近日，美國國寶級童書《神奇樹屋》官方授權全系列引進中國，本書由浙江教育出版社和北京磨鐵圖書有限公司聯合出版。國內眾多教育大咖和知名閱讀推廣人聯合推薦，這套書是實現親子共讀到獨立閱讀的第一本書，也是小學生教育的通識讀本。

9月8日，北京磨鐵圖書有限公司副總裁魏玲、企鵝蘭登中國兒童出版總編輯苗輝、著名翻譯家馬愛農、北京師範大學文學院教授陳暉、知名自媒體人米小媽媽、百班千人創始人季晟康、兒童閱讀倡導者劉殿波、兒童閱讀干預專家王建櫪，金牌閱讀推廣人李一慢在自然博物館和我們一起分享了《神奇樹屋》暢銷的秘密。

Part1

《神奇樹屋》全球銷量驚人——先進的兒童觀和教育觀

《神奇樹屋》是美國作家瑪麗·波·奧斯本的代表作，自1992年出版第一本《勇闖恐龍谷》以來，暢銷26年，被譯成38種語言，

全球累計銷量1.34億冊

，受到眾多小讀者和家長的喜愛。

曾長居《紐約時報》少兒圖書暢銷榜前三，是美國國家教育協會推薦的“世界100部經典童書”之一。

這套書的譯者的馬愛農，曾翻譯過《哈利波特》，此次她的翻譯充滿靈氣，

被人盛讚其文“信”、“達”、“雅”，和人一樣靈秀動人。

書裡面的兩個小主人公性格迥異，哥哥是學霸，愛讀書，什麼都要以書本上的知識為準，妹妹對世界充滿著好奇，敢想敢做，想到就去做。這兩個截然不同的性格，在他們的冒險經歷中經常有一些碰撞，給整個這套書帶來了很多童趣。

談及此書為什麼如此暢銷，北京師範大學文學院教授陳暉這樣評價這套書：“ 8歲的傑克、7歲的安妮進入了一個擺滿書的神奇樹屋，伴隨著一本本書的開啟，兄妹倆開啟了穿越時空、奇幻美妙的探險之旅……優秀的兒童讀物通常遵循“有益”且“有趣”的創作方向，兼具教育性、藝術性與可讀性。“神奇樹屋”系列就具有這樣的特質。

這套書系的認知屬性非常突出，通識教育內容豐富，知識體系完備，輻射自然科學與社會科學，拓展連線交匯百科，兒童觀教育觀先進，注重學習興趣培育，關注兒童多元智慧發展及成長未來。哥哥有記筆記的習慣，每到一個地方，都會開啟一本書，這本書和閱讀有關，是書開啟的旅行，這就有利於孩子閱讀習慣的培養和建立，有利於掌握閱讀方法以及對知識的汲取。

書系充分考慮到兒童欣賞及審美趣味，從內容到形式，從藝術表現到文字表達，契合兒童心理，切合兒童需求。縱觀全書有兩點值得特別稱道：想象力飛揚讓場景新奇變化，敘述生動令故事引人入勝，這大概是“神奇樹屋”書系讓小讀者沉浸其中、愛不釋手的主要原因。”

作者在序言中明確指出：“神奇樹屋”系列書中有孩子們“喜歡的魔法和冒險故事”，有孩子們感興趣的“科學、歷史、地理、文化、藝術、自然和體育等知識”。本著這樣的創作宗旨，依託對兒童對兒童閱讀精準把握，憑藉精當的設計與表現，“神奇樹屋”因此具備了暢銷書的諸多元素，能夠卓有成效地吸引孩子們的閱讀興趣，讓他們不由自主愛上閱讀，愉快地享受閱讀，領悟到閱讀的價值和意義，建立起自主閱讀的習慣與能力。

Part2

挑選童書的標準：“三味俱全”

孩子什麼時候可以閱讀什麼樣的書籍，其實沒有一個統一的年齡上的概念。兒童閱讀干預專家王健櫪老師說：

只要是孩子想讀書，無論是漫畫還是圖畫還是章節書，家長都可以和孩子一起讀，家長和孩子一起閱讀是第一步。

當閱讀到章節書，孩子自己閱讀的時候，取決於孩子的識字量，識字量達到一定程度的時候會自己閱讀，繪本有圖文的配合，如果孩子已經能夠看懂圖意的話，即便文字不瞭解，也沒有關係，可以透過圖畫來讀，所以閱讀是依靠孩子自己的興趣，而不是完全跟著孩子的年齡來決定。

金牌閱讀推廣人李一慢老師提出過一個家長為孩子選書的標準：要有甜味、藥味和維生素味。

他解釋說：“兒童讀物要有甜味，就是你的書要引起孩子的注意，有了甜味以後，甭管什麼味道的糖，他願意去讀；其次是藥味，是滿足孩子好奇心的藥，滿足孩子對世界的探究需求；最後是維生素味，

《神奇樹屋》是哥哥帶著妹妹探險，兩人互相幫助克服難關，這是兒童內在萌發的去冒險的需求，符合兒童的成長，《神奇樹屋》就是這種三味俱全的童書。”

《神奇樹屋》不僅是閱讀能力的橋樑，它也是人生進步的橋樑，是傳遞勇氣和責任的橋樑。

這套書不僅有故事情節、有冒險、有文學性，最重要的是通識教育，它的知識體系完備，各個學科之間有拓展，有互動，也有連線，能夠關注到兒童這個階段所需要的知識體系的建構。

Part3

大語文時代來臨，有趣的靈魂和“應試”哪個更重要？

大語文時代，閱讀的比重越來越大，如何提高孩子的閱讀力，無疑“有趣”最重要。

有趣還要有益，《神奇樹屋》就是這樣一本有趣並有益的書。

自媒體人米小媽媽說：“

建立興趣是培養閱讀力的第一步，閱讀的終極目標是有趣的靈魂，但是如果在應試上也能有所幫助，那我想是家長更希望的。

這套書從孩子趨向於應試能力提升方面，有很多的幫助。每一本書都是一點，開啟的是孩子一片的知識面，這個過程中，提升了孩子的閱讀能力，就是語文老師在課堂上常常說的，孩子的應試技巧和寫作方法。”

“家長應該透過自己的努力，把孩子的興趣建立起來，學會方法和技巧，逐步的植入，孩子又獲得了興趣，又建立了有趣的靈魂。

應試也能成功透過，這才是一個比較優質的閱讀型，成長型家庭該有的狀態。 ”

兒童閱讀倡導者劉殿波說，很多孩子不愛讀書，原因是什麼？那就是因為讀書沒趣，引發不了閱讀的興趣。而《神奇樹屋》就是這樣一套有趣的童書，特別適合一二年級的孩子作為過渡到經典閱讀的入門書，這是小學階段最缺乏的橋樑書，因為這套書既有文學性又有科學性，是人文和科學的最佳結合。孩子們在書裡面去冒險，將來一定會是一個有闖勁的，有創造性的孩子。

王健櫪老師表示，專家曾在紐約在校園中的進行了一年的追蹤，在教師如何在學校裡面使用《神奇樹屋》，以及這些上小學的孩子讀完《神奇樹屋》以後對他們讀寫能力的發展有哪些幫助，這一年有效性的研究也得出了一些資料。

那就是：好的閱讀的資源和好書對閱讀能力的發展有一種好的刺激作用，能夠激發孩子的閱讀興趣。

Part4

從國外到國內 《神奇樹屋》神奇在哪裡

《神奇樹屋》系列主要講述了在神秘的蛙溪樹林，哥哥傑克和妹妹安妮發現了一個裝滿書的神奇樹屋，每開啟一本書，就會開啟一次奇幻之旅。史前恐龍谷、中世紀騎士城堡、古埃及木乃伊、海盜時代大寶藏……兄妹倆利用樹屋，開啟了一場穿越時空的大冒險。

小朋友們在閱讀中，既可以學到自然、地理、歷史、生物等多學科知識，又能培養自主閱讀能力。

這套書在全球受到廣泛關注，是全美中小學圖書館館藏圖書，借閱率連續排名首位；同時也是美國學校指定的課外讀物，美國英語教師委員會選書和“歐美四國暑期閱讀計劃”重點圖書；併入選了美國國家教育協會推薦的“世界100部經典童書”；曾連續160周長居《紐約時報》少兒圖書暢銷榜前三，追平《哈利波特》的記錄。引進中國後，入選北京王府學校英文教學示範課程，併成為“書香校園工程”推薦用書。

有位媽媽說，雖然適合的讀者年齡是6-12歲，但不到4歲的二女兒拿著本來給姐姐買的《神奇樹屋》，居然也看的津津有味；還有家長說買回來後隨便翻翻，結果讀完一本就迫不及待想要讀下一本，明明是給孩子買的書，自己反倒先讀完了。

在書裡，書是進入奇幻世界的入口，也是回到現實世界的鑰匙，在書外，樹屋是進入閱讀森林的入口，也是心靈成長的鑰匙。” 知名兒童閱讀推廣人周其星也說：“人類的心靈對於故事顯然毫無招架之力，不管我們多麼努力，都無法抵抗另一個世界的吸引力。每一個成長中的孩子，都需要踏上這樣的旅程，登上高高的樹屋，開始我們的白日夢，走向我們的夢幻島。”