繼自律、原則強、小管家型別ESTJ後，今天“西雅途”準備跟大家一起探討“話很少、很靠譜”的ISTJ型別的孩子究竟有著什麼樣子的性格特質，而在家庭教育中，父母又需要注意哪些關鍵問題，以幫助父母們認識ISTJ孩子們的天賦和短板，將他們培養成天賦異稟的天才。

01

ISTJ基本特徵解析

由於內向（I）偏向，ISTJ型的人非常安靜，他們看上去有些冷淡、隱忍和孤獨。當然，ISTJ型別的人在他們所屬的領域表現的非常出色。

ISTJ型別的人偏向於觀察那些看得見、摸得著的現實部分（S），他們銘記、遵守、倡導並維護一切傳統，而且以此為自己的價值觀判斷對錯。同時，他們擅長運用自己的理性思維功能（T）客觀地處理事情。

他們在日常生活中喜歡一切都按部就班，有計劃地進行。他們關注事情的結構、日程和次序，喜歡掌控生活不出意外（J）。

特點1

ISTJ型別的孩子不善表達

ISTJ型別的人與所有內向偏向的人一樣喜歡獨處，不喜歡與人分享，也難於被瞭解（當然，T偏好也使得他們不需要太多的認同而向別人解釋自己的選擇），無論在生活中還是在工作學習中他們也都不善於表達，所以常常表現的很冷靜、冷酷。

在一些特殊情況下，ISTJ的冷靜可以被視為優點，譬如考試現場、比賽現場、財會工作，等等；

如果父母是ISTJ型別，他們對孩子優異的成績、出色的表現可能無感，覺得“你那麼優秀都是應該的”。所以，如果你剛好是這樣的父母，嘗試著誇讚一下孩子可能會讓孩子獲得信心和力量；

ISTJ型別的孩子不善於表達的特點還會表現為，當他不同意父母的某個決定時可能會保持沉默，可能會表示不贊同但是不會具體解釋是什麼原因，遇到這種情況時父母可能會比較抓狂。

特點2

ISTJ型別的孩子非常靠譜、穩定

ISTJ型別的孩子，他們的氣質型別是SJ，所以他們受傳統價值觀的影響，原則感非常強，守時、信守承諾、善始善終、忠誠、孝順等都是他們感覺型偏向的具體體現，他們的所作所為會符合社會的普遍性價值觀，所以在人們對他們的評價是靠譜；

這一點，也是大家覺得SJ氣質型別的孩子往往具有很強的原則性的核心原因。

特點3

ISTJ型別的孩子關注細節

ISTJ型別的孩子受感覺（S）偏向影響，他們非常關注細節，所以在學業上他們很少會因為粗心失分，他們也能幫助別人發現作業中存在的問題。

通常，S型偏好的孩子（SJ或SP）都具備敏銳的感官才能：嗅覺、聽覺、味覺、觸覺和視覺。

特點4

ISTJ型別的孩子推斷能力強

ISTJ型別的孩子關注細節，同時，思維偏向的他們擅長邏輯分析，他們會根據蛛絲馬跡推斷並還原事情的真相，加之他們冷靜的特質，所以ISTJ型別的人在警察、士兵等行業所佔比例都比較大；

特點5

ISTJ型別的孩子是傳統的維護者

ISTJ型別的人是傳統主義者，他們的天職是守衛一切傳統，包括習俗、觀念和做人做事的原則；

因此，ISTJ型別的孩子們往往不喜歡挑戰傳統和不守規矩的人，在他們眼中所有破壞既定規則、不按傳統做事的人都是不可靠的人；

特點6

ISTJ型別的孩子喜歡穩定

相較於ESTJ型別孩子對穩定的偏愛，感覺功能主導的ISTJ型別的孩子更喜歡穩定不喜歡變化；

所以，有時候父母會體會到孩子在換了一個學習環境甚至換了一個老師後都會影響成績，如果外出旅行孩子可能會休息不好等，這些都是ISTJ型別的孩子喜歡穩定不喜歡變化的一個體現；

不像直覺（N）偏向的孩子喜歡探索一切未知的事情，感覺偏向型別的孩子更關注當下，關注自己五官所能感受的一切；

特點7

ISTJ型別的孩子比較冷情

ISTJ型別的人冷清的主要原因是：

第一，他們的氣質型別是SJ傳統主義者，做事會一板一眼，包括他們的感情表現也會非常實在，他們不喜歡裝腔作勢，總是表現出最真實的樣子；

第二，他們的輔助功能是思維（T），他們跟其他主導功能是思維型別的人一樣善於發現一個人或者一件事情中不合理的地方，雖然不會像ESTJ型別一樣直接說出來，但是他們會表現出不耐煩；

第三，ISTJ型別的人剛好是內向偏向，他們喜歡獨處、思考，不喜歡人群，所以在人們眼中他們表現的比較冷情。

特點8

ISTJ型別的孩子喜歡善始善終

ISTJ型別的人做事一般都會善始善終，不會半途而廢。他們之所以這樣是因為：

一。 J，判斷偏向的態度促使他們常常以結果為導向；

二。 T，思維偏向的他們做決定時非常客觀，因此，在做了決定之後基本不會改變。譬如當他們決定要學某一個專業時，其他人的勸說基本無用；

三。 傳統主義者氣質SJ，使得他們沉溺於眼前的事務中，不會心猿意馬，特別專注。

特點9

ISTJ型別的孩子獨立

與其他內向偏向型別的孩子一樣，ISTJ型別的孩子更喜歡獨處，思維偏向的他們更樂於以邏輯致勝，凌駕於客觀事實之上的獨立。

言外之意是，他們對情感的依賴會少於情感偏向的孩子，且很可能認為情感是主觀的、不穩定的、不合乎邏輯的、沒有安全感的，等等。

所以，ISTJ型別的孩子喜歡獨立自主，不依賴父母，長此以往，父母也就潛移默化默許了孩子的自主權而不過度干預。

特點10

ISTJ型別的孩子喜歡挑戰

首先，ISTJ型別的孩子受思維偏向的影響，他們非常喜歡挑戰有難度的事情。

其次，受判斷的生活態度影響，他們往往對人事物表現出很強的掌控欲。所以，我們經常會感受到ISTJ強大的自律能力和凡事按部就班充滿原則性的工作和生活態度。

特點11

ISTJ型別的孩子是天生的管理者

思維（T）偏向的思維客觀性和TJ的縝密度，使得ISTJ型別的人善於發現客觀問題和流程漏洞，並將其不斷完善和最佳化。

其次，他們的計劃性和內向偏好，使得他們具有很強的計劃性，以及善於跟進每一步執行的進度。

他們具有大局觀，能利用自己的分析能力和經驗做出最有利於組織的決定，完美進行資源配置和人員配置，是天生的管理者。

02

ISTJ的孩子更喜歡什麼樣的教育方式

ISTJ型別的孩子獨立自主，他們務實，有責任感，做事善始善終，在學業上也表現的非常出色。

ISTJ喜歡穩定安全的環境，他們的安全感和穩定感來自家庭，所以父母要給孩子提供一個安全的港灣。同時，內向偏向的ISTJ型別的孩子比較獨立，所以他們更偏向於在安靜的環境中完成學習和工作，如果父母提供給他們足夠的獨處空間，不要時不時去打擾他們，他們肯定能夠高效率完成學習任務；

ISTJ型別的孩子比較獨立，他們希望自己能夠掌握自己的人生，在這個過程中父母只需要尊重、支援並接受他們的想法，告訴他們在任何時候你們都在他們身邊，當然在適當的時候要給孩子引導；

ISTJ型別的孩子喜歡遵循一定的邏輯規律，他們以客觀、公平的活動為基礎，而不是主觀的個人喜好，所以無論父母是想說服ISTJ做什麼或者不做什麼，從客觀公平角度出發會比從主觀情感角度出發更具有說服力。

03

父母如何幫助ISTJ型別的孩子

每個性格型別的人都有自己潛在的短板，所以及早發現孩子的短板並且糾正可以避免未來受傷、踩坑或者走彎路。對於ISTJ型別孩子的父母而言，可以多關注以下幾個方面：

第一，ISTJ型別的孩子受感覺（S）驅使，他們對不遵循規定、忽略重要細節的人有點不耐煩，但是他們不會像ESTJ型別的孩子那樣直接指出對方的問題，父母倒也不用擔心同學之間的衝突，但是要正確引導ISTJ型別的孩子，告訴他們人與人之間的不同；

第二，ISTJ型別的孩子更喜歡體驗當下能看得見摸得著的事情，他們不願意去嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法，因為他們覺得無法掌控，從而在他們眼中變得是危險的事情，所以父母在讓孩子學習新的技能或者接觸新的興趣愛好時，要成為他們選擇的催化劑，推他們一把。因為並不是他們不喜歡，只是他們害怕嘗試而已。同時，ISTJ型別的孩子面對突如其來的變化會不知所措，父母要鼓勵他們適應這種變化，並從這些變化中學習成長；

第三，ISTJ型別的孩子有可能只考慮眼前需要而不顧長遠利益，感覺偏向的他們很難想直覺偏向的孩子一樣設想未來的各種可能性，所以他們對長遠利益的洞察力不如直覺性的人那麼敏感，所以父母引導孩子發揮他們的想象力宏觀、長遠的看待問題，如果有時機父母可以多鍛鍊孩子這方面；

第四，ISTJ型別的孩子受思維（T）偏向驅使，他們有為了實現自己的目標而無視別人的需要的趨向，他們對於自己的決定會對別人造成什麼樣的影響缺乏敏感，他們並不是自私，只是情感功能是他們相對最不擅長的，所以父母要引導孩子在做決定時多考慮一下別人的感受；

第五，ISTJ型別的孩子不喜歡聽想法和意見，他們在做了決定後一般不會因為別人的意見而改變，比較固執己見，這也是思維偏向型別人的通病，所以父母要引導孩子適當的聽取別人的意見，可能事半功倍。

第六，ISTJ型別的孩子區別於ESTJ型別的孩子最大的特點就是他們不善於表達，他們對溝通的低需求有時候可能會導致其他人對自己的誤會，父母可以適當引導他們表達自己的想法，這樣可以避免很多不必要的誤會；

04

哪些業餘愛好能最大限度挖掘ISTJ孩子的天賦才能

ISTJ的主導功能是感覺（特別擅長），輔助功能是思維（擅長），第三功能是情感（不太擅長），第四功能是直覺（相對最不擅長）。

因此，父母在為孩子選擇興趣愛好時考慮兩點：

第一，興趣本身能發展孩子主導功能和輔助功能，因為他們天生擅長，因此投入度、興趣度極高，效果很顯著；

第二，儘量避免所選興趣愛好在很大程度上使用第三和第四功能。

ISTJ的孩子有與生俱來的邏輯分析能力和管理能力，他們和所有其他SJ型別的人一樣傳統、有責任心、結果導向，遵循規定和規律，傾向於談論實際的話題，並且喜歡採用實用性的方式來實現目標。

父母可以選擇發揮孩子關注事實與細節，記憶力強等特點的興趣班，或者參與一些比賽，建立他們的自信，比如記憶力大賽、拼圖大賽等；同時，父母可以選擇能夠發揮孩子邏輯思維能力的興趣班，比如珠心算、圍棋、國際象棋、程式設計等。

05

ISTJ的孩子選擇哪些專業更容易展露頭角

ISTJ們的主導功能S（感覺），他們渴望系統、程式性明確的工作環境。同時，思想偏向總是能夠讓他們能根據實際情況進行分析、並根據自己的經驗和知識得出解決問題的方法，他們能給予別人解決問題的方案。

所以，對於ISTJ型別的孩子更適合選什麼專業這一重大抉擇，家長可以從以下角度來考量孩子所學的專業在未來可從事的工作中可以發揮出這些才能：

第一，工作本質上是技術性的，能讓他們依靠自己的能力來使用和了解重要的事實和細節；（S）

第二，涉及很多實際的產品和服務。這些產品和服務是透過嚴謹周密、合乎邏輯且效率高的方法——最好是運用標準話的工作程式來生產或實現的；（S）

第三，能讓他們有大量的時間來獨立的工作，運用接觸的集中注意力的能力來完成專案和任務；（I）

第四，是在一個穩定的標準化的環境中完成的，做這些工作使他們不必去冒不必要的風險，運用未經檢驗過或試驗性的方法；（S）

第五，能產生看得見的而且可以衡量的結果，而且需要和重視運用精確的標準來評估工作的多少和好壞；（J）

第六，有明確的目標、清晰的組織制度和模式；（J）

第七，在演示或遞交工作成果之前讓他們有充足的時間來準備，最好是單獨進行或小組進行；（I）

第八，能讓他們具有越來越大的職責和權利，而且只要求他們參與很少的社會政治方面的活動；他們的工作表現是根據他們完成工作任務的多少或實現工作目標的好壞來衡量的，而且他們的努力和貢獻很受欣賞和重視；（SJ）

第九，在工作過程或氣氛中，他們的現實的判斷和過去的經歷很受重視和嘉獎；（T）

第十，能讓他們擁有必要的資源（人力方面和財力方面）和材料來訂立正式的目標，並且實現這些目標。（SJ）

總之，ISTJ型別的孩子過於內斂和不懂得如何表達自己，因此哪怕面對自己不喜歡的工作也傾向於選擇隱忍。因此，未來選擇的專業能在最大程度上讓他們從事順應他們天賦的工作。

作者：西雅途

簡介：發掘並發展孩子與身俱來的天賦才能。

初衷：用心理學工具幫助父母發掘孩子的天賦，以人為本推動教育改革