一般常見的就是教齡,工作時間這些,在晉升時還需要填寫近五年的工作量,聽評課,公開課,像教學改革之類的,開展素質教育的,還是主持集體備課的,各種榮譽等等,這些都需要涉及教師晉副高填表要求很多,要寫清近五年所帶課程,所帶節次,和班級,以及班主任...
孝敬老人最好的方式就是陪伴...
主城區有許多名校,名師、骨幹教師,教育資源豐富,教育環境優裕,競爭力很強...
學校的師資力量還是比較不錯的,其中國家級骨幹教師5人,省市級骨幹教師120人,教師中,研究生比例達到30%以上...
瓊山二小在瓊山區來說還算可以吧,但是整個海口來說,肯定是屬於比較一般的學校,不過現在小學階段都是就近入學,不管怎麼樣,孩子的小學教育階段是家庭和學校教育相結合的主要階段,學校一般,但是隻要孩子認真學習,父母監督範圍,孩子的學習成績也一定會非...
包頭市骨幹教師39名,有許多名優教師參加全國、自治區包頭市級教學賽講成績十分突出...
不能讀作“bú”...
學校有人工草坪操場,“一部二十三室”齊全,配有多媒體電腦室、語音室、舞蹈練功房、電子備課室、多功能階梯教室、電子閱覽室等,室室配有互動網終端機及音影片裝置,為師生學習、交流、活動構築了良好的平臺...
學校師資力量雄厚,共有在職在崗教職工250多人,專任教師200餘人,其中特級教師1人,高階教師50人,湖北省級骨幹教師6人,襄陽市骨幹教師15人,2人被評為“襄陽名師”...
而骨幹教師主要是為了強化學校師資隊伍建設,力爭讓秀優教師脫穎而出的一種培養制度,它可以分為校級、縣級、市級、省級等進行選拔培養...
教師五個一是1、 每年讀一本教育教學理論 著作 2、 確定一個年度教研課題 3、 上好一堂教學公開課 4、 完成一份高質量多媒體課 件 5、 撰寫一篇高質量文章...
因此教學專長型骨幹教師的素質結構中,突出的要素是能力,其他要素作為補充和保證...
自行百度學校簡介:蕪湖師範附屬小學創辦於1964年,原名抗大小學、黃果山小學,1979年更名為蕪湖師範附屬小學...
撫順一中有教職工213名,其中有省特級教師3人,高階教師79人,中級教師55人,中級以上職稱教師佔教師總數的75%,具有研究生學歷的教師佔40%以上,50餘名國家、省、市級骨幹教師分佈在各個學科...
不知道你們那裡骨幹教師榮譽稱號是作為什麼指標認定的...