二年級學生成績突然下滑是怎麼回事?落紙生花2018-04-04 10:11:35

孩子成績下滑,可參考以下媽媽的做法:

兒子小學三年級時,在一次數學期末考上,考了全班倒一。

二年級學生成績突然下滑是怎麼回事?

兒子從沒有考過這麼低的分數,拿著試卷回家,害怕爸爸打他,就把試卷藏在抽屜底層,結果還是被他爸爸搜到了,他爸爸立馬氣得要打他巴掌,我連忙拉住他爸爸,因為我看到兒子的眼裡閃著淚花,透露出太多的焦慮、緊張和無助。

我讓他爸爸走到屋外冷靜一下,自己拿著試卷,站在兒子面前。兒子還是很害怕,低著頭,他以為我就算不打他,也會把他罵得很慘。但我沒有這麼做,我只是微笑著給了兒子一個擁抱。

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02、重燃兒子的自信心

我告訴兒子:孩子,沒關係,既然考試成績已經無法改變了,現在我們生氣也起不到什麼作用,不是嗎?別怕,我不會讓爸爸打你的。

孩子,媽媽沒有給報數學補習班,而你班上的同學,基本都上了數學補習班,所以你暫時比他們差,沒有關係。其實你也很優秀,你語文成績就比其他同學高很多,你很有語言天賦;你的身體也比其他同學好,個頭很高、很強壯,很少生病,從沒打過針、沒吊過瓶;你也很懂事,懂得主動幫爸爸媽媽做家務活……

而且,孩子,最重要的是,你有一顆善良的心。每次和媽媽出門,你看到街上的乞丐,都會給他們一點錢;你看到有同學欺負弱小,也會挺身而出幫助他們。孩子,你很聰明,很優秀,媽媽相信,這次只是你不小心馬失前蹄了,以後你一定會讓爸爸媽媽刮目相看的。

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03、給兒子定一個及格的“小目標”

後來,我和老公分析了一下,發現孩子之所以數學沒考好,是和老公的教育方法有關。孩子爸爸的脾氣比較暴躁,他以前數學成績很好,因此總喜歡盯著孩子寫數學作業。孩子一做錯,就是一頓罵。

這無形中給了孩子太多的壓力,讓孩子的腦袋中被擔憂、害怕等負面情緒佔滿了,沒法認真計算,只能靠死記硬背把公式記下來,沒學會應用,這才在數學考試中考了倒一。

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因此,我給兒子定了一個“小目標”,下次數學考試,爭取考一個及格分。然後,不再讓他爸爸來輔導數學了,由我來親自輔導。

我為兒子買了一本錯題本,把每次兒子做錯的數學題都寫在上面,然後換幾個數字,讓兒子做一遍,沒有問題就OK。只要他會做了,其他同類型的題目我就不會再讓他做了,把餘下的時間節省出來,讓兒子自己去看一些關於數學家的故事。有一天,兒子對我說,他很佩服中國偉大的數學家陳景潤,開始喜歡數學了,我很欣慰。

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數學家陳景潤

再次考試的時候,兒子考了全班倒數第8。雖然還是倒數,但他這一次及格了,65分。我很開心的表揚他的進步,又給他定了一個小目標:下次考試,爭取考到70分。

可下一次考試,兒子考了69分,差了一分,很沮喪。我看了下試卷,發現是一處很簡單的題目,孩子粗心寫錯了,鼓勵他下次看題目時多看幾遍,認真思考後再作答。然後,給他定了75分的小目標。當孩子還沒學會自己總結學習方法時,爸爸媽媽不妨把一些簡單的學習方法告訴孩子。

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就這樣,每一次考試,我都讓孩子比上次考試成績多5分。就這樣,孩子的成績越來越高,75、80、85、90……到了90分之後,我讓兒子每次考試成績比上次多一分就可以了,孩子也很努力,最終有一次考了100分,從全班的倒一,變成了全班第一名!

以上就是今天的分享,希望對廣大家長朋友們有所幫助!

二年級學生成績突然下滑是怎麼回事?大西安2018-04-04 10:27:40

我的天哪,才二年級成績就下降了,那三年級豈不是要不及格,四年級豈不是要個位數,五年級掛蛋,長此以往初中就負值,高中就無窮小,大學就是黑洞,研究生就是個奇點啊!這種人怎麼能讓讀書呢,簡直是教育系統的末日炸彈啊!

實話說,這個問題提的很廣告,但不排除題主是個真的新手父母,還很低智。成績就是一個分數,是孩子學習能力的一個測量緯度,但不是唯一緯度。既然是能力測量緯度就會有變化,高低變化是常態,一成不變就是變態思維。我們成人世界裡都有個狀態優劣之分,狀態好就超常發揮,不好就失常發揮,不是麼?題主應該反思,為什麼對一個二年級小朋友提出自己一生都無法做到的極端穩定狀態,是教育機構給的黑錢矇住了心,還是自己年少時的挫敗經歷?

二年級學生成績突然下滑是怎麼回事?小學語數線上課堂2018-04-03 23:12:02

大家好,我是小學語文課堂的小楊老師,關注小學語文課堂,為您提供更多教育免費試題及問答。

為什麼孩子的成績到了二年級突然變化?一二年級知識簡單,難度相同,如果你的孩子一年級成績優異,說明他的智商沒問題,那麼,為什麼會下降?

首先,可能是家庭原因,如果這段時間家庭因為生意,父母關係,搬家等外部因素髮生了變化,孩子就會處於一個無人監管的狀態,作業完不成,成績不下滑才怪。

二年級學生成績突然下滑是怎麼回事?

其次,看看孩子在家是否迷上了電子遊戲,一經發現,立即沒收,沒有商量的餘地。

最後,問一下老師孩子課堂表現,看一看停課狀態列瞭解一下學校有沒有對他的影響因素。

找到根源,才能對症下藥。