橙色的橙汁2018-06-24 16:44:53

遇到這樣的人最好的辦法是你要遠離他，不要與他有什麼交往，專心做自己的事，不要招惹他。

你也可以在不越過自己底線的情況下與他示好，不與之起衝突。

黔中初數2018-06-06 21:42:47

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我是一名初中老師，我來回答這個問題。

一、不講理的表現

相信每個老師都會遇到如下的一些情況：

明明學生上課時說話影響課堂了，被老師點名，他（她）就是不認賬，還與老師頂口頂嘴；明明學生在玩手機，他（她）硬說他（她）是在看時間；明明睡覺不聽課，你點名，他（她）硬說他（她）沒睡；你讓他（她）打掃衛生，他（她）給你敷衍了事；你讓他按時完成作業，他（她）總是短斤少兩還不按時；你讓他（她）注意著裝，他（她）給你一次比一次穿得更花哨；你跟他（她）好好說話，他（她）跟你臉朝向另一邊；你跟他說這道題還有更好的方法，他（她）跟你說會做就行。。。。。。等等等等不講理的學生及現象。

二、不講理的原因

我認為造成學生不講理的原因很多。但主要有以下幾個方面：

1。社會的原因：

隨著社會不斷髮展和進步，科技為我們帶來了更多的就業機會和途徑。因而“讀書無用”的思想似乎被放大。“什麼本科生給初中生打工”、“什麼學得好的好學生不如學得差的壞學生混得好”、“什麼某人重點大學畢業找不到工作”等等一些傳聞和報道。殊不知，小學生或初中生當老闆，那屬於小機率事件 ，少之又少。重點大學畢業不是找不到工作，而是暫時找不到他自己認為理想的工作。

2。家庭的原因：

“尊師重教”的傳統越來越被很多人遺忘。似乎教師越來越不受人的尊重。什麼學生打老師、家長打老師、家長大鬧校園的現象被頻頻宣傳和報道。有一次，我步行經過一幼兒園門口，有三個年齡不小的老男人站在幼兒園門口閒聊，話頭不知從哪裡引起的，其中有一個講到老師就破口大罵，真的就是破口大罵啊！我當時心裡很窩火，真想上去跟他理論理論。但轉念一想，跟這種人講得清嗎？試想，這種家庭裡的孩子他會尊重老師嗎？（

當然，老師不受尊重也有來自於老師的的原因，有一些老師的行為有違師德，或者教學中方式方法失當等等。但是同樣從數學的角度來講這是很小很小的小機率事件啊！試問哪一行那一業沒有違法亂紀之人？大到國家級領導，小到村級幹部。那為什麼這些行業沒有人歧視？）

3。科技發展的原因：

學生幾乎人人用手機，電影、電視、遊戲對學生誘惑太大，加上網路的便利。走到哪兒，看到哪兒；走到哪兒玩到哪兒！為手機師生鬥，家長與孩子鬥；小則口角，大則武鬥；重則死人！

三、解決辦法：

解決這個問題，不僅僅是學校和老師，更是整個社會和家庭的必須共同面對共同解決的問題。下面筆者從教師的角度給大家分享一些個人的解決方法：

1。儘量不要當眾批評學生。因為老師有時也會有誤判。

即便你已經很肯定違反紀律是某生所為，也儘可能少在課堂上處理。比如你遇到學生說話影響課堂，而被你點名的學生恰好不是說話者，那麼可能師生就會衝突。此時，可以稍作暫停。或走下講臺，面帶微笑朝著有可能說話的地方，問一聲“怎麼了，是老師講錯了嗎？”。“如果老師沒有講錯的話，那請講話的同學先停一下好嗎？”，下課後，你再把有可能說話的學生請到辦公室進行了解、批評處理。這樣就能大大減少師生之間的衝突。因為，人似乎有一種好在眾人面前表現的心裡。兩個人打架，看的人越多，打得可能越兇，如果看的人少些，情況可能會不一樣。

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2。改變觀念，放下師道尊嚴。

時代在變遷，我們的觀念也要隨著改變。學生直呼你的姓名、公交車上你的學生不給你讓座、你教導他他與你大吼、隨意撒謊等等現象純屬正常。你不必上火。千萬千萬更不能動手。你要認真，恐怕受傷害的是你自己。

3。儘量爭取家長的配合。

對待不講理的學生最好與家長聯絡。讓家長知道孩子的錯。知道老師是在關心孩子的成長。讓家長站到你這邊。當然，如果遇到不講理的學生和不講理的家長，那就交給學校處理，能避開就儘快避開。惹不起還躲不起嗎？

4。及時學習新理念，讓自己的課堂儘可能吸引學生。

5。醞造良好的師生關係。

不講理的學生畢竟是少數，和大多數學生的關係融洽了

。

讓多數學生替你說話，因為學生是很在乎同伴的評價的！

6。以心換心 。

有人說：“沒有愛，就沒有教育”。這話我認同。雖然，當下不尊重教師的學生、家長不少。但我們仍應該滿懷愛心地去完成我們教育工作！

怕就怕老師不管你！

以上回答純屬個人觀點。當否望大家批評指正！

育兒者A面B面2018-06-15 22:19:38

謝謝邀請！

不知道你提出這個問題，是作為同班同學的身份，還是上課老師的身份呢？

作為同班同學，這個問題我會這樣處理：

1。如果需要第三者（比如老師或者家長）介入，避開對方狡辯的優勢，利用其他的方式來處理問題。

我記得有這樣一個故事：一個收破爛的大爺蹬著三輪車，車上的廢品把一個路過的小混混的褲子劃破了一點。小混混不樂意了，硬是訛著大爺賠錢，不然就報警。大爺沒錢賠，就被帶到了警察局。在警察做筆錄的過程中，小混混添油加醋地把事情描述了一遍，整個過程中，老大爺一言不發。警察就奇怪了，問小混混，這個大爺是個啞巴嗎？“他哪裡是啞巴，之前可是一直吆喝著讓一下，讓一下的。”“既然人家都提前提醒了，你為什麼不讓一下呢？”

講這個故事，就是說有時候我們在知道辯論不過對方的情況下，可以採用迂迴的方式，讓他說好了，遲早會說出問題的關鍵的。

2。看要理論的事情的重要性。如果這件事情對自己很重要，那就一定要論出個丁是丁卯是卯。如果擔心自己理論不過，一方面可以去看一些基本的關於邏輯思維的書，鍛鍊自己的邏輯；另一方面可以在閒暇時進行頭腦預練，想象雙方可能會因為什麼事情進行理論，對方可能會怎麼詭辯，自己應該怎麼回覆，想不到自己的回覆時，可以把事件說給你信任的人聽，看看他是什麼想法。

如果這件事情對自己不重要，可以忽略。畢竟一生中難免會遇到幾個不順眼的，沒必要浪費精力在他們身上。

至於老師的角度，我沒什麼經驗，就不多說了！

希望對你有所幫助，祝好！

月下激情2018-06-05 18:57:05

對於這種人，只有一個辦法，就是打服他。讓他明白什麼是道理，什麼是對的，什麼是錯的。其實這種人他們並不是不明白道理，而是自我、自私、霸道習慣了。得讓這種人知道這個世界上除了她的父母，沒有人慣著他，想要什麼事都是自己合適，沒門兒。