批作文2017-02-23 01:34:16

孩子作文記流水賬的直接原因：只有一條藤，沒有結出瓜。那麼解決流水賬問題的最管用方法，就是要讓孩子在作文的藤蔓上結出瓜來。這個瓜是什麼？簡單來說，就是

語言、動作、心理、細節、特點

。

還是舉個例子吧。比方說，孩子要寫一篇回老家看奶奶的作文。流水賬的寫法，一般是這樣的：什麼時間，我和爸爸媽媽一起回老家看奶奶，回到了老家，我們看到了奶奶，吃過飯，我們就回來了，我真愛我的奶奶啊！——就是一個簡單而蒼白的過程。要把這篇流水賬作文修改成一篇符合要求的真正作文，其實也不像我們想象當中那麼難。

首先，跟孩子一起回想一下，這個過程中的“語言”。

既然是回老家看奶奶，那麼不可能大家都不說話吧？大家都說了哪些話，尤其是奶奶說了哪些話，我說了哪些話？哪些話給人留下了深刻的印象，甚至是讓人感動、難忘？我們可以設想，奶奶聽說我們要回來，是不是不停地跟我們打電話，問我們走到哪裡了，交待爸爸開車要小心，問小孫子一起回來沒有，等等等等。有了這些話，是不是作文就顯得立體了，有看頭了呢？

再和孩子一起回憶一下“動作”。

我們的車子快到奶奶家的時候，有沒有看到奶奶早早地已經站在門外了？小孫子下車後，奶奶有沒有一把摟過來，摸摸頭？進了家門，奶奶是不是把所有的好吃的都端出來讓我們品嚐？還有，走的時候，奶奶是不是一直站在那裡，一直目送著我們的車遠去？等等等等。如果我們寫出了這些動作，是不是整篇作文又厚實一點了呢？

第三個方面，跟孩子探討一下“心理”描寫。

我們都不是木頭人，都有感情，都會思考。當我看到奶奶的白髮比去年更白了的時候，我的心裡是怎麼想的？離開奶奶家的時候，我有沒有湧出一陣依依不捨？心理描寫不一定要強求大段大段，但是適當時候的一句兩句，常常能起到點睛的效果。

第四個因素就是“細節”。

其實，細節不能單獨出現，它必然表現為要麼動作細節，要麼語言細節，等等。更常見的是動作細節，或者是敘事的細節。比方說，【批作文】頭條號前幾天發表過的一篇寫春節回家看奶奶的文章，裡面小作者就提到，奶奶專門給他床上的被子換成了嶄新的。媽媽認為沒有必要，奶奶說，孫子對蟎蟲過敏，所以專門做了新被子，就是為了孫子過年回來能睡得舒舒服服。這樣的細節，是不是很打動人心？

第五個要素是“特點”。

藤上不結瓜，作文寫不出，深層次的原因還是沒有抓住事物的特點。看奶奶這樣的記事文章，要突出的是親情與愛。如果明白了這一點，小孩子就會自然而然地去回憶，哪些動作、語言、細節、心理能夠體現奶奶的慈愛，哪些動作、語言、細節、心理能體現我們對於奶奶的孝順與敬愛？只需要把這些材料組合起來，就是一篇生動感人的文章了。怎麼會寫出流水賬呢？

往根子上深挖，寫作文出問題，無外乎兩個原因，一是沒有生活，二是沒有技巧。主要是對生活體驗不夠，觀察不夠，所以寫作文時腦子裡一片空白。技巧的問題，其實更容易解決。多讀多借鑑，多寫多訓練，自然就知道寫作文的技巧了。關於寫作的範文與技巧，歡迎到【批作文】頭條號上檢視，這裡有比較豐富的資源。

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遠方老師在美國2017-12-31 02:52:02

其實，孩子把作文寫成流水帳也沒有什麼不好，家長不要著急，提高孩子作文水平是一個循序漸進的過程。

寫好作文的兩個關鍵點是讀和寫，這兩方面缺一不可。

首先，要讓孩子養成寫東西的習慣。其實我們很多成年人對於動筆寫東西也很“打怵”，就是因為日常工作和生活中沒有寫東西的要求，也就沒有這個習慣。一旦要動筆，就有畏懼心理。

所以，我建議家長給孩子準備一個日記本，督促孩子每天寫日記，鼓勵孩子動筆去寫，哪怕他寫的不好，哪怕他寫出來的是流水帳，多動筆會讓他們養成對語言文字的支配能力，就像有的孩子每天堅持晨煉，時間久了，身體就得健壯一樣，多動筆寫作會讓孩子覺得寫作文是一件很容易的事情。

同樣，多讀書也是寫好作文的重要因素，小學生多讀一些故事性和知識性強的讀物，對他們的寫作有很大的幫助。讀的內容多了，孩子們視野開闊，詞彙豐富，就會慢慢吸收裡面的內容，自覺運用到寫作中去。

當然，作為家長也要幫助孩子提升寫作文的能力，早日脫離寫流水帳的階段，比如要注意作文的重點內容詳細寫，次要內容簡單帶過，不可面面俱到；關鍵的地方要進行語言和動作的細節描寫等等。也可以找來一些優秀的學生作文，讓孩子在閱讀的基礎上學習寫作的方法。

總之，孩子寫出流水帳沒有什麼不好，這是很正常的現象，讓孩子多看、多讀、多聽、多說、多思，頭腦中的知識儲備多了，孩子寫出的作文內容自然就會豐富起來的。

家庭教育指導老師2017-12-25 12:50:23

這其實是很多家長的通病，焦慮，那麼家長的這種焦慮是從哪裡來的呢？

第一家長“無知”，在迎接一個新生命到來的時候，大部分家長都沒有做好相關知識儲備。自然也就不懂孩子的成長規律。

第二家長“無法”對待天天都在成長的孩子，面對孩子出現的各種實際問題時，缺少科學的方法去解決。就例如小學生寫作文這件事情，家長應該有什麼樣的心態？什麼樣的知識儲備？什麼樣的方法去解決？

1。寫流水賬這是孩子的一個成長階段，原點錯不犯，人生少缺憾。想想自己小時候寫的那些日記、作文，誰又不是這樣過來的呢？為什麼到了自己的孩子就不能接納了呢？家長的心態非常重要，請無條件的去接納孩子。

2。學會負向事情正面鼓勵。例如這篇流水賬作文，家長不要用看整篇文章的心態來評價孩子寫作文的結果，而要多關注文章中的句子是否有通暢的或者有意境的。比如文中寫到，小朋友在堆雪人，打雪仗，玩的可開心了。

家長看到這麼一句話就應該誇獎孩子，哇…寶貝寫的好有畫面感啊，看到寶貝寫的這句話讓我腦海中瞬間呈現出一副孩子們在雪地裡玩耍的畫面。有場景，（堆雪人，打雪仗）有愉快的心情（玩的可開心了）。寶貝你寫的真好。這樣孩子才能從寫作中獲得成就感，才會越來越喜歡寫作。

人都喜歡被鼓勵、被讚賞、被關注、被重視、被接納……

而不是一看整篇文章毫無邏輯，前言不搭後語，就開始焦慮，開始打罵孩子，貶低孩子寫作的水平，打擊他沒有這方面的天賦等等，這樣只會扼殺了孩子寫作的興趣。