01、

人物簡介

史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），中國作家、散文家。1951年出生於北京。1967年畢業於清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓於1972年回到北京。後來又患腎病並發展到尿毒症，靠著每週3次透析維持生命。後歷任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人聯合會副主席。自稱職業是生病，業餘在寫作。2010年12月31日凌晨3時46分因突發腦溢血逝世，享年59歲。

代表作品：《我與地壇》《務虛筆記》《病隙碎筆》《回首黃土地》等。

02

、名言及解讀

1、當牽牛花初開的時節，葬禮的號角就已吹響。（史鐵生）

解讀：這句話適合挖空式造句，當xx花初開的時節，xx的號角就已經吹響。例如：“當鳳凰花初開的時節，離別的號角就已吹響”，而我們要告別的不只是親愛的母校，還有那個懵懂稚嫩的自己。然後等待下一期的花開，聆聽成長的號角聲。

2、我們從遙遠的地方來，到遙遠的地方去，我們是地球上的朝拜者和陌生人。（史鐵生）

解讀：這句話適用於“保護自然”等主題，例如：我們從遙遠的地方來，到遙遠的地方去，我們是地球上的朝拜者和“寄生物”，而不是地球的主人，我們對地球母親傷害的疊加最後一定會使我們落難，等到那時我們連在地球表面流浪的資格也會被收回。

3、凡是有過我腳印的地方，必定有過我母親的足跡。（史鐵生）

解讀：這句話適合“歌頌母愛”，“感恩”等主題。如：從孤孤墜地開始，母親便在我的身前或身後呵護著我，”凡是有過我腳印的地方，必定有過我母親的足跡。”而母親如今腿腳不便，步履蹣跚，母親走過的地方，也會有我的足跡，一步一步緊緊跟隨，默默守護，像先前她守護我那樣。

4、動物的牢籠是有形的阻擋，人的牢籠是無形的隔離。（史鐵生）

解讀：這句話適用於“超越自己”、“不設限”、“挑戰”、“人與人的關係”等主題，例如：

“動物的牢籠是有形的阻擋，人的牢籠是無形的隔離”，束縛我們個人發展的是我們自身的畏難心理，讓我們打破隱形牢籠，突破自我。

5、一直到塵埃埋沒了時間，時間封存了往日的波瀾。（史鐵生）

解讀：這句話適用於抒情的文章。如：“一直到塵埃埋沒了時間，時間封存了往日的波瀾”，我才發現老師的嚴厲對於我有著莫大的幫助，那凌厲的眼神背後是一顆熱愛桃李的心。

6、我微笑著唱生活的歌謠，倘若生命只求得兩點一線的一帆風順，那生命便也失去了它的意義。（史鐵生）

解讀：這句話適用於“克服困難”、“樂觀”等主題。例如：在生活中自然有各種各樣坎坷苦難，有的輕輕一躍便可跨越，有的任你長出翅膀也難以逾越，即便如此我也微笑著唱生活的歌謠，因為我深知倘若生命只求得兩點一線的一帆風順，那生命便也失去了它的意義。

7、心都是荒誕領你回到最初的眺望，逼迫你去看那生命固有的疑難。（史鐵生）

解讀：這句話適用於“追逐夢想”、“保持初心”等主題。例如：“心都是荒誕領你回到最初的眺望，逼迫你去看那生命固有的疑難”，我們需要永葆初心，一路披荊斬棘，過五關斬六將，撥開雲霧見青天。

8、把狼關在籠子裡一養，世界上就有了狗。（史鐵生）

解讀：這句話適用於“突破”、“不設限”、“溺愛”等主題。下面是一句關於溺愛主題的示範：恰如史鐵生先生所言：“把狼關在籠子裡一養，世界上就有了狗。”如果家長們將孩子鎖在愛的牢籠裡，讓孩子風吹不著雨淋不到，孩子是無法成長的，那個原先如狼一般傲野的孩子，眼裡會漸漸無光、腳底會漸漸無力。

9、一個失去差別的世界將是一潭死水，是一塊沒有感覺沒有肥力的沙漠。（史鐵生）

解讀：這句話適用於“文化多樣性”、“差異（反對同一化）”等主題，例如：黑有黑的絢酷迷人，白有白的素雅潔淨，世界是五彩繽紛，世界文化也應該如此，我們必須明白：“一個失去差別的世界將是一潭死水，是一塊沒有感覺沒有肥力的沙漠”，同一無異的文化土地是無法開出絕美的花的，就算有，也是所謂的單調的“一枝獨秀”。

10、我們尤其要注意：任何以自己的觀念干涉別人愛情的行為，都只是一股逆流。（史鐵生）

解讀：這句話稍作修改後便可在作文中使用：“我們尤其要注意：任何以自己的觀念干涉別人xx的行為，都只是一股逆流。”適合在議論性語段中應用。

例如：“我們尤其要注意：任何以自己的觀念干涉別人的行為，都只是一股逆流。”我們每個人都只是自身航船的舵手，我們只掌管自己前行的方向盤，對於其他的船隻，我們有提醒的自由，而對方也有拒絕接受提醒的權力。

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