大元捕娛2021-11-02 00:12:03

七八歲孩子情緒有以下特點

1、8歲的主旋律是孤獨與退卻，儘管他也有快樂的、生氣勃勃的時刻。他不再像6歲時那樣和你頂嘴，卻也不那麼喜歡與人交往，而更喜歡自己獨處。

他往往記性不佳，容易分心，工作起來磨磨蹭蹭。對幫忙做家務不感興趣。別人要他做什麼事時，他往往老半天不回答，也不行動。他生活在自己的秘密花園裡，哪怕他瞪大眼睛看著你說話，他其實都並沒有注意到你說的是什麼，他可以對外界充耳不聞。

他的生活充滿了感傷的基調。他會覺得別人不喜歡他，有意找他麻煩，甚至幻想他不是父母的親生孩子，所以家裡人才會虐待他。父母除了需要表達理解外，不必將7歲娃抱怨家人虧待他看得太重。

2、具有評價事務的能力。喜歡往外跑，行動敏捷，具有評價事務的能力。也就是說，道德意識的建立，從此開始。能迅速地完成你交代的事情，甚至喜歡飛快地做完，以博得你的稱讚。他還能對自己完成的事加以總結和評價，找出自己的不足之處，進行自我批評。

他和媽媽的關係很是親密。6歲娃會和媽媽頂嘴，7歲娃會埋怨媽媽，8歲娃則喜歡黏著媽媽，察言觀色地取悅媽媽，甚至可能做些自己並不喜歡的事來討好。因此，這時的他深受媽媽的影響。



二、兒童心理健康的標誌

1、情緒基本上是愉快、穩定的。不經常發怒，不無故摔打玩具與其他什物；生活起居正常，能按時入睡，睡眠安穩，少夢魘，無吮吸手指或咬物入睡的習慣；基本上能聽從成人的合理囑咐，不過分的挑食、揀穿，不經常無理取鬧。

2、求知慾較強。喜歡提問題並積極尋求解答；學習時或完成任何力所能及的任務時，注意力集中，記憶力正常；愛說話，語言表達能力同年齡相符，無口吃情況；生活中對力所能及的事，樂於自己做，不過分依賴別人的幫助，能比較認真地完成別人委託的事。

3、能合群。愛與小同伴交往，對人有同情心和友好行為，不隨便打人罵人，不妒忌同伴；在集體中能愉快地生活，在成人指導下，願意為集體和所能及的好事。

4、誠實而不說謊。很少說不符合現實的話；不私自拿別人的東西或損壞別要的東西；做錯事不隱瞞，肯承認錯誤。

5、有自尊心和一定的自信心。對稱讚感到高興，對批評、指責感到羞愧，希望做受人歡迎的事，不願做遭人責罵的事；不過分的畏難、膽怯等。

三、兒童心理健康的禁忌

1、樣使其耳濡目染，容易使孩子效仿父親，變得不誠實。

2、忌諷刺。對孩子諷刺挖苦，以為可以“激發”其上進，結果適得其反。

3、忌袒護縱容。在日常生活中，孩子當眾做錯了事，家長明知不對，卻以種種理由加以庇護和掩蓋，其結果必然使孩子不能正確對待缺點和錯誤。

4、忌嬌慣溺愛。開口不離“好”，吃飯任其要，穿衣任其挑，會養成兒童任性的性格。父親“愛子—溺子—誤子”，這往往是現實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

5、忌苛求。父母對孩子“恨鐵不成鋼”，凡事要求盡善盡美，稍有不順便大加訓斥，使子女無所適從，思想感到壓抑，時間長了，孩子有可能走向反面，我行我素。

6、忌放任。對孩子不加引導和教育，放任自流，任其所為，不盡家長責任，後果難以預料。第七，忌打罵體罰。現實生活中，有些家長借奉“不打不成器”的信條，不能以理服人，而是打罵、體罰，結果這樣不但起不到教育的目的，反而損傷了孩子的自尊心，往往使其與家長感情對立。

7、忌注意力不集中。要讓孩子自己選擇適宜的運動，培養他們注意力集中、專心地完成一項工作的能力，訓練兒童持之以恆的毅力。而不要反覆要求孩子更換活動內容。

8、忌缺乏適應能力。要訓練兒童適應環境的能力，這樣對孩子的發展是有益的。

9、忌無控制力。要訓練兒童學會控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和願望。

10、忌憂鬱沉默。要培養兒童樂觀幽默的性格。

11、忌依賴。要讓兒童經受一定的困難，讓其學會克服困難，從身心（性格和體格）兩方面進行磨鍊。從小培養兒童獨立的能力，是兒童心理健康的關鍵。

總之，孩子每個階段的心理特點，家長們一定要重視。

微微微涼2021-07-27 15:45:34

8歲的孩子情緒變化會很大，孩子開始與較大的社交團體有接觸，同時也瞭解社交影響。他們開始發現在同輩中，誰是跟他們一夥，誰又不屬於他們一夥的。同時，孩子發展認知的能力，學習以智力控制情緒的力量。

由於孩子逐漸察覺同輩的影響，你或許慢慢領悟到他生命裡其中一個主要的動力是，不惜代價避免尷尬。這年紀的孩子常常變得很在意他們所穿的衣服款式、所背的揹包、所參與的活動。他們會努力避免引起別人的注意，以避免招惹朋友的嘲笑或批評。在這個年齡，因襲的行為是頗為健康的，雖然父母由於要孩子成為領導者而不是跟隨者因此會感到不快。這表示你的孩子對解讀社交暗示愈來愈熟練，而這個技巧一輩子他都受用。在童年中期，這尤其重要，因為這些孩子的嘲笑和侮辱可以是很殘酷的。事實上，嘲笑是這年紀造成許多行為標準的發源地。女孩和男孩一樣會嘲笑，不過男孩的嘲笑可能變本加厲成為身體上的欺負。

方絲2021-07-14 18:26:49

8歲寶寶的心理特點：1、8-10歲是孩子人格的形成階段。此時的他們已經有了獨立的思想，有自己判斷是非黑白的標準，家長在這時期應該為孩子做出榜樣，學著尊重孩子的決定，為孩子人格的形成奠定良好的條件。2、這個時間孩子很容易因為父母教育不當導致心理問題。父母不能隨意的打罵孩子，這很容易讓孩子產生心理陰影，而應該保持孩子積極向上樂觀的心態。3、家長可以跟孩子進行平等的溝通，瞭解孩子的真正需求。對其合理的需求可以適當滿足，對其天馬行空的想象可以適當的阻止。

使用者56302627083902021-07-29 14:55:07

8歲兒童一般都進入二年級學習，此時的孩子和初入一年級時相比，明顯有了變化了。像變得更加活潑自信了，對大人的心理依賴更加少了，活動範圍更大了，有了更多的夥伴，學習能力增強了，等等。但是隨之而來的問題也更多了，像鬧情緒的頻率增加了，頂嘴現象突出了，不願意受管教約束，玩兒的心思更重了，做事缺乏條理，注意力分散現象明顯等。

1、 知覺的發展

8歲兒童感知事物時較籠統，往往只注意表面現象和個別特徵，時空特性的知覺也不完善；隨著教學過程的深入，小學生知覺的有意性和目的性明顯發展，他們能從知覺物件中區分出基本的特徵和所需的東西，對於時間單位和空間關係的辨別能力也漸次增強。

2、 想象的發展

8歲兒童想象的有意識、目的性迅速增加，創造性想象顯著發展，想象的內容逐漸豐富，想象的現實性有了較大的提高。

3、 思維的發展

這個時期，雖然已經具有一定的抽象概括能力，並且掌握了一些概念，能夠初步進行判斷和推理，但思維水平總的來說仍是非常低的。仍有很大的具體形象性，思維過程往往依靠具體的表象，不易理解較抽象或與他的經驗，很少聯絡的教材。思維還帶有很大的依賴性和模仿性，獨立而靈活地思考問題的能力很差。不善於使自己的思維活動服從於一定的目的任務，在思考問題時往往被一些不相干的事物所吸引，以致離開原有的目的任務

4、 注意的發展

該時期兒童注意範圍狹窄，不善於分配自己的注意，如果要求他們同時注意幾件事情，往往做不到。他們的注意還不穩定、不集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意。集中注意的時間可達15-20分鐘。

5、 情感、意志和個性方面的發展。

在情緒發展方面，有學習、同伴、教師等社會因素引起的情感開始佔主要地位。出現與學習成敗、班集體有關的理智感、集體榮譽感、責任感等。

使用者72611387522192021-07-14 18:27:48

①厭學

②沉迷虛擬世界（逃避）

③叛逆（反抗）

④心理問題（抑鬱）

⑤傷害自己（發洩）

⑥難以解決（精神問題）

使用者54282639989702021-07-14 18:26:57

愛作愛鬧，愛玩兒胡攪蠻纏。

使用者73562481695782021-07-14 18:26:51

傷心，難過，亂髮脾 氣，不高興