TSWC有心人2018-11-27 15:18:42

多方面原因導致很多人對職業教育存有偏見

目前，社會上的確有一些群體對職業教育特別是中職存有偏見，主要是家長群體、學生群體以及其他社會群體。導致一些群體對職業教育存有偏見的原因，我個人認為，主要有以下3點：

原因之一：受傳統觀念和傳統文化的影響，上高中、讀大學是眾多家長和學生首選，選擇中職實屬無耐之舉。自隋唐實行科舉制度以來，“學而優則仕”的觀念與行為一直延續至今，在眾多人的潛意識裡，當官是解決人生抱負與家族榮耀的一切問題，考公務員、坐辦公室才是好前途，而唯有考上大學才能夠有機會實現。在一些家長看來，只有成績不好的孩子才會上職高、讀中職，自己的孩子想法設法也要念上高中，甚至不計成本從幼兒園、小學開始就讓孩子上各種補習班。很多學生對上職高、讀中職也相當牴觸，認為上職高、讀中職會讓人低看一眼，讓人瞧不起。受此觀念影響，致使一些中職學校特別是中西部職業教育學校招生難、生存發展難。

原因之二：職業教育觀念滯後，社會、家長、學生對職業教育認可度低。和西方發達國家相比，我國職業教育發展相較基礎教育、高等教育仍然滯後，中高職和應用類大學上下貫通、相互銜接的職教體系還沒有真正建立起來，在培養更多高素質技能人才方面做得還遠遠不夠。據瞭解，在歐美等發達國家，職業教育在教育體系中佔有重要地位，是學生升學就業的主要渠道。以德國為例，其雙元制職業教育模式被稱為德國經濟騰飛的秘密武器。而在我國，職普比例相對失衡，職業教育認可度低，普遍高中對於家長和孩子而言，無論對孩子今後的發展合不合適，無論是家裡的經濟條件好壞，基本都是以考上大學為目的，而不是就業。另外，職業學校的辦學條件、師資力量配備普遍低於普通學校，從而制約了職業教育的發展。

原因之三：經濟欠發達地區企業規模普遍較小，中職畢業生就業後工資待遇低，社會地位不高。和沿海發達地區相比，一些西部和邊疆老少邊窮地區經濟社會發展動能還相對不足，有些縣級及以下城市企業規模不大，職業學校畢業生就業率雖高，但就業質量不高，待遇偏低，這些問題助長了對職業教育的偏見。需要加快發展職業教育，健全完善現代職教體系，為經濟社會發展培養更多新時代高技能專業技術人才。

李小汪老西2018-04-18 23:02:06

在十點君看來，之所以人們對於職業教育存在主要是以下幾個方面的原因。

社會觀念上不重視職業教育

在很多家長的觀念之中，萬般皆下品，唯有讀書高。

這裡的讀書在當下主要就是考取好的分數，進而考上好的大學。

雖然，都在說不要有職業歧視，職業不分貴賤。但是，不論是企業單位還是事業單位，在招聘的時候都還是會看學歷。

如果是對於一些職業設定了比較高的門檻，這在某種程度上就是會讓社會對於那些門檻比較低的職業造成歧視。

只要在企業招聘時候，或者是公考的時候，最低還是要求本科學歷，那麼估計也不會有多少人願意讀職業院校。

在現在的考試製度下，人們還是以分數來評判一個人

對於現在的學生來說，當進入學校那一刻起，在很長一段時間內，對於這個學生的評價標準基本上都是分數。

在現在的考試製度下，一個學生沒有考上好的高中，或者沒有考上好的大學，

在很多人的觀念之中意味著你實際是一個失敗者。

畢竟在過去一段時間，你就做了這一件事情，而你還沒做好。

從理論上來說，如果一個學生在學習上表現不好，他們在其他方面表現應該更加努力，進而讓自己在其他方面表現好些。

可是，

現實的情況是讀職業教育的學生，在其他方面的表現整體上沒有名校的學生好。

在心理學生有一個名詞就做

皮格馬利翁效應，

說的是人們基於對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產生適應這一期望或預言的效應。

這個效應在那些成績比較差的學生身上表現得比較明顯，大部分的中專或者是大專學生，對自己基本上都是自暴自棄的，並且他們自身在面對名校畢業的學生時候內心肯定是自卑的。

現在的職業教育定位有很大的問題

大部分的職業院校對於自己不能準確的定位，盲目的追求學校檔次的提升。

很多職業類院校，只要有機會他們都期望自己升為本科院校的。因此，在教學以及教研上，很多就是直接向本科看齊的。

並且，很多職業教育學校的老師，也會對學生充滿各種偏見。造成的結果就是，學生其實並沒有學會一技之長。

現在的職業院校，在專業設定上面有很多和大學是重複的。現在職業學校百分之七十的專業，大學裡面也開設有。

用人單位在招聘的時候肯定是期望找到一個有能力的人，而不僅僅是有學歷的人。但是，大部分專科生並沒有一技之長。在這樣的情況下，企業還不如去招收理論知識豐富、學習能力比較強的本科生。

歡迎說說您的看法

好漢文化2018-04-21 23:03:04

首先是國家對職業教育的資源投入上，不及普通教育，其次國家教育設定定位上，並未將其與普通教育同等，第三，在招生計劃安排上，並沒有鼓勵優生、高分考生選擇職教的引導政策。

書香劍雨任我自逍遙2018-04-18 22:35:06

對職業教育得偏見，不是一時一地存在，基本上來說，到處都是這個樣子，為什麼存在這種偏見呢？做一簡單分析――

1，人人嚮往大學。

在我們的周圍，提起孩子，面臨高考，討論的都是娃娃考了哪個大學，準備考哪個大學。都認為，只要考上大學就好了。情有可原。

2，對職業教育的偏見。

讓孩子上職中，在高中招考的時候就招的是成績差一點的學生。從而給人劃分了一個檔次。

再一個，大學畢業可以考國考，可以在事業單位任職。但職業教育就只能學得啥幹啥了。

還有，透過職業學校學習出來的學生，能真正幹出一番事業的並不多，這有待於進一步提高就業的吸引力。