往期回顧：

今天讀何樂士《古代漢語虛詞詞典》（P1）一書的前言，覺得寫到我心裡去了。茲摘錄於此，以饗同好。其於2001年7月12日夜寫道：

作為一箇中國人，面對祖先五千年的燦爛文明和中華民族的優秀文化傳統，都會感到非常自豪。但是，這並不等於每個中國人都能真正擁有它。雖然得到這寶貴文化遺產的機遇對於每個華夏子孫都是平等的，得到的多少也沒有任何限制，你能拿去多少就是多少。然而你要真正得到它，就要看你能不能認真地學習它，正確地理解它、消化它、使用它。而要做到這一點，最好能學習一些基本的語法詞彙知識。其中一個重要的內容就是對古漢語虛詞的瞭解，因為虛詞在古文學習中有著不可忽視的作用。乍一聽起來，什麼語法呀，虛詞呀，似乎是枯燥無味又無用的東西。其實不然，掌握一些這方面的知識會幫助我們更確切地瞭解作品的內涵，體味其中的奧秘，提高我們的學習興趣和欣賞水平。

這讓我想起古典音樂來。我以前不喜歡聽西方古典音樂，後來孩子學琴，我耳濡目染，也漸漸喜歡上了。我覺得，西方古典音樂的曲目庫龐大無比，簡直應有盡有，每個人得到它的機會都是平等的，也基本沒有什麼限制，你能享受多少就是多少。但是，你要真正享受它，就需要進行一定的學習，不然，你不會喜歡它。

文言文正是如此。一個初學者要能解讀文言文，最主要的是

掌握一定數量的實詞詞彙

，這裡面尤其要注意古今詞義不同的字。其次，就是要

掌握大量的虛詞詞彙

，因為文言文的虛詞和現代文的虛詞完全不同。沒有掌握這些虛詞，我們也能瞭解古代典籍的大概意思，但這樣就只能掌握一些表面意思，而無法“體味其中的奧秘”了。最後，

掌握一定的文言句式

，比如大量的定語後置句式、狀語後置句式、賓語前置句式、判斷句式等，就能具備基本的解構文言文句子的能力。這三方面達到一定水平，一般的中高考基本不用發愁，同時，也就基本具備了自行從我們祖先的文化寶庫中尋寶的能力。