使用者14201826548165642019-11-12 13:48:04

水綿（屬） Spirogyra （水綿科）綠藻門藻體由筒狀細胞連線而成單列不分的絲狀群體，含有一條至多條帶狀螺旋形葉綠體。繁殖一般為細胞分裂，多在夜間進行。有時兩條絲狀體細胞互相結合，形成結合子，經休眠後萌發為個體，大量繁殖時影響水質，對魚類繁殖不利。水綿（shuimian）（Spirogyra） 綠藻門、接合藻綱、水綿科、水綿屬植物。藻體是由1列圓柱狀細胞連成的不分枝的絲狀體。由於藻體表面有較多的果膠質，所以用手觸控時頗覺粘滑。在顯微鏡下，可見每個細胞中有1至多條帶狀葉緣體，呈螺旋狀繞生於緊貼細胞壁內方的細胞質中，在葉綠體上有1列蛋白核。細胞中央有1個大液泡。1個細胞核位於液泡中央的一團細胞質中。核周圍的細胞質和四周緊貼細胞壁的細胞質之間，有多條呈放射狀的胞質絲相連。生殖方式通常可見營養繁殖和有性生殖兩種型別。營養繁殖時，為絲狀體受到機械損傷或其他原因，斷裂成若干短絲，每段短絲又透過細胞分裂長成長的絲狀體。這種營養繁殖方式，也叫斷裂生殖。水綿的有性生殖為接合生殖。其中又包括梯形接合、側面和直接側面接合3種類型，但以梯形接合為最常見。接合生殖多於春季和秋季發生，這時絲狀體的顏色也由綠變為黃綠，其接合生殖過程是：首先為2條水綿絲狀體並行靠近，在兩條絲狀體的細胞相對的一側各產生1個突起。繼而兩相對突起伸長，頂端接觸，端壁融解形成1條連通的管子，叫做接合管。同時，各個細胞內的原生質體濃縮，形成1個配子。其中1條絲狀體的每個細胞中的配子，以變形蟲式運動透過接合管移入另1條相對細胞中，與其中的1個配子融合，產生1個卵形或橢圓形的合子，也稱接合孢子。這樣，1條絲狀體的細胞都變空，另1條絲狀體的細胞中都各有1個合子。空的絲狀體可視為雄性，有合子的絲狀體可視為雌性。以上生殖過程就叫做接合生殖。由於在兩條絲狀體之間有很多橫向的接合管，外觀上看頗像個梯子，故稱做梯形接合。以後合子分泌產生厚壁，藻體死亡崩解後，合子沉入水底休眠。條件適宜時萌發，合子核首先經過減數分裂，所產生的3個單倍體核退化，僅1個發育，最後產生1條新的水綿絲狀體。水綿全為淡水產，廣佈於池塘、溝渠、河流、湖泊和稻田，繁盛時大片生於水底，或成大團塊漂浮水面。水綿可作某些魚類的餌料。有的報道，在我國雲南一些兄弟民族地區，將水綿曬乾作為食物，並輸出到緬甸。水綿大量繁殖時，常造成一些工廠管道的堵塞，而影響生產。水綿的結構、衣藻的結構和孢子生殖。 1。 藻類植物。 2。 海帶、紫菜的形態。 3。 藻類植物的主要特徵。 4。 學習藻類植物的意義。 注重能力：1． 透過水綿實驗，進一步加強學生的動手能力和觀察能力的培養，加強學生以實驗為基礎進行探究性學習的能力。 2． 透過衣藻生殖的學習，加深對孢子生殖的理解。 3． 透過藻類植物與綠色開花植物的比較，培養學生分析和歸納的思維能力。 重點難點： 重點：水綿的結構；衣藻的結構和生殖；藻類植物的主要特徵。 難點：水綿的結構。 教學關鍵：藻類植物是一群含有葉綠素、沒有器官分化的低等植物。 教學準備：PowerPoint軟體、flash軟體、新鮮水綿、紫菜片斷、海帶、滸苔少許。 教學方法：實驗、談話、比較、質疑相結合。 教學過程： 一。 引言：氣候轉暖、河水變綠 觀察水綿（實驗） 實驗與思考： 1。水綿的顏色和形態如何？ 2。製作一張水綿的臨時裝片，先用低倍鏡觀察，看看水綿是單細胞生物還是多細胞生物？ 3。再用高倍鏡觀察，看看水綿的結構主要由哪幾部分組成的？ 4。水綿具有怎樣的營養方式？ 水綿結構（教師進一步說明講解水綿的結構，並啟發學生與洋蔥鱗葉表皮細胞予以比較）。 引出衣藻、瞭解結構（PowerPoint動畫學習） 1。衣藻的鞭毛有什麼作用？ 2。衣藻的眼點有什麼作用？ 3。衣藻屬於植物還是動物，為什麼？ 4。衣藻的特徵說明了什麼問題？ 與動物比較（教師進一步說明衣藻與動物的親緣關係）。 衣藻生殖（flash動畫演示、PowerPoint動畫加強）。 複習無性生殖（複習提問）。 水綿和衣藻的特徵：結構簡單、都含有葉綠體（強調葉綠體）、衣藻以孢子方式生殖。 二。 淡水中的藻類只是一小部分，海洋才是藻類的主要場所。 引出海帶、紫菜，瞭解結構（實物、PowerPoint動畫學習） 1。海帶的體內有葉綠體嗎？它為什麼是褐色的？ 2。紫菜的體內有葉綠體嗎？它為什麼是紫色的？ 3。海帶和紫菜為什麼生活在淺海里？ 4。觀察海帶葉狀體的表面，有什麼特點？並思考有什麼功能？ 與綠藻比較（教師進一步說明海帶和紫菜的大型，但是卻沒有根莖葉的分化，柄中沒有維管束，沒有輸導作用；葉狀體的顏色，沒有葉綠體，但有葉綠素以及其它色素，所以顏色各異；介紹海帶的孢子生殖）。 海帶和紫菜的特徵： 結構簡單、沒有根莖葉的分化、含有葉綠素等其它色素，都以孢子生殖。 三。 常見藻類（照片出示）。 綠藻：團藻和滸苔。 褐藻：裙帶菜和鵝掌菜。 紅藻：石花菜和帶形蜈蚣菜。 （教師進一步說明滸苔、裙帶菜、鵝掌菜和石花菜的作用）。 四． 其它藻類（照片出示）。 藍藻； 螺旋藻。 矽藻： 羽紋矽藻。 甲藻： 多甲藻。 （教師進一步說明藍藻的低等，螺旋藻、矽藻的作用；有的甲藻可能引起的赤潮）。 五。 藻類植物的特徵（啟發學生回憶歸納）。 結構簡單、沒有根莖葉的分化、細胞內含有葉綠素等色素、能進行光合作用、孢子方式生殖、大多生活在水中。 六。 藻類植物與人類的關係（啟發學生回答） 1。 魚蝦誘餌 2。 釋放氧氣 3。 美味食品 4。 可作藥用 5。 淨化汙水 萊垍頭條