希言學堂2016-06-11 00:48:32

美國積極心理學之父塞利格曼曾說過：刻意緩和惡劣心情，會使孩子更難體會滿意的感覺；嚇阻失敗的感受會使孩子更難得到掌控的感受；減少必要的悲哀及焦慮會使孩子處於罹患抑鬱的風險中；鼓勵廉價的成功會造就出未來以昂貴的失敗為代價的下一代。

所以，“嗨寶寶”認為，問題並不是如何教育孩子明白，而是父母要如何改變對於孩子的看法。因為不想讓孩子心緒不佳，就想盡辦法滿足他們的不合理需要，長此以往，可能讓他們患上抑鬱，現實生活中不如意的事情太多。

塞利格曼發現，

美國“自尊運動”所導致的一系列有趣的行為：廢除競賽，以免使落後兒童自尊受損；放棄智商測驗，以免使低分數者的自尊受損；對考試成績進行處理，以免使那些得到D的兒童難過；降低教學目標，以免使學習慢的學生傷心（反正現在已經不比賽了）；將競爭視為壞事，不再背誦重要的學習資料，不再有大量繁重的作業……

他指出：美國30年來一直努力提倡強化孩子的“自尊運動”，如果它真的有效，孩子的自尊就會不斷提升，那麼這項運動就可以被接受。但在以“感覺滿意”來養育孩子的時代，卻有件驚人的事正發生在美國兒童身上，那就是他們比以前更抑鬱了。

他在研究中發現：在“自尊運動”開始推行之後出生的人，比20世紀30年代出生的人，患抑鬱症的比例要高出10倍！如今，美國13歲的青少年中幾乎有1/3有抑鬱的症狀，等到他們高中畢業時，幾乎有15%的人經歷過一次抑鬱症狀。

所以，如果父母想改變孩子的認識，不是透過保護的方式，而且由於孩子年齡小，對於父母所說的所謂“正確的大道理”根本無法理解，試想當已經父母的人，在孩提時期又如何會進去父母的勸告呢？

因此，不要單純說教，為他們制定規則，比如買東西，今天只能買一件，或是隻有表現好，才能得到想要的東西，如果孩子在規則之下，只要願望無法滿足就哭鬧的話，那麼就讓他們去哭，必須讓他清楚耍賴的方式，什麼願望都實現不了。也只有父母保持一貫的要求，而不是隨意改變的規則，才能讓孩子在實際生活中感悟出生活的道理，而不是說教讓他明白。