匿名使用者 1級 2016-05-13 回答

（1）教師教學現狀

a。 強調拼讀單詞 Spell the words e。g。： w-o-r-d

b。 不重視語音教學

c。 有些教材缺少字母組合、拼讀規則，對中國學生學習不利，不掌握拼音規則學生要吃大虧。

（2）學生學習困難

a。 普通音標教學法和單詞拼寫法無法建立起字母和發音的關係，機械地生吞活剝式地記單詞，單詞記憶效率不高；

b。 不能把“音”“形”自然地結合起來，學生易混、易忘，以致於英語學習興趣不高。 自然拼讀教學法是目前國際上最推崇的英語教學方法，也是美國兒童語言啟蒙所採用的方法。

所謂“自然拼讀法”就是根據語言發音的自然規則歸納而成的一種發音學習方法，它是根據“字母”本身代表的“發音”，以及不同“字母組合”的發音，找出相同的音源，做有條理，有系統的整合，學生可以透過認讀字母及字母組合與其所代表的發音。訓練學生看到任何單詞立即直覺反映如何發音，鍛鍊孩子的正確發音，鍛鍊學生的獨立音感，達到聽音辯詞，見詞讀音的一種超強能力。 很多孩子用記憶單字字母順序的方法學英文，他們把單字拆成一個一個字母，然後記憶字母的排列順序。錯誤的學習，不僅延誤語言開發的黃金期，也扼殺孩子學習的興趣。

而自然拼讀法的最大特點是：它會把複雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯絡起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題。據研究，英語單詞80%以上都符合一定的發音規則，只要孩子掌握這些發音規則，並加以練習，就可輕鬆的做到看字讀音，聽音拼字。

曾經最美 1級 2016-05-13 回答

有規律、合理掌控自己的時間自學才會有成效。

步驟：

1）二十六個字母的讀音

2）單母音單詞拼讀

3）雙母音單詞拼讀

4）雙/三子音在一起時的聯讀

5）特殊讀法（1）–帶母音的特殊讀法

6）特殊讀法

詳情步驟如下：

1。自然拼讀法的第一步是掌握二十六個字母的讀音 （letter sounds）。 其中五個母音字母（a， e， i， o， u）發兩種音。

2。第二步是進行單母音字母的拼讀練習，如：

sam， cat， mat， 等等．

3。第三步， 是固定讀音的單詞 ： the， a， is， to， have 等。

4。第四步，是一個單詞裡有兩個母音時，前邊一個母音發字母音， 後邊一個母音不發音，如： make， made， sea， five， nine， road等等．

5。第五步， 是雙/三子音在一起時怎麼聯讀， 如：

bl（ack）， str（eet）等；有一些子音不發音，如： ghost，comb， lamb等；要掌握一下和“h”聯在一起的發音： ch， sh， th， wh。

6。第六步，是特殊讀法：單音節詞，以母音結尾， 這個母音發字母音．

如： me， hi， go 等等。

irregular： ar （car）， ay（hay， may，

say）， igh （high， night， might）， ew （new）， er （sister， brother）， ur（burn， hurt），

ir （girl， fir， firm）， or （horn）， eigh （eight）， oi （oil， boil）， oy（boy）， ow等有其特別的發音．“c”

和 “k” 在一起時， 發一個音：

quick， black等。