信義∝留香 14級 2009-03-18 回答

就是負責畢業答辯的幾個老師在一起對畢業生的畢業論文進行提問，一般的問題就是你為什麼選這個題目，為什麼會選擇這個題材，你有做過這方面的社會調查嗎，你做這個調查及你寫這個題材的意義及作用是什麼！ 所以在你進行畢業答辯之前得先準備充分，查好相關的資料。 這個各個學校會有差別的，一般情況下是會做個PPT什麼的，老師手中會拿著你提前弄好的論文，然後你用幾分鐘的時間大概的想想論文的內容，（這個隨便說些，說你的摘要就行，而且最好說的少一些，言我必失，哪說的不對，後面有可能老師就衝著這一個問題下手了。）然後他們會對你的論文提出一些問題。會答的你當然就好對付了，如果不會答的話，千萬別緊張，你可以所答非所問，隨便說些什麼的，只要是圍著你論文的就好，千萬別說這個不知道，那個不會的。不要在勢氣上輸了，我當時學位論文就有一個問題這樣蒙過去的。

.. 5級 2009-03-18 回答

對自己的論述進行訂正，以及相關的證實而做的一種形式，如畢業論文的答辯

畢業答辯

答辯注意事項

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利透過答辯。

（2）注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。

（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。儘量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

（8）通常提問會依據先淺後深、先易後難的順序。

（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單幹脆，切中要害。

§4 答辯常見問題

在答辯時，一般是幾位相關專業的老師根據學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以瞭解學生畢業設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發展前景的認識。常見問題的分類如下：

（1）辨別論文真偽，檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題；

（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；

（3）論文中沒有敘述清楚，但對於本課題來講尤為重要的問題；

（4）關於論文中出現的錯誤觀點的問題；

（5）課題有關背景和發展現狀的問題；

（6）課題的前景和發展問題；

（7）有關論文中獨特的創造性觀點的問題；

（8）與課題相關的基本理論和基礎知識的問題；

（9）與課題相關的擴充套件性問題。

答辯通常按照以下步驟進行：

（1）首先闡述個人的畢業設計簡介。

（2）邊演示邊結合論文進行講解，如功能、設計方法、使用了何種技術、取得了哪些成果等。

（3）回答老師的問題，一般每個學生的答辯時間是15分鐘，最後5分鐘老師提問（老師可能在任何時候提問，不一定會到最後才問）。

學生應結合以上的步驟，採取很行之有效的方法，例如：

（4）充滿自信。增加自信的方法只有自己看熟論文、搞懂設計的原理和步驟。

（5）預先設想老師會問的問題。在答辯前總結自己的畢業設計，回憶工作中的重點和難點並結合自己的論文，提出10～15個問題（一般提問數量在3～6個問題），模擬答辯現場進行演練，最重要的是準備好這些問題的答案。軟體專案的答辯問題通常圍繞以下問題：某個功能是如何實現的？使用了怎樣的技術？採用了何種資料結構？哪些是自己編寫？哪些是由構件完成的？這個專案的意義是什麼？對實際工作有哪些指導和價值？

（6）最後，學生必須注意禮貌，上臺要向答辯小組問好。徵求老師同意後再開始講述。答辯結束後，無論獲得怎樣的評價都要感謝各位老師。給各位老師留下一個禮貌自信的形象是非常有好處的！還有，克服緊張的心理，保持輕鬆和鎮靜。

鏡子 7級 2009-03-28 回答

簡單的說就是回答問題，回答你在論文中寫到的東西，一般只有兩到三個問題，不要緊張，挺好過的。