嚴格意義上講,“訓義”的治學路徑,並非過錯,而是淺薄,即對原著理論體系和實戰價值認知和開發過於呈表面化和侷限性,不能在全書框架和操盤流程中解析和解決問題,不能匡正傳世本和歷代注家之謬誤,不能認知孫子的制勝體系,更無法滿足實戰應用的需求...