追求幸福的過程就是不滿足於現狀、不斷追求和創造更美好生活的過程...
家庭教育是孩子形成正確的是非觀、榮辱觀的主要教育形式,學校教育和社會教育只是其補充...
榮辱觀、榮辱感的形成離不開自我意識和類意識,也離不開評價意識...
客觀評價指社會或集體對這種行為的肯定、讚揚和褒獎,主觀感受指個人或集體對這種客觀評價所產生的尊嚴感和自豪感...
這就涉及到人的心態問題,沒有一個正常的人生觀,價值觀,榮辱觀,就不會有一個好的心態,凡是提得起放得下、能大能小、成功了不驕傲,失敗了不氣壘的人心態都好,他們的人生都是多姿多彩,開心而快樂的...