“女兒今年上初中二年級，最近發現她跟班上一個男同學關係很親密。經常一起上學，週末偶爾還會一起去書店看書。問了班主任，平時在班上兩個人也經常互相講題、說說笑笑。我覺得女兒像早戀了，可是又不敢直接問她，我該怎麼辦呢？”

對於進入青春期的少男少女們，早戀並不是偶然現象。成長過程中，隨著身心趨向成熟化發展，孩子必然會經歷這樣一個對異性產生好感，相互吸引的階段。早戀或暗戀，可以理解為是青少年在此階段，基於

生理發育

的基礎上將心理活動轉化為行為的實踐。而不成熟的轉化實踐，有時就會釀成苦澀的

果實

。因此在多數家長和老師的眼裡，早戀猶如洪水猛獸，一旦出現肯定沒有好事，輕則影響孩子學習，重則會影響孩子的一生。

當孩子“早戀”的時候，家長該怎麼辦呢

？

一、擺正對早戀的態度

早戀並不是什麼洪水猛獸，也不是什麼怪異病態的情感，它是一種彼此的好感，通常情況下，對在健康環境中成長起來的孩子不會有太嚴重的影響，而且早戀常常以失敗告終。

在孩子成長過程，因為早戀問題最容易受到干擾的還是學習。對此，家長其實只要有足夠的準備，能做好教育和引導，就可以將早戀轉化成孩子們共同勉力學習的力量。

大方聊，不說教。和孩子聊天，留意孩子的思想動向，不說教；常與孩子的班主任老師、同學、同學父母等溝通，及時瞭解孩子的變化；避免當面批評“青春期早戀”話題，理性對待；父母適當分享爸爸媽媽的戀愛史，讓孩子打破對“早戀”的神秘感。

二、區分真假早戀

許多孩子進入

青春期

後，會更注重私人空間。也逐漸與家長拉開了距離。這會讓不少父母開始不安，變得疑神疑鬼，冒出不少偷查、偷看孩子的私人物品及交流資訊的行為，從而破壞了與孩子正常交流的路徑，使孩子變得反抗，拒絕交流傾訴。要知道很多時候，孩子們可能僅僅對異性懷有好感，只是一種朦朦朧朧的感情。

三、不同的交流處理方法

家長面對孩子早戀問題的處理時，會有幾種情況，一種是願意交流分享的，家長可以這樣做：在孩子願意向父母承認和傾訴時，請首先表達你的開心，例如可以說：我們家的孩子真是長大了。這樣的表達

不是說要父母接受早戀，而是要讓孩子感受到被你接納，在接納的基礎上才能順利展開後面的教育與引導，教會孩子如何和異性相處。

要知道，早戀中的愛情往往比較幼稚，如果真的“戀”上了，往往會迅速發現對方的缺點，走向主動要求“分手”的結果。

在孩子拒絕交流或在家長已經有確實證據孩子早戀，孩子仍撒謊時。請家長千萬不要是急著逼孩子承認，或者一定要揭露真相，打破

謊言

的態度和方法。這種情況，家長要會善於自我放鬆、自我調節，可以分享自身的戀愛經歷來幫助孩子。委婉地表明你的期望：無論如何不要落下學習，綜合素質也能夠繼續發展，並表明你對孩子的信任，相信他（她）會處理好戀愛和學習的關係。這種信任會讓孩子對你感激而不是怨恨，會促使孩子開始像一個“大人”一樣思考。

家長可以一段時間內調整工作和休息時間，多為孩子提供一些有意義的活動和陪伴，同時要會給孩子一些時間。保持孩子與你的主動交流狀態，如發現孩子仍是沉溺在戀愛之中並影響到學習成績，這時可取一定措施、要自然而嚴肅地和孩子達成協議：做一點交往時間和地點的要求，做一些交流話題和接觸的要求。只要你們有良好的親子關係，他（她）會答應的。這樣做，可以讓您瞭解事情最起碼的進展情況。

總結小提示

坦誠面對孩子；學會反省，對待孩子要不要粗暴、強硬，不能漠不關心；要會先接納，讓孩子向你敞開心扉；指導交往，讓孩子正確處理情感；講道理，讓孩子徹底投入學習。