(一)後進生轉化有很多辦法,但是,首先一點就是幫助差生樹立能學好的信心...
班主任的工作職責有:1、依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標,建立班級常規,培養良好的班風,搞好班主任如下的日常組織管理工作...
三、關於成績要理性而客觀的分析孩子的學習情況...
每個孩子都有理想,有夢想,每個孩子也都有優點,比如數學不好的孩子,可能喜歡寫作,語文不好的孩子,可能喜歡唱歌,不愛學習的孩子,也許他愛勞動,班主任老師要抓住學生的閃光點,對學生進行賞識教育,多用賞識性的語言去鼓勵和勸勉孩子進行轉化...
但在上述做 法下,中間的這一部分學生,不少處於被遺忘狀態,老師的談心與他們無緣,班裡組織的各 類活動他們總處於可有可無的陪襯地位, 漸漸地, 他們體會不到老師的關心和班集體的溫暖, 久而久之,就會使他們與同學、老師的距離遠了,甚至形成了一種...
轉化後進生,理解、信任、尊重、友愛固然重要,但更為關鍵的是灌輸...
正確的評價和適當的表揚與批評的作用,主要是對後進生的學習活動予以肯定或否定的強化,從而鞏固和發展正確的學習動機...
個別教育工作如何組織和培養良好的班集體(1)制定共同的奮鬥目標(2)選拔和培養學生幹部(建立得力的班集體核心)(3)建立班集體的正常秩序(4)組織形式多樣的教育活動(5)形成正確的集體輿論和良好的班風(良好班集體的重要標誌)如何轉化後進生①...
魏老師的學生在民主的班級氛圍學習得很輕鬆愉快...
在備課時堅持啟發性和因材施教的原則,根據化學學科的特點,聯絡生活,從各方面激發學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性...
因此我認為教師不僅要忠誠於教育事業,有獻身教育的決心,還必須樹立終生學習的理念,不斷提高自身的文化素質和思想品德修養,言行一致,表裡如一,以身作則,要認識到班主任工作的重要性,以責任心鞭策自己,以榮譽感激勵自己,積極主動投入班級管理,成為學...
因此,教師更應公平地對待每一位學生...
課外活動可採取開展讀書競賽等形式,讓學生在小組間進行會話、書寫、英語歌曲演唱、講英語小故事、收集外國有趣的風俗民情等活動,讓學生融入到英語學習的氛圍中去,使他們擴充套件語言文化知識,提高自主學習能力,同時也越來越對英語學習感興趣...
一個班級,是有幾個後進生,特別是農村學校,後進生還比較多,我們的老師除了不讓好的學生成績下滑,叫穩步上升之外,最頭疼的就是如何轉化後進生,以後進生為代表的這些孩子其實他們也願意去學習,他們在一種環境中慢慢變得自卑厭學,缺乏自信心,紀律渙散,...
這個說明什麼問題呢,人的智商有先天聰明,後天努力,和學習的自覺性理解能力都有很大的關係,都在一個教室裡面學習聽課,結局卻完全不一樣,這個也是很多老師困惑的地方,我的母親是一名退休多年的人民教師,在我們當地還是挺有名氣的,在她那個年代,能去她...
3溝通師生感情,調動積極因素教育後進生時要動之以情、曉之以理、施之以愛,一切從後進生的利益出發,才能讓後進生感受到老師的可敬可愛、可親可近,才易於溝通師生間的情感,從而就能激發後進生對老師所講的道理、所傳授的知識產生興趣,進而培養後進生學習...