匿名使用者 1級 2015-07-01 回答

控制孩子是一部分，可是老師總會遇到如論怎麼努力，都不聽話的孩子，就需要評估一下孩子是不是感覺統合失調，如果孩子是感覺統合失調，常規的方法不但起不了作用，還會起到相反的作用。您說的這種總是亂跑的孩子很可能是多動、注意力不集中等，感覺統合失調錶現中的一部分。建議瞭解一下。

我們的幸福呢 1級 2015-07-01 回答

在幼兒的教學過程中，相信很多老師和我一樣會碰到孩子在教室裡面跑來跑去的坐不住，越是強調讓他不要跑，他越是跑的厲害。記得在我剛剛成為一名幼兒教師的時候，每當碰倒這種狀況我就會對孩子大叫：不要跑，當心摔倒。。。。。可結果總是差強人意。為什麼孩子聽到我們說不要跑，反而會跑的更厲害呢？其實這是人類的特性所致。此時此刻，如果我對著你說：“不要想猴子，不要想猴子，你千萬不要想猴子！”請問此刻你在想什麼呢？哈！你一定在想那隻不該想的猴子。這和孩子是同一個道理，如果反覆強調不要跑，其實就是在對孩子做負面強化，負面強化的結果是可想而知……那麼我們如何解決孩子在教室亂跑的問題呢？在幾年的樂高教學過程中，我發現了幾種方法：1．

停下所有的動作一直看著這個孩子，直到孩子自己發覺有問題停下來，當然這種方式針對於有自我反省能力的孩子是比較好的。

2．

和孩子一起玩“木頭人不許動”的遊戲，讓孩子在遊戲的過程中冷靜下來。

3．

用擊掌、敲鼓、拍打地板等方式吸引孩子的注意力。

4．

把孩子抱在懷裡，摸摸他的頭或者拍拍他的背，幫助他安靜下來。有的孩子在教室裡故意跑來跑去可能是希望自己能夠吸引老師的注意力，得到老師的認可或者關心。

5．

對於故意搗亂的孩子反覆溝通還是沒有效果的時候，可以請孩子單獨在教室的一邊冷靜一下或者直接請他出去冷靜一下，在為家長進行解釋的時可以告訴家長：“作為教師如果我在所有的孩子面前對您的孩子進行批評教育的話，會傷害孩子的自尊心，這樣會影響孩子以後的上課情緒，所以我請他出去自己冷靜一下，給他一個自我反省的過程，然後再進來，請您諒解。