使用者32629910945235442020-06-02 08:38:14

幼兒喜歡玩水，自然對冰也感興趣，因此設計了這節科學課，利用幼兒的感官來探索發現冰的特性，發展幼兒的動手的能力，同時培養幼兒為災區人民獻愛心的情感。

活動目標

1、感知冰的特性。

2、嘗試利用工具積極探索，感受其樂趣。

3、培養幼兒為災區人民獻愛心的情感。

教學重點、難點

1、 重點：嘗試利用工具積極探索，感受其樂趣。

2、 難點：感知冰的特性。

活動準備

物質準備：熱水袋、熱水、錘子、沒有危險的餐刀、小被冰塊若干（同幼兒人數）。

經驗準備：瞭解一些南極企鵝的知識。

活動過程

一、幼兒律動《小企鵝》

二、導言：剛才我們在模仿哪隻小動物？（企鵝）小企鵝生活在什麼地方？它們每天在做些什麼？

三、幼兒表達：（自己對企鵝的認識）

四、（教師電話鈴響，教師接電話）電話內容：小企鵝聽說南方有許多地方遭受旱災，水之源缺乏，連幼兒園的小朋友都喝不上水，多可憐呀！因此小企鵝決定送給災區人民一些禮物，可是，南極到處都是冰天雪地，冷極了，於是，聰明的小企鵝運來許多冰塊，（出示冰塊）小朋友老師不明白，災區的人民缺的是水，小企鵝運冰塊有什麼用？（冰能化成水）怎樣才能讓冰化成水呢？你們有什麼辦法？

五、幼兒嘗試操作活動：

教師向幼兒介紹各種工具（重點介紹電吹風及各種工具的使用安全）

1、 幼兒自己取冰塊，教師引導幼兒觀察冰塊、觸控冰塊感知其特性。

提問：冰是什麼樣的？摸上去有什麼感覺？（冰冰的、滑滑的、涼涼的、硬硬的、透明的）

2、 幼兒用工具嘗試讓冰塊化成水（教師巡迴指導）

六、幼兒集中分享經驗：

1、 提問：小朋友想出了各種辦法，誰願意來介紹自己的辦法？

2、 小結：小朋友很聰明，都利用了工具把冰化成了水，你們真了不起！給自己鼓鼓掌吧！

七、教育幼兒向小企鵝學習，為災區人民獻愛心。

八、活動延伸：是否還有更快更好的將冰化成水的方法？

活動反思：

本節課以小企鵝為災區人民獻“愛心“為主題，使幼兒身心受到強烈的震撼，有了一份責任，積極的參與到科學活動中去，透過視覺，觸控發現了冰的特性獲得了豐富的知識，以及大膽的嘗試、探索，滿足了幼兒的好奇心和求知慾，發展了幼兒動手動腦的能力，激發了幼兒對科學探索的興趣。