整個教學過程中,故事較長,有個別幼兒需要放慢語速,中間個別環節需要適當講解,可以使幼兒更加容易的理解故事內容。
最後思考問題環節,可以讓幼兒互相討論後再進行表述,這樣可以鍛鍊幼兒的思維邏輯,更加可以給膽子小的幼兒多一些可以表達自己的想法的機會。
教學設計,生動有趣,趣味性很強,故事情節完整。
但還要多增加互動。
正品凱旋門是什麼牌子?
無憂花什麼意思?
天津沙窩蘿蔔幾月份最好吃?