半夏hj2019-02-05 23:18:10

個人認為這種現象應該不會太普遍，不是說沒有，但是應該在茫茫教師群體中屬於個列的存在。

所謂“上課不講，下課講”說白了就是認為老師將知識點在課堂上不教學生，變相的要求學生上老師的有償補課。但是有這種想法的人能否考慮下可行性？

一、政策問題

當下是網路發達時代，現在的家長都是有知識有想法的人群，老師上課的內容家長都能從孩子口中得知。就現下的政策而言，在編的教師都不會往有償補課這個槍口上撞。國家也明文規定不得有償補課，有償補課的處理很嚴重的，弄不好練工作都要丟。尤其現在投訴、舉報渠道的廣泛性，網路上鋪天蓋地的某某地方的老師應有償補課被處理的訊息。

二、名聲問題

根據我自己的教學經驗來說，每年同一個地區的學校都會舉行評比。就算老師帶了有償補課，且問，哪個老師能保證全班所有學生都去補課？只要有一半人不去，那麼整體的成績會被拖下一大截。這種得不償失的事情，我想沒有哪個老師會去做，而且學校的領導也不會同意，那樣會拉低整體學校的成績。

三、家庭問題

老師也都是普通人，現在的老師除了教書，還承擔著很大部分的其他工作，正常上班還有家庭瑣事，自己孩子要教育，每天課頭天要背，作業要改。時間上也不允許、有人說寒暑假。現在的寒暑假有多少老師是真正能休息足的？恐怕只有我們老師自己才知道吧。