而插敘的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及這樣做的原因,歌頌了發揚雷鋒精神的人,在情節的安排上,作者巧妙地設定懸念和誤會,使情節富有戲劇性...
作者看到陸游《聞武均州報已復西京》中“懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開”的詩句時,那美麗的意境使作者聯想起了過去在滇西南邊地大山深處見過的大片梨花林,與獸性勃發的“文革”10年相比,西南邊疆大山深處卻以詩情畫意的梨花林,善良淳樸的人民等等令作...
賞析:文章結尾的引用語“驛路梨花處處開”,引用古詩詞託物寓意,妙語雙關...
《驛路梨花》是一篇表現邊疆少數民族樂於助人、熱情好客淳樸民風的小說...
美麗可愛的哈尼姑娘,正在梨樹下玩耍...
“萬里辭家”,說出離家的遙遠,“金陵驛路”,說出轉戰的路途,爾後,三四兩句“江春不肯留行客,草色青青送馬蹄”,江南這一帶美景,依然不能留住你,你又要繼續登程了,巧妙的是詩人在這裡採用擬人的兵役法,把自己對朋友的難捨之情,化為青草對馬蹄的依依...
統編教材語文主要編者之一、人教社語文編輯室副主任朱於國介紹說,彭荊風先生的《驛路梨花》是一篇經典老課文,文質兼美,入選教材多年,對一代又一代中學生有著深刻影響...
驛路梨花:作者彭荊風,文章選自1977年11月27日《光明日報》,文體為小說...