非暴力溝通的意思就是說,不要用暴力的方式去溝通,應該用心平氣和的心態去溝通共情的力量和非暴力溝通的區別是,透過共情的力量進行溝通,是非暴力溝通的方式之一,所以二者之間包括的範圍不同...
這也是為什麼在後期的印度獨立運動中,會漸漸由甘地的「非暴力抗爭」演化成為非武裝及武裝流血衝突...
謝謝邀請,非暴力溝通的介紹我就不多說了,非暴力溝通培訓師是活出非暴力溝通,活出內外一致,自我看見、自我接納、自我溝通的成長,認證週期比較長,需要身心內在的成長,得到評估認證,才能成為國際非暴力溝通培訓師,至少需要5年以上的時間,在這期間需要...
《清醒思考的藝術》【德】羅爾夫·多貝里你是否會有這樣的經歷:上班路上遇到堵車,會情不自禁抱怨:「見鬼,怎麼又讓我趕上了」遇到類似事情,會習慣延用之前的做法:「這麼做肯定沒問題,因為我們一直都是這樣做的」很明顯,人與人的溝通交往,通常帶有認知...
馬歇爾將非暴力溝通歸納為簡單的4個步驟,觀察、感受、需要、請求...
同時,先了解非暴力溝通的四要素·客觀事件:不帶情緒的表達客觀發生的事情·感受:對這件事情的感受,例如開心或者不高興· 因素:導致產生這些感受的原因,即事件中哪些因素·具體請求:需要對方採取怎樣的行動,來滿足我們的請求比如小孩兒總是不愛乾淨,...
垍頭條萊1915年,甘地回到印度,甘地的不合作思想趨於成熟,並率先在哈里發運動中發起群眾性的抵制殖民政府的立法機構與洋貨等的的非暴力不合作運動,進而推廣為全民反帝鬥爭形式...
萊垍頭條非暴力不合作運動(SatyagrahaMovement)是由甘地(Gandhi)領導的印度人民反抗英國殖民統治的運動...
條萊垍頭“非暴力不合作運動”打擊了英國的殖民統治,增強了印度人民的民族自尊心和自信心,使非暴力不合作運動具有廣泛的群眾基礎,反映了印度人民要求獨立的願望,促進了印度人民的團結,為印度的獨立奠定了基礎...
非暴力溝通的精髓在於對 觀察、感受、需要、請求 (敲黑板,劃重點)四個要素的覺察,而不在於使用什麼字眼進行交流...
非暴力溝通的要素非暴力溝通包括四個要素觀察:留意發生的事情,清楚表達觀察結果,而不是判斷或評價感受:表達感受應該使用受傷、害怕、喜悅、開心、氣憤等詞語需求:說出哪些需要導致了之前的感受請求:具體的請求區分觀察和評論非暴力溝通的第一個要素是觀...
可見,在教育孩子過程中,並不一定要恩威並施,正面管教和非暴力溝通,也是很好的解決方法...
在非暴力不合作策略的指導下,甘地領導印度人民先後發起了三次大規模的反抗英國殖民政府的非暴力不合作運動...
因此,實事求是地說,甘地的絕食和非暴力不合作運動,喚醒了印度民眾爭取自由的意識,削弱了英國殖民者權威,動搖了英國殖民者的統治,為印度獨立作出了不朽的貢獻...
因為一本地理雜誌的吸引,三毛揹著行囊走進了荒涼單調的撒哈拉沙漠,在沙漠中尋找感受生活的真善美,書中每個故事都充溢著一種浪漫、濃情的異域情調,字裡行間反映著大沙漠獨有的地形地貌與風土人情...
微信公眾號:Helen小姐的精神世界◆◇◆◇◆◇◆ 陪你看書、看劇、看世界 ◆◇◆◇◆◇◆非暴力溝通提出人們在溝通時需要注意四種元素:觀察、感受、需要、請求,本質上做著馬歇爾提倡的是,去理解說話人,語言背後的動機和心態...
我們要了解孩子情緒背後的需求,積極的傾聽孩子內心的想法,家長呢,對孩子說話時語氣一定要平靜,同時也要接納自己,比如孩子的行為騷擾到我們了,或者孩子的行為讓我們感到很煩惱,或者孩子答應的事情沒有做到,等等,父母覺得煩惱,沮喪,傷心,生氣等,接...
偷懶的人守不住秘密,也無法跟秘密結緣...