水月鏡花55952018-02-18 17:43:28

謝謝邀請。個人觀點是思維的載體是影象，語言，直覺和靈感。 1。影象。古代世界的象形文字，是人類腦海裡對自然的印象，然後依據這些腦海裡的畫面，創造象形文字，形象生動，便於交流與運用，人類的思維活動主要是透過影象進行的。人類右腦的形象思維能力受到語言運用的限制，很多人都是左腦發達，還記得曾經遇到過的開發右腦的圖片嗎，一張圖從不同角度看會有意想不到的結果。 2。語言。大腦透過語言來組織思考的程式。思考的過程嚴謹，複雜，但是比較慢，需要經過反覆推敲。另外，人與人之間的交流需要透過語言來進行，語言的組織需要思考，此時思維活動就是靠語言來組織的。 3。直覺與靈感。在畫家和雕塑家創作的過程中，靈感的迸發很重要。靈感指引了前進方向，啟迪了形象思維。在推理和判斷的時候，有時候理性思維的路走不通，突然靈光一閃，強烈的直覺由心而生，往往就是突破點。

斗柄東指2018-02-18 01:00:28

這個問題並不好回答，有可能回答錯。個人認為思維的載體不是物質，而是【弦】！

我一兩句話也無法說清這個【弦】到底是個什麼東西，因為我如果說思維載體是【魂】，肯定會有一大批所謂“西方科學”的維護者會攻擊我，所以我用一個物理學的方式來形容【弦】。

大概意思就是一種以【波】的形式存在的東西。思維附著在上面。這種事情目前有一些物理學家正在取證核實。希望不久的將來能夠試驗成功。

瀟遙時光2018-02-18 18:00:36

通常講，思維的載體是人的大腦，思維活動也叫腦力勞動，思維活動也幾乎是人類所獨有的，思維活動一般分為形象直觀思維和抽象邏輯思維，形象直觀思維是指一些具體事物的概念和判斷，比如事物的顏色，形狀，性質，功用等這些一般人都弄清的概念形象，它是抽象邏輯思維的基礎，一般小學生對於作文感到難寫，主要是對直覺事物不注意，沒有影響和認知，對現實和理論還沒有區分，比如有老師給孩子佈置作文，名稱叫母愛，許多孩子對母愛這個抽象的大概念摸不著頭腦，很難以下筆，到底什麼是母愛，想不透，事實母親對孩子點點滴滴的每一件事都是體現母親對孩子的愛護和照顧，母親對孩子的提醒加教導等，母親在生活，學習，活動的善意指導，再具體就是媽媽幫我講解作業，媽媽教我洗衣服，教我幹活等什麼的，老師應該把作文題目具體化了，小孩有了注意力和觀察力，這樣小孩才能容易寫出具體的作文來，競而從這些具體的事情理解合成，啊！這就是母愛！而抽象邏輯思維是指人利用已有的抽象概念判斷來推理得出結論，其中也需要有形象思維，比方說數學主要就是抽象思維，一些理論推理，古代判案等，古代小說情節理解，人的經驗考慮，還有什麼預測等等，現代科技網際網路軟體越來這發達，一些象棋，圍棋軟體已經過專家編排和摸擬具備相當固定進攻和防守能力，一般高手也未必贏下電腦軟體，更不用說普通棋手了，將來人類科技發展很可怕很厲害的，很有可能將來人類不需要學習，科學家，醫學家給人安裝一顆生物晶片，那人就具備超常的全能無敵思維能力。

飛揚466442262018-02-18 04:56:19

提到思維這樣的東西時就想起了中學學過的文章叫聰明談。說的是聰明的本質是人腦接受資訊的多少，耳聰目明嗎！由比不難看出，人類在眾多生物中脫穎而出根本性原因是人類接受了更大量的資訊。

思唯這東西的形成，我認為有這麼幾樣東西是要件。一是記錄資訊的載體，就是像磁碟一樣的東西。當然光有記憶體是不夠的，因為誰見過一個磁碟在思考問題的呢？所以要有第二，要有記憶的回放功能，，，做夢的功能。人的思維形成，取決於人會做夢。

前面說了，誰見過一個磁碟在思考人生呢？所以要形成思維，還要有一個資訊回放的場所，和機制。人之所以形成思考，就是我們能把大量的，舊有的腦海底部的資訊全都喚醒形成回放，從而找出其中資訊的差異性。資訊的差異性認識又促進資訊在人腦中的重新組合。大家肯定有過恍然大悟的靈光一閃之時。這種感覺其實就是舊有資訊與新看到資訊在腦海中找到了某種契合，

而衝破舊有的記憶體格局規範而形成了一個全新的記憶規範。這樣的感覺，對人類的形成應該是至關重要的。外國不是有個有名雕塑叫思想者嗎，我想他正在追求這種心靈的頓悟。

說完這兩條，形成思維就差不多了。這樣一看，我們會認識到，其實電腦也完全有潛質形成思維能力。而且電腦的儲存量與儲存速度，人腦是望塵莫及的。電腦的運算速度人腦更是不可望其項背的。我們要做的其實就是找出資訊在電腦中的資訊外理規範，，，，讓電腦也開始頓悟。講到這裡就不得不提到科學家的擔憂，電腦其實完全有條件超越人腦。

由此，我們就可以認為思維這東西也可以脫離人腦，說不定哪天，你就會有一個會思考“人生”的磁碟呢？

執著1608401852018-02-18 07:46:07

思維是知識的累積，思維是體能的釋放，思維更是現狀的突破。

許多科學家、發明家、作家、政治家、軍事家等等，只所以脫穎而出，最突出的特點是現象的逆向思維，找出常人通俗的漏洞，根據現象存在的特點，尋找客觀規律，發揮思維的極限，根據實踐，加以總結，最終達到顛峰。

人類的大腦具有獨特的思維能力，在勞動中不斷累積、傳承、狀大，讓知識在人們頭腦中透過學習，在工作中發揮作用，開發智力，透過現象的思維，不斷創新。

思維離不開能量，離不開具有獨特功能。這就是生命，這就是人的結構的產物——思維。思維的存在，改變現狀，不斷推陳出新，創造奇蹟。