劉原師者情懷2022-01-10 17:01:54

在教資面試教學過程的設計中有關於“教學內容匯入”的知識描述。

教學內容匯入的切入點有2個，一是從題目入手，二是從內容入手。

從題目入手

是因為題目作為所學內容的“眼睛”，高度概括了文字的主要內容，並且傳達了學習的主要物件，是文字內容的提煉與濃縮。從題目進行匯入，能讓學生快速把握文字的主要內容；

從主要內容進行匯入，

包括拼音漢字、文章的內容、文體知識和情感，寫作、口語交際的主題，等等，引起學生的注意。回想在你以往的課堂中，你的老師喜歡用哪種方法進行本節課堂內容的匯入呢？

小編先來。

小編在小學四年級時，語文老師給大家講《題西林壁》的課文時，是從文章的內容入手進行匯入的。我們的老師問大家有沒有聽過或看過關於廬山的描述，都是什麼印象，然後引導大家對廬山印象的發言交流，最後總結了大家對廬山的印象，最後帶入我們走進《題西林壁》這篇文章。

老師的內容匯入成功的引起了小編對這篇文章的好奇，從而就很想學習這篇文章，瞭解文章裡的廬山。

你呢？你的老師喜歡用哪種方法進行課堂內容的匯入呢？歡迎投票或在文末積極留言哦！