艾米麗媽媽2018-05-11 14:48:52

這個問題等同於怎麼給小學生上高數課。這堂課對娃來講很抽象，高舉的教鞭顯然是沒有用的，以身作則是王道，大家都懂，但這還不足夠。還需要教娃感受他人的感受，這一步是把懂禮貌由抽象概念變成娃可以理解的語言。譬如，剛才那阿姨跟你打招呼你沒搭理，阿姨好像覺得很尷尬，我看到她的臉都石化了，下次你衝她笑笑或者拜拜手，看看她是不是會變回來。

當娃懂了道理，他也不一定會照做。所以最後一點就是給娃足夠的耐心和尊重，給他多一點時間。不要期待他每時每刻都是一個懂禮貌的娃，就像不要期待領導每次開會都心情晴朗一樣。

蜜桃姐姐2018-08-31 18:10:49

Hello親愛的寶爸寶媽，蜜桃姐姐來咯！

其實不管是幾歲，只要孩子到了能明白爸爸媽媽話的時候，就要學習禮儀和規矩了。以下是孩子們經常忘記或忽視的應該知道的禮貌，以及父母如何幫助孩子成為禮儀巨星的解決方案。

等待進入別人的房子

孩子們喜歡敲門和按門鈴，次數通常很多。當門終於開啟時，孩子們通常在不說“你好”或被要求進入的情況下直接闖入。下次家長去拜訪朋友或鄰居的房子時，讓孩子耐心等待。讓他只敲一到兩次門或按一次門鈴。輕輕地把自己的手放在孩子的肩膀上作為等待的訊號。在沒有允許的情況下走進一個近親的房子也許沒問題，但是在別人家裡是不行的。

正確稱呼成年人

練習如何透過角色扮演來稱呼大人的名字（叔叔，阿姨，伯伯）。假裝是不同的人，讓孩子用正確的稱呼和幽默感來回應介紹（“你好，劉奶奶。你好嗎，秦阿姨？”下次在社交場合，孩子應該和大人打招呼。如果他不這樣做，當場糾正：“寶貝，還記得秦阿姨嗎？請你向她問好好嗎？”如果是孩子從未見過大人，一定要做適當的介紹。

在別人家裡做客

有些孩子在朋友或親戚家感到很舒服，然後未經允許立即跑到朋友的房間、後院或房子的另一部分。即使只是在奶奶家，孩子也應該等待去哪裡的指示，避免在室內跑步或跳躍。除非允許，否則他不應該碰任何東西。從拿出玩具到擺弄裝飾品，孩子應該尊重別人的家，並瞭解周圍的環境。

在許可後吃喝

孩子們喜歡探索其他人的儲藏室和冰箱，他們忍不住問女主人是否像上次一樣做點心。如果點心沒有馬上送來，提醒孩子，要禮貌等待，而不是馬上要求什麼。如果茶點直接擺放好了，最好不要馬上吃或喝，除非主人邀請每個人都這樣做。

給主人提供幫助

自願把零食放在一起或擺桌子是值得讚賞的。鼓勵孩子幫忙把碗裡的薯片倒在盤子裡，或者把餅乾放在托盤上，然後放好桌子或收拾乾淨。飯後要求幫忙烘乾或整理盤子也是一種慷慨的姿態。

晚餐時呆在桌旁

在家裡，讓孩子們等你告訴他們吃飯，然後一直坐著吃完整頓飯，除非他們請求允許離開。如果他們很難坐下來，設定一個計時器，每天增加三分鐘的時間。可以透過獎勵來增強良好的行為。當孩子在別人家裡做客時，要謹慎地讓他在適當的時候開始吃飯，只有在得到允許後才離開餐桌。

吃飯時有禮儀

不管是在家還是在別人家，孩子都應該試著品嚐每一道菜，哪怕是不熟悉的，或者不是他最喜歡的食物。他應該小咬一口，如果他不喜歡的話，也不應該做鬼臉或批評。他也應該試著微笑，那好自己的筷子，避免在別人吃東西的時候亂擺手臂或四處張望。不要提供其他的飯菜，或者讓女主人做別的事情，否則孩子永遠學不會嘗試新的東西。如果他對食物過敏，那就例外了。飯後，提醒孩子感謝主人，感謝他們的辛勤工作和招待。

把手放好

吃飯時把胳膊肘放在桌子上可能會覺得舒服自然，但這被認為是不好的禮儀。成年人要以身作則。告訴孩子，不吃東西的時候，手就放在大腿上，或者身體的一邊。

說“謝謝”和“再見”

當孩子離開時，提醒孩子再次感謝主人。如果他過的不開心，也不需要說謊，簡單的感謝就夠了。隨著年齡的增長，給孩子一點時間記住自己的舉止，然後給他一個提醒。

收到禮物時保持積極心態

當孩子收到禮物時，我們唯一想讓他們說的兩個字可能就是“謝謝”，但是孩子們通常有其他錯誤的回答：“我已經有了這個/我想要別的/我不喜歡這個。”一個解決辦法是扮演禮物贈送和接收的情況。對於任何年齡的孩子來說，這是一個很好的練習。給孩子一個東西（像毛絨玩具）作為禮物，然後說：“我知道你也想要一個洋娃娃，但這是玩具熊。即使你很失望，說’謝謝’才是禮貌的。”鼓勵孩子微笑熱情地說聲“謝謝”。如果他對這份禮物不滿意，但被問到是否喜歡，告訴他給予正面的評論（這個玩具有他最喜歡的顏色，形狀很有趣）是最好的迴應方式。

不知道各位寶爸寶媽關於這個問題有什麼見解呢？歡迎在下方的評論區進行留言哦~蜜桃姐姐等著你！ღ（ ´･ᴗ･` ）比心

福旺女5582018-02-12 05:20:26

孩子是天真可愛的，如何讓孩子變的有禮貌？這個話題成了家長們討論的話題。家長只要注意從孩子的日常生活入手，就不難使孩子逐漸學習到社交的禮儀、養成講禮貌的好習慣。使孩子從小學禮、知禮、懂禮、用禮

孩子良好的行為習慣應在成人的幫助下，在生活實踐中不斷得到鞏固。鞏固孩子的良好習慣，我總結了以下幾種方法：

1、表揚鼓勵法

2、示範法

3、練習法

4、 隨機教育法

5、暗示法

6、運用各種文藝形式

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。文明禮儀是傳承文明的需要也是時代發展的需要。千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。希望我們的孩子能成為有禮貌，有愛心，有擔當的人才。