小海入大江2019-10-18 16:55:49

首先是踏實肯幹的學生。

就是那種對老師的要求能夠不折不扣地去完成的學生。夫子講堂在從教生涯中曾遇到過不少學習做事踏實肯幹的學生，其中有一個令我記憶猶新。記得那是一節寫字課，我佈置學生們給每個生字組一個詞，並抄寫下來。有位小男孩第一個寫好了，拿來檢查時發現有三個字寫錯了，於是要求他訂正以後每個錯字寫一行，結果第二次檢查時依然有兩個字被寫錯了。我有些生氣了，於是要求他把寫錯的這兩個字每個字再寫兩行，並告訴他下次如果再寫錯的話，寫錯一個字要寫四行。當快要下課，其他學生都寫完了的時候，他第三次拿來檢查，結果還是有一個字被寫錯了。因為下一節是其他班級的課，我要求他自己在課間抽時間完成。下午放學時，我幾乎已經把這件事給忘了，但他居然把第四次寫的作業拿來給我檢查了。看得出他並沒有因為多寫了三次而有任何的敷衍了事，因為每一筆每一畫都和寫第一次沒什麼兩樣。其實現在的學生沒有誰比誰更聰明或者更笨的，但是有不少學生每次做作業時巴不得少做兩道題，甚至答題時也是能少寫一個字絕不多寫，有時比平時多佈置了幾道題就叫苦連天。正是這種腳踏實地的精神讓老師對你的孩子刮目相看。

其次是愛動腦筋的學生。

在學習上，愛動腦筋的同學善於舉一反三觸類旁通，教師教起來省心省力。此外學校教育不光是教知識，還要教一些基本的生活技能，比如打掃教室衛生、整理個人物品甚至穿著打扮等等。有的同學老師讓他去打掃一下教室，得說清楚去哪裡拿笤帚，去哪裡拿垃圾鏟，從哪裡掃到哪裡……一旦說漏了什麼，要麼幹不了要麼就幹不好。但是善於動腦筋的學生，只要你告訴他要幹什麼，其他的不需要多說自己就知道該怎麼幹。這樣的學生是老師的得力助手，老師對他自然也會格外器重，也會不自覺地特別培養。

再次是富有合作精神的學生。

合作是當今社會上讓自己立於不敗之地的法寶，在學校裡懂得和他人合作的同學總會引起老師的格外關注。

最後就是講文明，有禮貌的學生。

這裡說的文明禮貌不是思想品德課上的教條式的文明禮貌，而是發內心的，由內而外的對長輩的敬畏，對同伴的關愛。他們對老師總是彬彬有禮，對同學從不計較個人的得失，所謂的“小傢伙，大胸懷”。這樣的學生相信每一位老師見了都會留下深刻的印象。

當然了，相信大部分老師對學生都會一視同仁平等對待，不會也不允許去討厭任何一位學生。但是也不得不承認擁有以上幾方面品質的學生，老師會格外地去器重他栽培他。