心若向陽v無謂悲傷2017-10-26 09:59:40

這個怎麼看呢，這都是別人家孩子，人有自己教育孩子的方式跟方法，不好評論，只是讓我們自己看來嗯哼比較耿直，小小春比較暖，吳尊家兩個都很懂禮貌！別的沒啥想法，畢竟孩子們都還小，都很天真單純！

果橙電影2017-10-25 21:56:09

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看這一季的《爸爸去哪兒》，真心疼陳小春的兒子Jasper，因為陳小春動不動就發脾氣，常常沒弄清情況就對兒子大吼大叫。

比如有一幕：小小春穿著襪子從床上爬下來，不小心踩到了地上，陳小春一進門就對小小春吼，責備他不愛乾淨，嚇得小小春把頭埋進枕頭，強忍著淚水。最後陳小春知道錯了，放低聲音問他為什麼穿著襪子跑下床，小小春才很小聲的說：我想拿我的水杯。

人家只不過口渴想喝水，結果陳小春二話沒說就開吼……小小春眼裡，分明寫著這句話：爸爸別生氣，聽我把話說完好嗎？

不問青紅皂白，不等孩子開口，就劈頭蓋臉把孩子訓一通！這樣的場景，在生活中並不鮮見。就像之前看到的則泰國小短片。

短片中，幾位媽媽在幼兒園門口接孩子回家，看到孩子們滿身泥汙，不約而同，立馬向孩子開炮：

“炮轟”結束時，學校的電視上開始播放一個叫做“本日好學生”的小影片，主角正是他們的孩子。原來，孩子們之所以弄髒衣服，是為了幫助一位推著獨輪車、摔在泥巴里的老爺爺。

老爺爺得到幫助後，一邊幫孩子擦手，一邊問孩子：你媽媽會生氣嗎？孩子回答：我知道她肯定會生氣的，但是我會跟她實話實說的。

然而，媽媽們上來就是一通指責，孩子們連解釋的機會都沒有。

成長的過程就是三分教，七分等。如果每一位父母都願意耐心聽孩子把話說完，孩子這一生也許會少吞很多委屈，少掉幾斤眼淚。

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在成人世界裡，有一種特別受大家歡迎的人，他們在聽對方談話時，無論對方地位高低，總是細心、耐心、專注地傾聽，讓說話的人感到暢快淋漓，受到重視。

如果說聽別人把話說完，是生之為人最基本的修養。那麼聽孩子把話說完，則是為人父母最基本的素養。教育家烏申斯基說過：“如果教育者希望從一切方面去教育人，就必須從一切方面去了解人。”從這個意義上說，真正的教育是從耐心傾聽開始的。

有一位母親，講過她的親身經歷。

有一次，她聲帶做了手術，說不出話，醫生囑咐她一週內不要講話。這讓當慣了“話癆”的她憋得十分難受。恰恰是這段時間，她和兒子的關係變得非常融洽。

做完手術當天，兒子回家一進門，就說：“我再也不想去幼兒園了，老師笑話我！”

如果平時聽到兒子這麼說，她肯定會怪罪孩子調皮搗蛋，不聽老師話。但由於不能開口，她只好強忍住了，什麼都沒講。

委屈的兒子來到媽媽身邊，傷心地哭了起來：“媽媽，我們今天畫畫，我給蛇畫了四隻腳，小朋友們都笑話我，老師也笑我說這叫‘畫蛇添足’！”

她還是沒有說話，而是蹲下來把兒子摟在了懷裡。兒子繼續哭了一會，從她懷裡鑽了出來，說：“媽媽，我去玩了，我沒事了。”然後就高高興興地走了。

這次聲帶手術，無意中讓位母親體會到了傾聽對於密切親子關係的奇妙功用。

一個孩子，就是一個世界；一種傾聽，就是對兒童世界的探秘。傾聽孩子內心的聲音，父母才能真正瞭解孩子，才能更好地幫助孩子成長。

一些家長以為，好孩子的標準就是“聽話”。因此，這些家長對孩子的教育模式就是“父母不停地說”。孩子看似在聽，但是仍會犯些父母經常告誡的錯誤。因為孩子並沒有聽進父母說的話。

這些父母犯了一個很大的錯誤，就是沒有學會傾聽，而是一味的教導！如果朋友都能有意無意的多當幾回“啞巴”，耐心聽孩子把話說完，教育效果會高得多，親子之間會較少很多不必要的矛盾。

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父母為什麼常常不等孩子把話說完？

與其說是缺乏耐心，不如說是缺乏對孩子的尊重。

“在外人面前像個人，在孩子面前像頭獸。”這是很多父母的真實寫照。面對上司、同事、朋友時，我們都會盡量耐心傾聽。但一旦回到家面對孩子，一些父母就會秒變“鬼見愁”，緊鎖眉頭，大吼大叫。

父母的身份使我們很容易忽視去用心傾聽孩子。很多父母不把不把孩子作為獨立的人進行尊重，而是作為一個附屬品，擺出長輩的架子，採用居高臨下的態度，對孩子發號施令。不習慣於把孩子當做平等的人來看待，而是習慣於把孩子當做一個受教育者。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基，曾在烏克蘭一所鄉村中學任校長，在他任校長期間，發生過這樣一件事：

校園的花房裡開出了一朵很大的玫瑰花，全校的同學從沒見過這樣大玫瑰花，就都趕來看，紛紛稱讚不已。有一天早晨，蘇霍姆林斯基正在花園裡散步，看到幼兒園的一個小朋友跑過來把那朵玫瑰花摘下來，拿在手裡，往外走。

蘇霍姆林斯基很想知道這個小女孩為什麼摘那朵玫瑰花，就彎下腰，親切地問：“小朋友，你為什麼要摘那朵玫瑰花呢？”

小女孩很認真地回答：“我奶奶病了，病得很重，我告訴她學校裡開了這麼大的玫瑰花，她不相信，我摘下來拿回去讓她看看，看完就送回來。”

聽了孩子天真的回答，聽了孩子天真的回答，蘇霍姆林斯基的心震憾了，就牽著小女孩到花房裡又摘了兩朵大玫瑰花，對小女孩說：“這兩朵玫瑰花一朵是獎勵你的，因為你是一個有愛心的孩子，另一朵是送給你媽媽的，她養育了一個你這樣好的孩子。”

好的教育是以尊重孩子為前提的，蘇霍姆林斯基的教育方式裡，體現的就是尊重。小女孩在他眼裡雖然只有幾歲，但卻和成年人一樣擁有獨立人格。所以面對小女孩的反常態舉動，他沒有責罵，而是彎下腰來問“為什麼”。

為人父母，愛孩子是一種本能，尊重孩子則是一種教養。愛不用學習，尊重卻要學習。在成人世界裡，尊重是：我雖然不同意你的想法，但我不會打斷你把話說完。在親子關係中，尊重就是：聽孩子把話說完。如果想讓尊重加分，請蹲下來或者彎下腰來。

人有兩隻耳朵一張嘴，就是為了少說多聽。對兒童的傾聽，是一個生命對另一個生命的尊重與接納。

一些家長常說：“大人說話，孩子別插嘴。”青欖君想把這句耳熟能詳的話改一改：“小孩說話，大人別插嘴！”

武漢王曉飛2017-11-20 09:37:08

最喜歡嗯哼，嗯哼的變化非常大，從第一期到第十期一直都在成長

1。嗯哼沒有上過幼兒園，不知道很多固化的思維，他不知道集體利益大於個人利益。 最突出的表現是在第4期花生地任務。嗯哼那個年紀的小孩子，我之前所能想象到的最好表現大概就是孩子和父親一起吃苦耐勞，努力把任務做完。但嗯哼明顯沒有跟我們一樣，思維被固定了，他體貼心疼杜江，但也清醒認識到自己力不從心的現實，他沒有強行給自己洗腦“要堅持吃苦耐勞”，而是選擇了尋求外援。並且最亮眼的是，他沒有直接尋求吳尊家庭幫忙，也沒有直接以弱者的身份直接請求強者施以善意。而是選擇了加入吳尊家庭的任務，在吳尊任務完成後，才說：你們可以幫助我的爸爸嗎？

2。嗯哼優秀於面對現實、承認困難並學會變通，嗯哼優秀於不會盲目索要別人的善意。他真的不是自私的那種自我，很多成年人在尋求幫助時都未必想到要給予，而嗯哼真的做到了“汝欲求之，必先予之”，明白等價交換，而不是空談道德、理想。（當然，可能小孩子想不到那麼多，他可能只是單純覺得吳尊自己任務做完才能幫助他們，所以他要先幫助吳尊完成；但一般的小孩子可能選擇先回去幫助杜江，等吳尊完成再請求幫忙）

3。孩子的想象力真的千金難買，而且一旦失去再也無法挽回。數年來，比較中西式教育，譴責最多的便是中式教育扼殺了孩子的想象力。而嗯哼身上明顯還充滿了想象力和創作力，無論是劇情完整性、邏輯想象力全在的皮影戲節目，還是裝扮Jasper的家，杜江父子的創作都充滿了童心和新意。Jasper作為小孩子對他們創造成果的肯定最能說明這一點。皮影戲、巴斯光年家庭裝扮很能體現杜江家庭的教育風格了。（題外話，Jasper真的有一顆溫柔善良細膩的心，很有同理心，保持著對這個世界的善意好奇，感覺和嗯哼正好性格互補了。）

4。嗯哼的成長真的有目共睹。從第一期不願離開爸爸，一直哭的嗯哼，到最近一期杜江和他談心“不在父母身邊沒什麼可怕的時候”，嗯哼大王哭著一本正經點頭說“對”的樣子真的很令人感動。而且他也真的做到了，並忍下誘惑把火龍果留給杜江、安慰生病的 Max、和泡芙爸爸一起完成任務，一起幫忙……

5。杜江霍思燕更多的是選擇西式教育吧，包括對兩性啟蒙也沒有那麼保守。還記得霍思燕來的那一期，她直呼泡芙為兒媳婦，嗯哼害羞的躲到一邊。如果嗯哼是個混血小孩子，或者外國小孩，那他親泡芙（也不止親了小泡芙，他表達親近親切很喜歡用親吻的方式）、送花之類可能就不會被打上“色”的標籤了，也不會被我們光大網名認定為輕浮和老司機了

6。嗯哼很真實，他不會因為別人的看法而失去自我。他想要什麼都會直接說出來。

嗯哼大王，好樣的

藍325378972017-10-26 14:42:42

都如天使般的可愛。

孩子眼中的世界完全不同於大人，他們純淨，美好。如同這汙濁世界中最乾淨的空氣。

多好的演員也無法演繹出自然的童真。拋開明星的光環，這也是我愛看的原因。