的風格,相對田老師是進步了,對於網友評價就不好說了,個人見解,不當之處諒解沒有幾人紮實寫楷書年輕時不成熟但還有點個性,老了就變成了僵化的印刷體,書法...
字如其人,這說的沒錯,的確書法可以修身養性、陶冶情操,一個人練字之後寫的字會發生很大的變化,當然了,只要日復一日勤學苦練,寫出來的字肯定是越變越好的,但是,書法並不是“神丹妙藥”,書法是沒辦法完全改變人的本性的,之前和現在都有很多人認為學習...