文庫精選 2020-09-13

去百度文庫，檢視完整內容>

內容來自使用者：精品中小學資料

一．教學目標

1．繼續練習默讀。

2．邊讀邊思考，透過聯想，深入理解課文內容。

3．朗讀課文，抒發感受。

4．練習寫讀後感，並交流。

二．教學重點、難點

重點：體會小男孩艱苦樸素的美好心靈，及“我”對孩子的尊重與關愛。

難點：練習寫讀後感。

三．教學過程

一）匯入

1．師：今天，讓我們繼續走進20課，請大家齊讀課題。

2．師：透過讀課文，我們已經知道了課題中的“咱倆”指的是誰？（板書：老師  小男孩）課文講述了發生在他倆身上的（秘密），下面就讓我們一道去重溫一下這個感人的故事。

二）走進故事，在讀中悟情，在聯想中昇華情感

1．師：每當我翻開學生的作業本，要批開作業時，一個小男孩的故事就浮現在眼前。文章的哪幾個自然段寫的是這個故事呢？（2——-5自然段）

2．師提要求：

1）（出示課件）默讀課文2—5自然段，邊讀邊畫出描寫小男孩的相關語句，思考後完成下面的填空：小男孩是一個————————的孩子。

2）師提示：注意坐姿；邊畫邊用簡單的一兩個詞語標註出自己的感受。

3．生默讀，師巡視指導。

4．學生彙報，師引導

1）感悟小男孩的可憐每逢過生日，我（（D