“優術”即不斷提升教學方法,探索和積累課堂教學中實用的教學策略,積澱適合於自己和本校的教學經驗,當然還要持續更新資訊科技教學所需要的資訊科技知識技能...
一、區域性草化,就是在結體取勢時有意將字元中的某一構件或相關的部分點畫加以適當的省變,使字元的區域性接近或變成草書的寫法,其餘部分以及整個字元的大體輪廓基本不變...
在經過術的層面以後,對我比較重要的一個階段就是在把這些術全都融會貫通之後,把它拆分開,你會發現它無非講的就是價格是怎麼變化的、成交量是大還是小、反映的市場上的人氣,包括大家的動作、包括速率在成交量的變化下是快還是慢、包括區間是否會突破...
綜上,我們可以清楚地看到隸書從萌芽到成熟的發展軌跡:篆書快寫打破篆書的結體並形成點畫→因運筆的便易產生隸書特有的“蠶頭雁尾”筆法並初步確立字型的橫向取勢趨勢→因書家美飾化意識的客觀需要形成橫向取勢的主筆、主筆的橫向取勢進一步帶動字型的橫向取...