地震博士2017-11-11 00:26:26

首先回答副教授和助理教授的區別！

其實在中國的高校裡，很長時間以來都不設助理教授，與助理教授對應的是講師，最近一些年來，才有部分大學設有助理教授！助理教授（

assistant professor

）和副教授（

associate professor

）是美國大學普遍設有的崗位。二者從學術及教學權力上雖然有一定差別，但是不是很明顯！但是，二者身份上差別可以說有天壤之別！

助理教授（

assistant professor

）只是美國大學的入門職位，一般應由已經獲得博士學位（甚至具有博士後經歷）的優秀人員擔任，助理教授（

assistant professor

）可以獲得對應職位勞動報酬、學術科研權力，但是崗位是非終身制的，一般美國大學都會規定在一定期限內（如

6

年、

7

年等）助理教授（

assistant professor

）必須透過自身在教學、科研及其他方面的突出成績晉升副教授（

associate professor

），否則則必須走人！而副教授（

associate professor

）則是一個終身教職！大多數美國大學的副教授（

associate professor

）就很難被開除了！甚至可以選擇性的從事科研活動！

其次，我們來看中國的講師和美國的助理教授（

assistant professor

）！

雖然，相對教授、副教授來看，講師和助理教授（assistant professor）都是第三個等級的職稱，但是二者區別非常大！中國的講師甚至比講師更低一級的助教，按現在和以前的情況都屬於終身教職，最近中國一直在改革高校的事業編制制度，也開始簽訂勞動合同，但是除了少數排名靠前的高校，其他大多數高校即使對最低級別的助教也很難實行非升即走的政策！

所以身份上美國助理教授（assistant professor）沒有中國講師穩定！但是，從入職門檻、相對副教授、教授收入，教學及學術權力上，美國助理教授（assistant professor）要比中國講師好的多！

芒果象牙塔2017-09-04 12:18:54

看了這些回答，都不太準確。發個圖過來，一目瞭然。

美式職稱體系（tenure track）基本等級有三層，從低到高分別為：助理教授（Assistant Professor）、副教授（Associate Professor）和正教授（Full Professor）。分別對應中國的講師、副教授和正教授。通常美國的副教授和正教授是終身教職，不犯法不得解僱。當然對於哈佛大學這類名校來說要求比較高，只有正教授才是終身教職。對於做出重大成績的正教授，學校還可授予“講席教授”的頭銜，用名人或者資助者的名稱命名“**講席教授”，中國對應的也是“**講席教授”，或者長江學者、泰山學者、“**學者”等。中國的助教是一個初級職稱，而美國的“助教”（Teaching Assistant）僅僅是個博士生擔任的臨時的工作，並非正式職稱。

英國職稱體系則有很大不同。講師（Lecturer）同中美一樣，是中級職稱，但是在副高階職稱上，則可以由高階講師（Senior Lecturer）擔任，也有部分由Reader擔任。Reader是英國特有的，薪水與教授很接近。有人譯為副教授，有人譯為準教授，在英制下的香港，一直將reader稱為教授。級別上相當於美國的正教授和中國的普通教授。

英國的professor，字面上跟美國和中國的正教授沒有區別，含義卻不一樣。其難度要高很多，數目也少很多。在英國，professor是一個系裡面資歷很深，學術地位比較硬的人。一般一個系只有一兩個教授和一兩個 reader。因此英制的professor級別上相當於中美的講座教授。英國大學傳統上每一學科只有一位教授，以保障其最高學術權威地位。所以也可以看成是“首席教授”。

鼎鼎老師2018-02-23 00:43:54

外國的副教授，助理教授，講師有什麼區別我不清楚，但國內大學副教授、講師、助教我還是很清楚的。

在大學裡教書，師範院校畢業的老師很少，大部分都是非師範院校畢業。以我所在的學院為例，剛入職學校，需要參加高校教師資格培訓和考試，考試合格後，獲得教師資格證。我當年是在合肥工業大學參加培訓和考試的。獲得高校教師資格證後，可以向學院申請認定助教資格，當時的認定是在本校完成，主要是試講，三個校外專家評議。完成後，獲得助教資格。

如果是本科學歷，助教需要工作五年，才可以申請講師資格。如果是研究生學歷，助教需工作三年，才可以申請評講師。博士嘛，在我們單位還沒有博士，所以不大清楚，可能是工作一年後就是講師了吧。所以，講師比助教的職稱高。另外，從工作能力上來講，講師可以獨立開課，而助教還在學習階段。

副教授比講師職稱又高了一層。雖然不能說副教授一定比講師上課好，但一定可以說副教授的科研能力、學術能力比講師強。想評副教授，沒有拿的出手的成績，是不行的。

當然了，學校的職稱數是有限的，呈金字塔結構，職稱越高，職數越少。在沒有空缺的時候，業績再好，也很難評上，當然了，一般學校會控制，不讓高職稱滿額，讓老師們有個盼頭，但職數少，競爭就會無比激烈。

懷疑探索者2017-11-11 12:04:47

這些問題，百度就可以知道。如果照搬來解答，就沒有意義了。大學是教學科研機構，有學生就有教學生的老師。教授，副教授，講師，助理教授，都是學校裡面的老師。小學老師是老師，中學老師是老師，大學教授也是老師，他們都是老師。大學老師的主體工作就是教學，給學生上課，也可以做科研。個別大牌教授可以專職做科研，不過，這個很少。上課多，課時多，收入就高，教授不是研究員，還是以上課為主。大學也鼓勵教授多上課。教授不上課，就不是合格的教授。現在中國大學有一個不好的傾向，就是特別重視教授，對教授以下的副教授，講師，助理教授不重視。大學為了爭奪排名，會重金聘用有名氣的教授，特別看重長江學者。有的大學設立人才辦公室，專門透過網路檢索相關領域專家排名，收集高階人才的資料。一個長江學者，大學立即給予80-100萬元人民幣的安家費。一些國外名校（top前100）的華人教授，他們到中國後，也能給予超規格的待遇。總體而言，熱門專業的教授，收入給冷門專業教授高2-4倍。教授和副教授之間的收入差距非常大，通常副教授的收入一般是教授的百分之五十，有的僅僅為百分之三十。副教授的收入還要看地域，長三角地區，珠江三角區的副教授，與其他省份的副教授之間，收入差距很大。比如，江蘇某大學物理學系的副教授，就比河南某大學物理學系的副教授收入高出100%。總體而言，副教授的收入真的不高，甚至寒磣，比事業單位低很多。而普通教授的收入大體相當於當地公務員或者比公務員稍高（不算熱門專業的教授）。助於講師和助理教授，那收入就更低了，比副教授還要低30%以上。現在大學輔導員都要求博士畢業，讀博士二十多年，好不容易進入大學，卻發現還不能溫飽，這實在不利於人才團隊的穩定。大牛教授也是從助理教授，講師，一步步上去的。如果下面的優秀人才一開始就因為待遇問題而流失掉，大學也很難實現持續的發展。

冀之筆2017-11-27 18:07:28

要講清這三者的區別應該弄清學銜、學位、職稱這幾個詞語的區別，學銜是針對科研機構設定的一種學術職稱，比如社科院裡的研究員、副研究員、助理研究員等；學位是針對高等院校在校畢業大學生設定的一種學歷資質包括學士、碩士、博士等；而副教授、助理教授、講師則是高等院校教師的一種職稱。它們的區別這就是級別的差異，教授級別最高，副教授和講師基本應該是一個級別。