小異想2020-07-06 23:46:56

選擇重高墊底還是在普高前茅，是典型的雞頭與鳳尾的問題！俗話說，“寧做雞頭，不做鳳尾”。在升學擇校的情境下，傳統寓意會促使部分家長選擇讓自己的子女去普通高中就讀，而放棄了去重點中學就讀的機會！

多年坎坷的教育經歷告訴我：在教育情境下“寧做雞頭，不做鳳尾”隱含著錯誤的結論：鳳尾永遠不可能成為鳳頭！但事實上，鳳尾可以變成鳳頭，而雞頭有可能成為雞屁股！

個人求學經歷

（一）初中經歷：雞尾變鳳頭

小學升初中考試，語文數學兩科成績178。5，這個成績很差，和今天小朋友們比起來簡直就是弱智嬰兒！放在當時也只能去鎮裡中學的普通班。假如放在重點班裡，80名同學排名最後。就是在這樣的情境下，經過一年不屑努力，從倒數第一名考到了班級前15名。初一結束時候，基本上穩定在班級的前十名。

到了初二分班，我有機會進入重點班學習。在新的班級裡，學習成績也從原來的班級前十滑到了中下游水平。不過沒關係，又經過一年的努力，在重點的學習成績又名列前茅了。

到了初三，思維越發成熟起來，原來開卷都不會抄的答題技巧已經爛熟於心了。所以，各科成績能拿基本在95%以上，學習成績從從班級名列前茅進入到了年級名列前茅！

中考結束，我從原來年級倒數成功買入年級前茅行列，順利考入了縣第二重點的中學學習！

（二）高中經歷：

雞尾再次變鳳頭

前文說到，我順利考入了縣第二重點中學，但是去了我才發現，全校1000多名同學入學，我排在了600多位，後面的幾百位都是指導性政策錄取進來的！因此，在高一入學時候，命運再次將我分到了普通班裡邊。

不過沒關係，經過一年的努力，段考或者期末考試成績從來沒有掉出班級前五名。高二分班時候，又被選進重點班裡邊！

故事同初中一樣，高二一開始我又成功被埋沒在學霸的海洋裡！

不過沒關係，經過一年的努力我又名列前茅了！

（三）復讀經歷：

雞尾再次再次變鳳頭

高考結束以後，因為成績並不理想，我選擇了復讀！

在補習班裡，一個班有100名同學，教室坐得滿滿當當的，我的成績在裡邊排名50名左右。第一次年級模擬考試，成績排在40多名！

不過沒關係，經過一年的努力，學習成績有了穩步提升，高考成績成功提分70+！

總而言之，我這些年的求學經歷，就是不斷地從雞尾變鳳頭的反覆歷練過程！事實上，經過不懈努力我也成為了所謂的鳳頭！

那些放棄重點高中，選擇普通高中的理由

（一）學校獎勵政策

很多學校為了搶佔優質生源，為高分考生提供了種種便利，比如說免雜費學費、獎學金等，這對於那些家境一般甚至貧困的同學而言確實是很有吸引力的。

（二）重點班承諾以及重點關照

普通高中為了吸引“鳳尾”考生就讀，就承諾“鳳尾”考生在重點班學習，並獲得老師更多的重視。而這些關照在重點高中可能是得不到的，還有可能會進不了重點班！

（三）學習壓力

一些家長和孩子害怕學習跟不上，導致壓力大，進而影響學習積極性，最終選擇在普通高中就讀！

那些選擇重點高中，放棄普通高中的理由

（一）更好的教育資源

更好的教育資源是重點中學成為重點中學的重要前提，其中最重要的核心資源之一就是教師資源！重點中學師資力量雄厚，主要體現在：一是重點中學教師教育背景整體高於普通中學；二是教學經驗沉澱沉澱整體高於普通中學；三是教學信心整體高於普通中學。在第一重點中學復讀的時候，政治老師直接總結知識點，讓我們背，後來高考答題丟分很少！而這在原來學校裡並沒有意識到！

（二）更好的學習環境

在多年的學習經驗中，最大的感觸是普通班同學以調皮搗蛋為主，認真學習少，對於升學考試信心普遍缺乏；重點班同學以學習為主，調皮搗蛋少，對於升學考試信心較強。我之前有對比過，重點班的同學和普通班的同學在下課時候都會比較活潑，但是重點班同學有明確的目標和執行力，玩得再瘋都會收心！

（三）更強的信心氛圍

重點高中和普通高中的最終的差別會體現在對於高考的信心。舉個例子，我們縣最好的高中一本線以上有600位左右，而排名第二的高中一本線以上只有50位。在兩個中學學生心態上的最大差別在於，前者衝一把我可以上重點大學；後者衝一把也沒用，怎麼可能會是我！因此，後者消極度日的學生也越來越多！

如果可以重來，我怎麼選？

中考那年，其實我本來想透過指導性招生計劃進入縣內第一重點高中就讀，後來因為系統原因，沒能報名成功，最終只能去到第二重點中學就讀。

在第二重點中學就讀的時光裡，儘管我一路披荊斬棘，從雞尾變成了鳳頭，但是高考成績本不理想！原因在於，在那方狹小的天地裡，我對一本線根本沒有概念，也不喜歡整理筆記，總結知識點，背答題套路，也天真的以為自己足夠勤奮了！

後來我復讀了，和那群來自第一重點中學的同學相遇了。那時我才知道，原來第一重點中學早上總是早早上教室，利用午休前的零碎時間在教室裡看點書，在晚自習下課後還點亮檯燈做題到深夜！那一刻，我被震撼到了！

一個星期以後，我也和他們一樣，買了一盞檯燈，仿照他們的作息時間，背起了知識點和答題套路！

我想說什麼，和比你優秀的人在一起，能知道差距，並促使你進步；而與比你懶惰的人在一起，會感覺自我良好，溫水煮青蛙！

如果我早一些遇到他們，學習他們的習慣，或許我不會像今天一樣！

我身邊的例子

同學A：

縣第一重點的成績留在了縣第二重點高中。高中期間，文科永遠年級第一，遠超年級第二。不過高考成績僅僅超過一本線20來分。復讀時候去省裡最好的高中，高考去了中山大學！

老師A的女兒：

老師A是縣第二重點高中最優秀的數學老師沒有之一！把女兒送到縣第一重點高中，而不是留在縣第二重點高中。

同學B：

本可以進入第一重點中學，後以全校第十名成績進入第二重點，最後淪為三本學校學生！

同學C：

本可以進入第一重點中學，後選擇第二重點中學宏志班，畢業時成績二本！

同學D：

本可以進入第一重點中學，後選擇第二重點中學宏志班，高二淪為二等重點班，高考3本線！

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