使用者92106900114452019-09-01 15:43:52

絕大多數對真正的領悟，學習來講沒有什麼大的意義。

我在中學的時候經常被佈置抄寫作業。

例如： 聽 寫 單詞表第一單元三遍（rediculous）

初一的時候因為電冰箱refrigerator沒背下來被罰寫1000遍

考單詞錯的在下面寫100遍

語文初中文言文（桃花源記捕蛇者說等）在作業本上左邊抄原文和註釋，右邊抄翻譯。

這種浪費時間的行為簡直明確了我對語言類學科的偏見——學起來太麻煩，太浪費時間，而且不見效果。就是說，好像學不學都一樣。

其實抄寫作業會讓一個學生短時間思維停滯，麻木，抄幾百遍都不如認認真真背幾分鐘掌握的多，而且還會讓學生覺得背誦更麻煩，更費力。

留抄寫作業是老師沒有更好的辦法去硬要管理孩子的一種舉動。如果一個老師真的意識到學習應該是主動的，是興趣所牽引的，他就不會這樣佔用學生的時間。比起留幾百遍的抄寫作業，老師更應該好好研究究竟怎麼樣才能抓住教學重點，怎麼樣才能讓學生更容易理解知識點，怎麼樣能讓學生學起來更輕鬆。

有的時候，許多規則只是規則，不會讓我們更好，但是教我們如何“服從”。

使用者26648543043348472020-05-27 15:20:06

其實無非也就是應付老師的檢查，現在學生壓力大，到中學，很多科目的練習都要靠抄作業才能完成，例如政治歷史一類的，抄其實除了應付老師，其實也可以加深對知識的印象，畢竟那些都是靠背的。