jshmyb2019-11-21 13:28:35

才5歲的孩子，有這個必要嗎？數學是極度抽象的語音。大學數學系的學生也不敢說自己懂數學。5歲的孩子，培養他感知身邊的數，感知生活中的數，就行了。家長們又不是教育行家，還不是瞎弄。

數學有理有據還有趣2019-11-20 13:24:42

教一個五歲的孩子學數學，基本上就是數數就可以了。

女兒今年上一年級了。前兩年上幼兒園的時候，我們就經常開始數手指頭了。面對面的數一數，兩隻眼睛兩隻耳朵。去散步的時候，我們一邊走一邊開始數步數，也可以數一數路邊有幾棵樹。數一數汽車有幾個車軲轆，去買饅頭的時候也要數一數買了幾個饅頭。當然也包括我們來數一數去買了幾個泡泡糖。甚至於散步的時候我們也去認車牌號，順便認識了數字和字母。我們做遊戲的時候玩個積木啊，雪花片吶，也經常會數一數的。甚至於用積木或者雪花片拼出數字的形狀。總之數學是無處不在的。我們兩個人一邊聊著天，一邊就學習了數字。

到女兒上大班的時候，我會讓她自己買拿錢去買饅頭，我在饅頭房外邊兒等著。讓她明白一塊錢可以買到兩個饅頭，兩塊錢應該買到四個饅頭。偶爾饅頭房的阿姨，收兩塊錢給五個饅頭，她高興壞了。這個時候就開始讓她自己去超市裡買泡泡糖了。一塊錢可以買到五個泡泡糖。交給她五塊錢，讓她自己算還剩下幾塊。讓她去買一袋鹽或者是醬油醋都可以計算一下的。如果去買東西的時候允許買一塊錢的泡泡糖，孩子還是非常開心的，而且不會因為去算這個數，心裡不高興，對於孩子而言，這就像個遊戲。

當然吃飯的時候也可以數一數有幾隻筷子，有幾雙筷子。讓孩子明白一隻和一雙的區別。

春天的時候可以數一數路邊的鮮花。秋天的時候可以去數一數秋天的落葉。出去聚餐的時候，數一數一共有多少人來吃飯。或者一共有上了多少盤菜。

總之，有太多的東西我們可以教給孩子。到處都有可愛而且有趣的數學呢。即便是買了串糖葫蘆也可以數一數有幾個山楂呀［可愛］讓孩子在生活當中學習數認識數。知道數學，是無處不在的。甚至在玩積木的時候，不止數字還有形狀。圓柱，長方體，正方體都可以接觸。孩子是天生的一張白紙，教什麼就會什麼的。

家庭教育心法2019-11-20 13:17:57

感謝您的邀請。

0~6歲的孩子是種種子的關鍵期，在兩歲的時候是數學敏感期，他見了東西就要有數的慾望，他開始把萬物和數字對應起來，數學是什麼？數學就是對萬事萬物的抽象性的語言，它是一種宇宙的語言，他是最抽象的一種表達方式，所以寶寶在兩歲以內認識了物品以後就需要一個表達，就有了這方面的需要，那如何引導寶寶建立數學思維？

在0~3歲的時候要建立物與數之間的對應關係，讓他見到物就去數，比如說爬樓梯的時候1階、2階、3、4、5，走路的時候1步2步3步4步5步。吃東西玩玩具，所見之物都可以用數字來表達，這就是物和數的對應關係。

到了5歲的時候，孩子的數學除了認識數字以外，就開始有數的分和合，比如說5可以分成2和3，5可以分成4和1，10可以分成5和5等等，當然在這個過程中，因為數學就是一個驗證和推理的過程，小孩子的學習數學，主要是驗證，比如說，我我吃了5個蘋果又吃了1個一共6個蘋果，我有5個蘋果分給小明2個我還有3個等等，生活中完成數的分解和合並。也就是說在教5歲孩子學數學的時候，要生活化，生活即教育，比如說我吃饅頭的時候掰開了給你1/2，給我1/2，我吃黃瓜的時候，它是圓柱體，給你1/2，給我1/2，我疊被子的時候，疊起來成了1/2，再疊起來成了1/4，這樣在孩子的衣食住行中，無不和數學相關相聯絡，就是數學教育的生活化，遊戲化，來達到數學教育的目的。那麼在教的過程中注意教者有心，學者無意，就是有計劃有目的的教育，而學者是無意識的學習的，不要把他小學化！不要強求什麼形式！任何形式下都可以，邊玩邊學，因為幼兒的一個特點就是可以一心多用。

秋子晚城2019-11-20 22:41:02

五歲的小孩讓他玩，隨其天性，凡是讀小學之前就對小孩加壓學習小學內容的，多半後來高中都難考上重點。學生髮力應該在初二之前保持中等以上成績就行了。

喝醉酒的阿凡提2019-11-20 20:42:27

主要還是要打，算錯了就打，打幾次就會了

enming6882019-11-24 10:10:43

我覺得應該從小就培養孩子對數學的興趣，我兒子兩歲兩個月開始識字，數數。不到三歲10以內加減法張口就來，那時侯就是從他玩玩具，做遊戲，生活中的點點讓他學的，慢慢的他邏輯思維越來越好。上小學時數學基本沒有不會做的題，非常省心［捂臉］，現在上初一，這幾次考試都是因為粗心扣了1分或2分的［害羞］所以我覺得學數學應該先讓他有興趣很重［笑］

最美不過少年時2019-11-26 10:47:39

看到這個話題時，內心似乎瞬時有了一種共鳴。我家也有一個孩子今年剛好上一年級，對於他的學習一直是我非常頭疼的，在不斷的升級打怪過程中，我們彼此都在成長。無論中間的過程如何艱難，我們一定要做到和善而堅定，和孩子一起探討學習的方法，讓孩子改變對學習的抗拒態度，用擁抱去表達對他們的安慰和愛，用和善的語言表達對他們的理解，剋制自己的脾氣和情緒，努力做到和善而堅定，慢慢的你會發現你的孩子因此而成長的更健康，更快樂，親子關係也會更親密、更融洽。學習自然而然的就會越來越成為一種常態。

使用者2982768087782019-11-21 12:14:46

其實我在寶寶出生後，在給他做輔助操的時候就數數給他聽，在一歲多點，每天都會在生活中，隨處可見的東西告訴他這是一棵樹兩棵樹，還比如數臺階，數巧克力，很多與數字有關的，隨著他逐漸長大，會把生活裡的東西有時增加有時減少，等到他5歲時，對數字已不陌生，在教起來，就輕鬆多了，如果是從5歲才開始，就從他感興趣的開始數，比如喜歡小汽車，就讓他數小汽車，加一輛或減一輛，多引導，讓他喜歡上數字，在教數學就簡單了。