我喜歡李毓如的書法...
作為家長平時就要教育引導孩子逐步形成練字的習慣和濃厚的興趣,多給孩子講講書法家的故事,多講講寫一手好字的好處,多給孩子一點鼓勵和獎勵,家長在這個過程中也要有耐心,不能只看到孩子寫作業寫不好,如果時間允許,就讓孩子慢慢寫,練字的時候怎麼學的,...
二、字帖的選擇字帖有今人書寫的硬筆字帖和古人留下來的毛筆字帖之分...
首先,開啟題主附的圖,一看字寫得不論從筆畫還是結體怎麼可能是出自字帖呢...
綜上所述,在臨帖過程中出現的脫帖後感覺不會寫字了是一個很正常的過程,需要在繼續臨帖過程中逐步去改善和克服,一方面是自己沒有熟練掌握,另一方面是自己舊有的習慣在作祟,每個學書法的人都會經歷這一過程...
我來分享一下個人的淺見:對於初學書法者,前期需要準備的無非筆墨紙硯,加一本字帖(怎麼感覺這像廢話啊)...
二、練習今人的硬筆字帖今人的硬筆字帖琳琅滿目,如果剛接觸練字,不知道有哪些名家,隨便找個人的字就練,很可能就誤入歧途...
(幾張正楷字型請欣賞、不是我寫的、只是我喜歡這種字型)描帖也就是摹寫,透印式或者填充式,是書法學習者最初期直觀把握點畫結構的一種常用方法,與其說是書寫,其實更多填鴨式繪畫,對筆法結字技能技法的精進成效並不大,體驗一下或者作為臨摹前的緩衝動作...
確實如此,第一個老師或第一個字帖,很大程度影響自己的興趣,並影響深遠...
碑,是石刻碑版,由於經歷了後期的三次加工(書寫、勾勒、刻石),所以碑文與原作已經有些差異,經過了上千年的風化,碑文上有許多斑駁,所以臨習碑版的字帖只能學習字型的架構和章法,很難從筆法上得到真髓,因為他的筆法上已經摻入了刀刻的痕跡,很難體會“...
在筆法上有些不懂可以找些相關的書法理論知識,書法理論也是初學書法要去學習的,看的多明白的多,3、總結,臨帖是個過程,有繼承才有創新,所以書法都講取法乎上的重要性,你的字就存在取法的問題,要先確定我學誰的(選自己喜歡的書風),這樣的思路去臨帖...
4、書寫:零基礎應該從基礎的筆畫運筆開始練習,應該小篆開始而不是楷體,小篆容易寫能夠塑造我們的筆鋒...
因為,學書法寫字,其水平都是不斷提高的,根據需要,邊學習邊寫作品這不很正常嗎...
讀帖其實就是觀察字帖,不是簡單的通讀字帖的內容,我一般把讀帖叫做目臨,用眼睛順著字帖上的筆畫看,心中想著毛筆書寫的動作,算是在內心臨摹字帖,讀帖可以提高自己對書法的理解,有利於更快的學習,提高自己的觀察和欣賞能力...
隸書的萌芽期在戰國末期,經過秦代的輔助使用,到了漢代的時候,替代了小篆字型,成為官方文字,隸書是一種上承篆書下啟楷書的字型,由於它的筆畫、結構簡單,因此在現代成為很多人的書法入門學習物件...
密切關注書法與寫字教育發展動態,潛心專注書寫技藝方面的課題研究,努力推廣實用型硬筆書寫技法,做有良心的書法家——潘茂生•寄語特別宣告: 《潘氏分步臨摹法》書寫技藝訓練操作方法,系潘茂生自主研發獨創的私家秘笈,屬於教學研究成果...
狹隘的人太多了,龐中華的字當然是書法...
【小楷佳作《靈飛經》,由於其牽連活潑的特點,因此適合有一定書法功力再學習】在魏晉小楷的學習上,我主張學習鍾繇的《宣示表》和王羲之的《黃庭經》這兩本字帖是他們二人的代表之作,也是上乘的法帖,楷書精妙,後世效法,至於王獻之的小楷《洛神賦十三行》...