教學中,我以讀代講,讀悟結合,讓學生在讀中感悟,並抓住文章特點,挖掘空白點,引導學生基於文章語言的基礎上,讓學生大膽地展開想象...
整篇文章瀰漫著郭沫若那激昂的鬥志、不滿和對銀杏的敬仰,多種情懷的交融成了整篇文章堅實的主旨,銀杏樹的品質不正像我們所努力而期望的中國魂那樣嗎...