藍uu白2017-11-24 05:28:50

能畢業趕緊畢業 做好自己科研注意提升自己就可以了。

jojo2018-06-07 00:55:08

不是什麼大事 建議該道歉道歉 ，見到老師該打招呼打招呼，該笑就笑。一切以處理好事情為導向，不要摻雜過多的個人感情。我以前把老師的書都丟了（雖然我不記得有借那本，但老師都發話了，還能咋滴），被老師狠批了一頓，後來掏錢補了一本，剛開始也覺得委屈，後來也就釋然了，越到畢業越捨不得老師，反倒臨近畢業和老師關係越好。在學校你還能和同學抱怨一下老師，上班後，你會發現同事是把生活和工作分的開的。不管平時關係怎麼樣，做錯了，不會有人特別關心你是不是故意，而是事情有沒有解決。玻璃心 ，還是趁早戒掉為好。

Nolan2018-06-08 13:47:37

呵呵可不是 我就是北中醫的 ……很巧能協助到你 不過以我的閱歷來看 你現在下手得趕忙 再拖一兩個月恐怕就晚了 好教師許多，但基本都是提早去找教師和教師說好打好招待了~

下面就扼要介紹一下北中醫的針灸教師：

1 現任針灸學院院長 趙百孝 45歲左右 山西人 針灸水平不錯 拿手針灸對外溝通方向 曾在美國從事教學臨床作業 假如你英語還不錯可以考慮 想今後出國當中醫他是很有閱歷的 而且精於人事

2 現任書記 劉清國 45歲左右 山東人 師從針灸咱們“楊甲三”老先生，針灸水平很好，一同中藥水平也不錯，擅於醫治面板病，使用火針技能十分優異。人品好，正派豪爽，幹事仔細吃苦，很不錯的教師。

3 由於 現任副院長 李志剛 要調走了 所以略不做具體介紹

4 上一任院長 朱江 十分好的北京女教師 50歲左右 拿過許多國家性課題的獎 拿手針灸醫治各種婦科病 在此領域很有建樹 謹慎仔細 對學生很好 很乾練的女教師

5 頭針傳人 王向陽 山東人 頭針技能身世入化 方法適當有特色且效果好 假如想好好學頭針看病這位教師很好！人品好，從不刁難學生，也很不錯

6 馬文珠 針灸學院優異的女教師之一 拿手醫治婦科病 帶領多個婦科課題 作業謹慎細膩 為人正派 仁慈 也是女生很合適選則的好教師之一

7 解秸萍 針灸學院優異的女教師之一 拿手醫治女人疾病 學術作風謹慎 為人更堅強不屈 是學院派的教師（不知道這麼說合適否）很優異

8 郭長青 針刀第二代傳人 針刀技能一流 技能很超卓 略微有點兇的教師 但不會隨意批判人 很嚴厲的教師 假如想學很有經濟及開展前景的針刀技能這是最好的教師

9 塢繼紅 上一任針灸學院書記 很像媽媽的女教師 現在主抓學生作業 多年從事針灸 閱歷豐富 人很和順很好的教師

10 張洪林 很“奧秘”的教師 拿手腹針 學術思想別具一格 能完全推翻之前你對針灸的瞭解 很怪但很有本領的一個教師 初帶研討生沒本年 雖然年輕但水平一點點不低

11 谷士喆 老先生 前上一任針灸學院院長 之所以放在後邊介紹絕對不是由於人家水平低 而是太優異了 都不知道還帶不帶研討生 德高望重 能當他的研討生不是一般人 主張沒路子的別想了

12 袁紅、張魯芬、任秀君是試驗針灸方面比較優異的三位教師 假如你有愛好今後乃至後半輩子天天與鉅細白鼠為伍圍著他們做試驗的話這三位教師都很優異。做試驗需求的是耐性，這三位教師人都很好很有耐性，多年閱歷，是很好的試驗導師

著重一下 以上介紹的教師都是在同學心目中口碑裡十分不錯的一流教師 不能說全面 其他好教師自己實在是一時也想不起來了 無意得罪其他哪位沒上榜的教師 還有一些很好的教師比如黃建軍教師等等水平也十分高，但由於他們現已不再帶研討生了也就不再介紹了。還有一批很好的年輕教師由於還沒有帶研討生的時機在此也不贅述 請見諒

最後 介紹幾位黑名單的教師吧 總歸這些教師不要選 有你受的 不是說教師水平有多欠好啊 惋惜的是人品 。。。大眾的眼鏡是雪亮的 做過什麼事咱們都看得見 是吧

比如 李莫某女教師啊 李某男教師啊 、李靜靜男教師啊 不巧都姓李 盧某、姬某等試驗組的教師啊 聲稱來頭都適當不小啊 不過 人品。。。。。省掉了吧 人品這東西終究不是人脈 更得經得起時刻檢測 *稅*稅、假*濟*、勢利眼**等等什麼的 也都是小事吧呵呵 假如是來學東西的覺得真的也能從這類人師身上學到東西 也無妨試試

能介紹的就這麼多 欠好意思這都是內部訊息 得匿名了隨性之時，真實地點

一向想寫一份關於自己大學近四年日子的總結，或許說是回想錄吧。雖然我不是什麼巨人，可是，我想一份對自己的總結仍是很重要的吧，尤其是這樣一個讓我改動了許多的四年。

經過四年大鉅細小的毛遂自薦，我總算找到了三句算是能反映自己的話吧：

“許多人知道我是從復旦大學學生會副主席、數學系學生會主席開始的。”

“我的大學四年：大一、大二預備出國，大三預備考研，大四就四加四了：）”

“我在當初學委競選中說過一句話：我是一個生在浙江長在上海的山東人。”

我很喜愛這三句話，總覺得它們能很不錯的涵蓋了我大學四年中的全部。

可是，當我預備洋洋灑灑地開始寫我的論文時，我沒有了條理和思路。仍是有太多的東西堵在了“門口”？所以，只能隨性地寫一些東西，聊以安慰吧。這時，想到了自己blog的標題：“隨性之時，真實地點。”

學生作業的閱歷

從大一同，我做過校學生會社團作業委員會的幹事、文藝部部長助理、數學系團委安排部部長、數學系學生會主席、校學生會學委會辦公室副主任、校學生會副主席、校學生委員會委員、青年復旦學員等等，有些可能自己都記不太清楚了。在此贅述這麼多不是為了誇耀些什麼，其實，自身也就沒有什麼能誇耀的，僅僅想讓咱們能粗略地瞭解到我近四年來的一種日子。

這是一種信仰

我把我的大學日子貢獻給了我酷愛的學生作業，直到現在。

關於學生作業，我是酷愛的，酷愛的。當行將卸職時，我情不自禁地對我朋友引證道：“壯志未酬身先死，長使英豪淚滿巾。”這是一種只要當你走到這個時分才會有的悲涼和感嘆。

在許多同學的眼中，學生作業是很虛的，在這其間的人不是虛偽就是貪婪，不關懷同學，只會投合教師。但我想說，不否定，或許是有一些同學沒有很好地履行義務，可是，關於大多數的人，咱們是真的喜愛，真的貢獻，真的期望效勞同學。咱們有無法，咱們有哀嘆，這些又有誰知道？有時，咱們真的很累，心累，身累，這些又有誰諒解？可是，有一股力氣一向支撐著咱們，那就是信仰的力氣。咱們信任，用咱們的行動能發明一個傑出的校園環境，即使僅僅前人栽樹；咱們信任，咱們能更好地為同學效勞，即使有時的效勞是微小的，是被同學們以為理所應當的；咱們信任，咱們一定能實現自己的抱負，貢獻咱們的青春和熱血。

學生作業給我了一種很不同的視界。相關於許多酷愛學生作業的同學而言，我仍是幸運的，由於，我在院系這樣的底層中作業過，也在校學生會這樣的渠道中領會過。我做過小事，也參加過校園的大事。因此，我殷切地領會到學生作業地各個層面和問題。我期望用我的努力去改動，去發明。我覺得這是隻要大學才會有的一種熱情與豪放，是一種大學生才有的熱心與尋求，由於它未必是實際的。

這是一種實際

有時咱們叫，有時咱們吵，有時咱們鬧，對校園提出這樣或許那樣得批判，乃至所以打擊，這終究是為了什麼？這是學生作業給我最大的領會——這全部就是為了能改動這些欠好的當地，說到底就是要改動。那咱們終究應該怎樣來做？

學生作業給了我理性的情緒和緊密的思想。我所尋求的是一個效果，可以切實地協助同學處理一些問題。所以，套句俗語，那就要講究方法方法了。一味地吵鬧，不如在瞭解問題背景的情況下，幫那些“懶散”的部分找出處理之道。假如到那時他們都無動於衷，那就真到了可以去憤怒的時分了。

出於校園與同學間，怎樣和諧好兩邊的聯絡是咱們作業中最困難的當地。再套用一句俗語：“不當家不知材米貴。”只要當你切身的參加進來，你才會瞭解一種辛苦。還記住當初我的一個室友總是說我：“你怎樣這麼忙的呀！不知道你在忙些什麼！”也就是當他成為咱們班的體育委員，安排班內排球聯賽時，他才對我說：“真忙！別看僅僅斷定比賽時刻這樣的一件小事。”和諧兩個人更是麻煩了。

這是作為夾心麵包的咱們最真實的領會。

這是一種價值

學生作業不是沒有價值的，許多人都以為這隻要榮譽，至少是在找作業時可以添上的一筆。可是，又有多少人可以瞭解這其間的價值？或許只要咱們這種過來的人吧。

學生作業的背後就意味著咱們為之拋棄了許多。當看到一些同學厚厚的實習閱歷，當看到一些同學一項又一項的學術效果，當看到一些同學天天高興的享用陽光，當看到……這就是咱們的價值，為了咱們所酷愛的作業（真的是一種作業）所支付的價值。

我現已四加四了。我曾對許多人說過：“我用我人生的八年來體會他人四年的大學日子。”或許是種無法，或許是種感悟吧，但至少，這是一種價值。

這是一種收成

價值的支付總是有所收成的。

更多的時機，更對的訓練，關於這一點我決不否定。學生作業給了我許多的訓練，讓我生長。尤其是擔任校學生會副主席的這一年，我真的成熟了許多，瞭解了許多。假如說，你以為安排一些活動就是我所說的訓練，那或許你錯。安排活動的訓練是淺層次的，在一遍遍的重複中，咱們的邊沿效用早就很低了。

有一個收成來自於反思的力氣，在不斷地失利中、在不斷地批判中、在不斷地比較中，反思讓我深刻地瞭解自己、知道自己。

許多人看來，我很榮耀，很優異，抓住了一個很好的時機。真的麼？這或許就要講到我大學四年從出國到四加四的改動了，等會兒再提吧。可是，不論怎樣我沒有懊悔，這才是重要的。等你走過了這一段，你會發現，終究什麼是你內心深處真實需求、真實巴望的。復旦是一個小資的當地，可是復旦人是多種多樣的。關於人生的感悟，關於自己的瞭解，是最深刻的收成。記住有人說過：“打敗自己是最困難的。”要打敗自己就要知道自己。

做人，我一向在學的是一個“舍”字。還記住早些年，爸爸媽媽教師告訴我，“你要學會抓住時機”。雖然到現在我還不算能觀察時機、抓住時機，可是，至少仍是能把抓住一些吧。也就是在這樣的過程中，我漸漸地發現了“舍”，意識到自己本來底子就不會“舍”。還記住在一部電視劇《東遊記》中有一句話：“捨得捨得，有舍才有得。”佛家之語就是精妙。學生作業的價值有時總讓我感嘆，我巴望一種沒有壓力、靜溢平和的日子。也是到了現在，我越來越巴望這樣的日子。

時機，終究什麼才是時機？用什麼來衡量？有時，我太執著，執著於一些虛榮，評三好、評優幹、評獎學金等。這些是時機麼？當然，我需求具備爭奪相應榮譽的實力上，但我是否要執著於獲取呢？

另一個收成來自於情感上的回想。

和一群有著共同抱負的朋友一同鬥爭，和一群有著不同文化背景的朋友一同溝通，和一群相互依託相互扶持的朋友一同作業日子，這是一種情感上的寄託，這也是為什麼我會對校學生會戀戀不捨的原因。

為了一個大型的活動，咱們一同通宵；為了一個細節的執行，咱們一同奔走；當你悲傷時，除了同學朋友，還有一群人也會來主動地關懷你、安慰你、諒解你；當你振奮時，還有一群人會來分享你的高興；咱們具有默契，咱們相互扶持。

這是一個團隊，一個有著共同理念的團隊。我不知道在今後的日子中我是否還有像在這兒相同，遇到這樣的一個具有默契、具有支撐的團隊。這是一種情感上的依戀。這就是學生作業所帶給我的，一個情感上的回想。

大學四年的變化

一個具有太多方針的四年

大一上是我大學本科中讀書最用功的時期，天天去自修教室讀書，啃著羞澀難明的教科書。讀書真是一種享用。

當時就知道自己大四時的四條路了：出國、作業、考研和直研。

假如要出國的話，那在大一大二就要預備了。上過新東方的六級、TOFEL、新概念四，上過交大昂立的高檔口譯班。總覺得多學一些是沒有錯的，橫豎都是英語唄：）

為了作業，也算是為了出國，讀一些經濟學的東西，讀一些管理類的書籍。呵呵，也算是為考研做了預備吧：）這樣說來，讀口譯也是一舉兩得吧。

其實，正是由於自己具有太多的方針，總是在尋覓一些既有利於這個又有利於那個的學習內容。

大三之時，猛然間發現自己的績點也就是3。3的水平，出國也就是一些一般大學，雖然他們的水平比復旦要高得多。我是一個期望能在國內開展的人，我不知道這樣的出國方法，帶回來一張國內沒知名度的大學的文憑是否有其價值？我的姐姐告訴我：“三年前，花旗在上海的分行招本科生實習，兩年前招碩士生，一年前招博士生，現在，許多免費實習的都是些海龜派。”

出國終究是為了什麼？

調轉槍頭，立志考取北大或復旦的經濟系。所以，大三的一年是我不斷旁聽經院專業課的一年。我聽過袁志剛、華民、謝識予等教師為經院開的專業課。也不論這是國金的仍是世經的課，橫豎只要是經濟學的課我就去旁聽。

大四這學期，是我改動最大的時期。我知道自己繁忙的學生作業是不行能給我一個傑出的溫習環境，加之爸爸媽媽教師的影響，在自己期望能把抓住時機的情況下，我四加四了。一種求穩的心思吧，我沒有實習過，我不知道什麼樣的作業合適於我，我不想太早的定型；我沒有溫習過，當許多的人在暑假中靜心溫習時，我又去參加了一個調查活動。

四加四關於我而言，有喜也有悲。面臨明年到來的05級學生，我期待著，這種感覺猶如在期待著自己的孩子。很抱愧，或許這個比如並不恰當，可是，我是充溢著情感地等待著他們，等待著和他們一同度過我大學的又一個四年。他們是我精神上的支柱。數學這個專業並不能算是我所喜愛的吧，或許精算、數學模型仍是我願意讀的。可是，至今的方向不決總是讓我有一種惶恐不安，一種出路未卜的蒼茫。

簡簡單單地敘說了一下，可是這三個改動都是支付了價值的。不是說多學些欠好，可是，功利地來看，假如人家是四年磨一劍，那我則是在不斷地從頭開始。

一個期望可以重來的四年

一個具有太多方針的四年，一個期望什麼都能預備好的四年，一個沒有學會“舍”字的四年。這個國際太誘人了，我期望自己英語才能有進步，我期望自己學生作業能深化，我期望自己具有淵博的知識面，我期望自己測驗不同的閱歷。

真的很可惜，我不是超人，我不是神人，我沒有那麼多的精力、沒有那麼多的時刻。一切的這全部關於我而言，只能是不行兼得的。

假如上天再給我重來一次的時機，我會說：“我要好好讀書，從頭規劃我的四年。”

英語六級實在是一個無聊的東西，新概念四也是一個不用現在去讀的內容，把抓住高口，把抓住TOFEL，那就夠了。花些暑假、寒假的時刻去實習一下吧。這是我大學四年中居然沒有好好考慮過的問題。大一實習早麼？為什麼不呢？假如能安排出時刻、

找到相應的單位的話。

有許多的東西我總是想依照自己既定的方案做，但我又是一個會不斷地為外面地引誘而改動方案的人，缺少了一種堅持到底的毅力。

許多東西的確是有引誘的。就比如說這次暑假的調查活動，我造訪了許多的當地，知道了許多的好朋友，這是一筆財富，可是，這的確是直接影響到了我後邊的決議。方案仍是應該宜早不宜遲，先緊後松的，這算是我將帶給05學生的一條閱歷教訓吧：）做一個堅持不懈的人，做一個學會“舍”的人。

完善自我的四年

有人說我具有南方人的細膩，又有北方人的豪性。有人說我對錯典型的上海男人加上非典型的山東男人。我覺得，自己是個務實的人、理性的人，但也是一個充溢熱情、充溢抱負的人。

大學的這四年是自我完善的四年，學習著怎樣能成為一個大寫的人。

進入復旦前，我覺得自己合適於北大，那是一個熱血與熱情泛動的當地。復旦是一個江南煙雨的校園，一點點的懷柔，一點點的鬱悶，尤其是當煙雨毛毛之時，散步光華路上，總有種說不出的情感。復旦是小資的，至少每一個復旦人總是這樣來點評這所校園的：）

可是，這並不是我。

我所尋求的是“ 為六合立心

為生民立命

為往聖繼絕學

為萬世開太平

”的大氣魄。

最近聽到一位教師這樣說：“大學，培育的是社會的良知。”

是啊！社會的良知！

喜樂和順郎2018-06-08 13:48:34

呵呵可不是 我就是北中醫的 ……很巧能協助到你 不過以我的閱歷來看 你現在下手得趕忙 再拖一兩個月恐怕就晚了 好教師許多，但基本都是提早去找教師和教師說好打好招待了~

下面就扼要介紹一下北中醫的針灸教師：

1 現任針灸學院院長 趙百孝 45歲左右 山西人 針灸水平不錯 拿手針灸對外溝通方向 曾在美國從事教學臨床作業 假如你英語還不錯可以考慮 想今後出國當中醫他是很有閱歷的 而且精於人事

2 現任書記 劉清國 45歲左右 山東人 師從針灸咱們“楊甲三”老先生，針灸水平很好，一同中藥水平也不錯，擅於醫治面板病，使用火針技能十分優異。人品好，正派豪爽，幹事仔細吃苦，很不錯的教師。

3 由於 現任副院長 李志剛 要調走了 所以略不做具體介紹

4 上一任院長 朱江 十分好的北京女教師 50歲左右 拿過許多國家性課題的獎 拿手針灸醫治各種婦科病 在此領域很有建樹 謹慎仔細 對學生很好 很乾練的女教師

5 頭針傳人 王向陽 山東人 頭針技能身世入化 方法適當有特色且效果好 假如想好好學頭針看病這位教師很好！人品好，從不刁難學生，也很不錯

6 馬文珠 針灸學院優異的女教師之一 拿手醫治婦科病 帶領多個婦科課題 作業謹慎細膩 為人正派 仁慈 也是女生很合適選則的好教師之一

7 解秸萍 針灸學院優異的女教師之一 拿手醫治女人疾病 學術作風謹慎 為人更堅強不屈 是學院派的教師（不知道這麼說合適否）很優異

8 郭長青 針刀第二代傳人 針刀技能一流 技能很超卓 略微有點兇的教師 但不會隨意批判人 很嚴厲的教師 假如想學很有經濟及開展前景的針刀技能這是最好的教師

9 塢繼紅 上一任針灸學院書記 很像媽媽的女教師 現在主抓學生作業 多年從事針灸 閱歷豐富 人很和順很好的教師

10 張洪林 很“奧秘”的教師 拿手腹針 學術思想別具一格 能完全推翻之前你對針灸的瞭解 很怪但很有本領的一個教師 初帶研討生沒本年 雖然年輕但水平一點點不低

11 谷士喆 老先生 前上一任針灸學院院長 之所以放在後邊介紹絕對不是由於人家水平低 而是太優異了 都不知道還帶不帶研討生 德高望重 能當他的研討生不是一般人 主張沒路子的別想了

12 袁紅、張魯芬、任秀君是試驗針灸方面比較優異的三位教師 假如你有愛好今後乃至後半輩子天天與鉅細白鼠為伍圍著他們做試驗的話這三位教師都很優異。做試驗需求的是耐性，這三位教師人都很好很有耐性，多年閱歷，是很好的試驗導師

著重一下 以上介紹的教師都是在同學心目中口碑裡十分不錯的一流教師 不能說全面 其他好教師自己實在是一時也想不起來了 無意得罪其他哪位沒上榜的教師 還有一些很好的教師比如黃建軍教師等等水平也十分高，但由於他們現已不再帶研討生了也就不再介紹了。還有一批很好的年輕教師由於還沒有帶研討生的時機在此也不贅述 請見諒

最後 介紹幾位黑名單的教師吧 總歸這些教師不要選 有你受的 不是說教師水平有多欠好啊 惋惜的是人品 。。。大眾的眼鏡是雪亮的 做過什麼事咱們都看得見 是吧

比如 李莫某女教師啊 李某男教師啊 、李靜靜男教師啊 不巧都姓李 盧某、姬某等試驗組的教師啊 聲稱來頭都適當不小啊 不過 人品。。。。。省掉了吧 人品這東西終究不是人脈 更得經得起時刻檢測 *稅*稅、假*濟*、勢利眼**等等什麼的 也都是小事吧呵呵 假如是來學東西的覺得真的也能從這類人師身上學到東西 也無妨試試

能介紹的就這麼多 欠好意思這都是內部訊息 得匿名了隨性之時，真實地點

一向想寫一份關於自己大學近四年日子的總結，或許說是回想錄吧。雖然我不是什麼巨人，可是，我想一份對自己的總結仍是很重要的吧，尤其是這樣一個讓我改動了許多的四年。

經過四年大鉅細小的毛遂自薦，我總算找到了三句算是能反映自己的話吧：

“許多人知道我是從復旦大學學生會副主席、數學系學生會主席開始的。”

“我的大學四年：大一、大二預備出國，大三預備考研，大四就四加四了：）”

“我在當初學委競選中說過一句話：我是一個生在浙江長在上海的山東人。”

我很喜愛這三句話，總覺得它們能很不錯的涵蓋了我大學四年中的全部。

可是，當我預備洋洋灑灑地開始寫我的論文時，我沒有了條理和思路。仍是有太多的東西堵在了“門口”？所以，只能隨性地寫一些東西，聊以安慰吧。這時，想到了自己blog的標題：“隨性之時，真實地點。”

學生作業的閱歷

從大一同，我做過校學生會社團作業委員會的幹事、文藝部部長助理、數學系團委安排部部長、數學系學生會主席、校學生會學委會辦公室副主任、校學生會副主席、校學生委員會委員、青年復旦學員等等，有些可能自己都記不太清楚了。在此贅述這麼多不是為了誇耀些什麼，其實，自身也就沒有什麼能誇耀的，僅僅想讓咱們能粗略地瞭解到我近四年來的一種日子。

這是一種信仰

我把我的大學日子貢獻給了我酷愛的學生作業，直到現在。

關於學生作業，我是酷愛的，酷愛的。當行將卸職時，我情不自禁地對我朋友引證道：“壯志未酬身先死，長使英豪淚滿巾。”這是一種只要當你走到這個時分才會有的悲涼和感嘆。

在許多同學的眼中，學生作業是很虛的，在這其間的人不是虛偽就是貪婪，不關懷同學，只會投合教師。但我想說，不否定，或許是有一些同學沒有很好地履行義務，可是，關於大多數的人，咱們是真的喜愛，真的貢獻，真的期望效勞同學。咱們有無法，咱們有哀嘆，這些又有誰知道？有時，咱們真的很累，心累，身累，這些又有誰諒解？可是，有一股力氣一向支撐著咱們，那就是信仰的力氣。咱們信任，用咱們的行動能發明一個傑出的校園環境，即使僅僅前人栽樹；咱們信任，咱們能更好地為同學效勞，即使有時的效勞是微小的，是被同學們以為理所應當的；咱們信任，咱們一定能實現自己的抱負，貢獻咱們的青春和熱血。

學生作業給我了一種很不同的視界。相關於許多酷愛學生作業的同學而言，我仍是幸運的，由於，我在院系這樣的底層中作業過，也在校學生會這樣的渠道中領會過。我做過小事，也參加過校園的大事。因此，我殷切地領會到學生作業地各個層面和問題。我期望用我的努力去改動，去發明。我覺得這是隻要大學才會有的一種熱情與豪放，是一種大學生才有的熱心與尋求，由於它未必是實際的。

這是一種實際

有時咱們叫，有時咱們吵，有時咱們鬧，對校園提出這樣或許那樣得批判，乃至所以打擊，這終究是為了什麼？這是學生作業給我最大的領會——這全部就是為了能改動這些欠好的當地，說到底就是要改動。那咱們終究應該怎樣來做？

學生作業給了我理性的情緒和緊密的思想。我所尋求的是一個效果，可以切實地協助同學處理一些問題。所以，套句俗語，那就要講究方法方法了。一味地吵鬧，不如在瞭解問題背景的情況下，幫那些“懶散”的部分找出處理之道。假如到那時他們都無動於衷，那就真到了可以去憤怒的時分了。

出於校園與同學間，怎樣和諧好兩邊的聯絡是咱們作業中最困難的當地。再套用一句俗語：“不當家不知材米貴。”只要當你切身的參加進來，你才會瞭解一種辛苦。還記住當初我的一個室友總是說我：“你怎樣這麼忙的呀！不知道你在忙些什麼！”也就是當他成為咱們班的體育委員，安排班內排球聯賽時，他才對我說：“真忙！別看僅僅斷定比賽時刻這樣的一件小事。”和諧兩個人更是麻煩了。

這是作為夾心麵包的咱們最真實的領會。

這是一種價值

學生作業不是沒有價值的，許多人都以為這隻要榮譽，至少是在找作業時可以添上的一筆。可是，又有多少人可以瞭解這其間的價值？或許只要咱們這種過來的人吧。

學生作業的背後就意味著咱們為之拋棄了許多。當看到一些同學厚厚的實習閱歷，當看到一些同學一項又一項的學術效果，當看到一些同學天天高興的享用陽光，當看到……這就是咱們的價值，為了咱們所酷愛的作業（真的是一種作業）所支付的價值。

我現已四加四了。我曾對許多人說過：“我用我人生的八年來體會他人四年的大學日子。”或許是種無法，或許是種感悟吧，但至少，這是一種價值。

這是一種收成

價值的支付總是有所收成的。

更多的時機，更對的訓練，關於這一點我決不否定。學生作業給了我許多的訓練，讓我生長。尤其是擔任校學生會副主席的這一年，我真的成熟了許多，瞭解了許多。假如說，你以為安排一些活動就是我所說的訓練，那或許你錯。安排活動的訓練是淺層次的，在一遍遍的重複中，咱們的邊沿效用早就很低了。

有一個收成來自於反思的力氣，在不斷地失利中、在不斷地批判中、在不斷地比較中，反思讓我深刻地瞭解自己、知道自己。

許多人看來，我很榮耀，很優異，抓住了一個很好的時機。真的麼？這或許就要講到我大學四年從出國到四加四的改動了，等會兒再提吧。可是，不論怎樣我沒有懊悔，這才是重要的。等你走過了這一段，你會發現，終究什麼是你內心深處真實需求、真實巴望的。復旦是一個小資的當地，可是復旦人是多種多樣的。關於人生的感悟，關於自己的瞭解，是最深刻的收成。記住有人說過：“打敗自己是最困難的。”要打敗自己就要知道自己。

做人，我一向在學的是一個“舍”字。還記住早些年，爸爸媽媽教師告訴我，“你要學會抓住時機”。雖然到現在我還不算能觀察時機、抓住時機，可是，至少仍是能把抓住一些吧。也就是在這樣的過程中，我漸漸地發現了“舍”，意識到自己本來底子就不會“舍”。還記住在一部電視劇《東遊記》中有一句話：“捨得捨得，有舍才有得。”佛家之語就是精妙。學生作業的價值有時總讓我感嘆，我巴望一種沒有壓力、靜溢平和的日子。也是到了現在，我越來越巴望這樣的日子。

時機，終究什麼才是時機？用什麼來衡量？有時，我太執著，執著於一些虛榮，評三好、評優幹、評獎學金等。這些是時機麼？當然，我需求具備爭奪相應榮譽的實力上，但我是否要執著於獲取呢？

另一個收成來自於情感上的回想。

和一群有著共同抱負的朋友一同鬥爭，和一群有著不同文化背景的朋友一同溝通，和一群相互依託相互扶持的朋友一同作業日子，這是一種情感上的寄託，這也是為什麼我會對校學生會戀戀不捨的原因。

為了一個大型的活動，咱們一同通宵；為了一個細節的執行，咱們一同奔走；當你悲傷時，除了同學朋友，還有一群人也會來主動地關懷你、安慰你、諒解你；當你振奮時，還有一群人會來分享你的高興；咱們具有默契，咱們相互扶持。

這是一個團隊，一個有著共同理念的團隊。我不知道在今後的日子中我是否還有像在這兒相同，遇到這樣的一個具有默契、具有支撐的團隊。這是一種情感上的依戀。這就是學生作業所帶給我的，一個情感上的回想。

大學四年的變化

一個具有太多方針的四年

大一上是我大學本科中讀書最用功的時期，天天去自修教室讀書，啃著羞澀難明的教科書。讀書真是一種享用。

當時就知道自己大四時的四條路了：出國、作業、考研和直研。

假如要出國的話，那在大一大二就要預備了。上過新東方的六級、TOFEL、新概念四，上過交大昂立的高檔口譯班。總覺得多學一些是沒有錯的，橫豎都是英語唄：）

為了作業，也算是為了出國，讀一些經濟學的東西，讀一些管理類的書籍。呵呵，也算是為考研做了預備吧：）這樣說來，讀口譯也是一舉兩得吧。

其實，正是由於自己具有太多的方針，總是在尋覓一些既有利於這個又有利於那個的學習內容。

大三之時，猛然間發現自己的績點也就是3。3的水平，出國也就是一些一般大學，雖然他們的水平比復旦要高得多。我是一個期望能在國內開展的人，我不知道這樣的出國方法，帶回來一張國內沒知名度的大學的文憑是否有其價值？我的姐姐告訴我：“三年前，花旗在上海的分行招本科生實習，兩年前招碩士生，一年前招博士生，現在，許多免費實習的都是些海龜派。”

出國終究是為了什麼？

調轉槍頭，立志考取北大或復旦的經濟系。所以，大三的一年是我不斷旁聽經院專業課的一年。我聽過袁志剛、華民、謝識予等教師為經院開的專業課。也不論這是國金的仍是世經的課，橫豎只要是經濟學的課我就去旁聽。

大四這學期，是我改動最大的時期。我知道自己繁忙的學生作業是不行能給我一個傑出的溫習環境，加之爸爸媽媽教師的影響，在自己期望能把抓住時機的情況下，我四加四了。一種求穩的心思吧，我沒有實習過，我不知道什麼樣的作業合適於我，我不想太早的定型；我沒有溫習過，當許多的人在暑假中靜心溫習時，我又去參加了一個調查活動。

四加四關於我而言，有喜也有悲。面臨明年到來的05級學生，我期待著，這種感覺猶如在期待著自己的孩子。很抱愧，或許這個比如並不恰當，可是，我是充溢著情感地等待著他們，等待著和他們一同度過我大學的又一個四年。他們是我精神上的支柱。數學這個專業並不能算是我所喜愛的吧，或許精算、數學模型仍是我願意讀的。可是，至今的方向不決總是讓我有一種惶恐不安，一種出路未卜的蒼茫。

簡簡單單地敘說了一下，可是這三個改動都是支付了價值的。不是說多學些欠好，可是，功利地來看，假如人家是四年磨一劍，那我則是在不斷地從頭開始。

一個期望可以重來的四年

一個具有太多方針的四年，一個期望什麼都能預備好的四年，一個沒有學會“舍”字的四年。這個國際太誘人了，我期望自己英語才能有進步，我期望自己學生作業能深化，我期望自己具有淵博的知識面，我期望自己測驗不同的閱歷。

真的很可惜，我不是超人，我不是神人，我沒有那麼多的精力、沒有那麼多的時刻。一切的這全部關於我而言，只能是不行兼得的。

假如上天再給我重來一次的時機，我會說：“我要好好讀書，從頭規劃我的四年。”

英語六級實在是一個無聊的東西，新概念四也是一個不用現在去讀的內容，把抓住高口，把抓住TOFEL，那就夠了。花些暑假、寒假的時刻去實習一下吧。這是我大學四年中居然沒有好好考慮過的問題。大一實習早麼？為什麼不呢？假如能安排出時刻、

找到相應的單位的話。

有許多的東西我總是想依照自己既定的方案做，但我又是一個會不斷地為外面地引誘而改動方案的人，缺少了一種堅持到底的毅力。

許多東西的確是有引誘的。就比如說這次暑假的調查活動，我造訪了許多的當地，知道了許多的好朋友，這是一筆財富，可是，這的確是直接影響到了我後邊的決議。方案仍是應該宜早不宜遲，先緊後松的，這算是我將帶給05學生的一條閱歷教訓吧：）做一個堅持不懈的人，做一個學會“舍”的人。

完善自我的四年

有人說我具有南方人的細膩，又有北方人的豪性。有人說我對錯典型的上海男人加上非典型的山東男人。我覺得，自己是個務實的人、理性的人，但也是一個充溢熱情、充溢抱負的人。

大學的這四年是自我完善的四年，學習著怎樣能成為一個大寫的人。

進入復旦前，我覺得自己合適於北大，那是一個熱血與熱情泛動的當地。復旦是一個江南煙雨的校園，一點點的懷柔，一點點的鬱悶，尤其是當煙雨毛毛之時，散步光華路上，總有種說不出的情感。復旦是小資的，至少每一個復旦人總是這樣來點評這所校園的：）

可是，這並不是我。

我所尋求的是“ 為六合立心

為生民立命

為往聖繼絕學

為萬世開太平

”的大氣魄。

最近聽到一位教師這樣說：“大學，培育的是社會的良知。”

是啊！社會的良知！