如可以寫幾張小卡片,在上面寫一些提示語:“專心聽講”、“不要走神兒”等句子,然後把它們放到容易看見的地方,上課或做作業走神時候,便於時刻提醒自己自我提示能夠激發內在心理潛力,調動心理活動積極性,有助於注意力的集中,克服注意力渙散的現象...
如果七歲的孩子做作業,不願意動腦筋,總是希望能查一查答案,寫上或者是父母能給幫忙說一說答案,寫上這種情況下,一定不能姑息,孩子長時間不用這個腦子,腦子也就廢掉了,因此,昔日的孩子做作業,不願動腦筋,家長就想一些辦法接力孩子做作業的興趣,讓孩...
反思一下是否是自己講的太快,還是孩子根本不知道怎麼做作業,那就需要老師仔細瞭解一下,他們跟不上的原因,有的同學是不是沒有聽懂那節課,如果沒有聽懂,那麼課後的時候需要老師付出更多的精力來輔導他們做作業,其次,反思一下是不是自己佈置的作業太多了...
表姐做完了作業,看到我還入神地看著她的作業本,就笑眯眯地說:“燕燕,你是不是非常喜歡做作業...
遇見孩子寫作業比較拖拉發呆的情況,家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學習習慣...
近日,孩子在昆明一所中學讀初二的王女士告訴記者,從本學期開始,孩子的語文、數學、英語老師都開始用APP佈置作業,學生在APP上答題,完成後還能檢視老師批改結果、班級排名...
第三,對孩子完成作業的情況給予一定的獎勵,可以設定答對獎勵積分,答錯不扣分,並給予指出錯誤所在,如果下次做對了,額外獎勵積分,積分達到一定的數量後可以更換禮品...
白天是人活動最頻繁的時間,各種聲音很多、很雜,這時聽英語易分心,注意力難以集中,而晚上睡下後周圍很安靜,閉上眼睛,靜靜地躺著聽上十分鐘或一刻鐘,效果比較理想只要不上班,我天天精神頭十足O(∩_∩)O哈哈~希望這條不要被老闆看到...
像我現在的工作幹了兩年了,現在分享一下我的歷程,我是在姐姐開的託管中心做老師,每天的工作就是幫忙煮飯,煲水,接小孩,看起來是十分簡單的事情,但是要做好卻不容易...
小孩不肯做作業,很可能是不會寫,也可能是懶惰...
中小學教學需要改革開放,幫助學生形成智慧學習習慣,擯棄記憶學習習慣,推動素質教育...
真是不想說你們這些孩子了,自己不努力,以後會後悔的放下手機,包你精神百倍你去醫院檢查一下身體是不是缺鉀...
跟他說話總是記不住,不知在想什麼,整天迷迷糊糊...
這個情況不一定都是這樣的,如果父母或者其他家長是陪伴、輔導和監督的身份在孩子身邊,對孩子寫作業應該有幫助,特別對自我控制不太好的孩子是很有必要的...
過完了這個寒假,我總覺得我有點浪費了時間,現在我說出來你們給我評評好麼...
但是,各位家長請記住不能在孩子面前玩手機...
孩子寫作業跑神是各種因素互動的影響,初一正是給孩子培養良好學習習慣的關鍵時期,也是孩子進入青春期的時期...
第二是時間規劃,就是在做作業之前,要對各科的作業內容有一個大概的預判,根據作業的量對完成作業的時間進行合理規劃,要在規劃的時間內完成作業,這一點也類似於考試,允許孩子有不會的題目放到第二天找老師或同學解決,但不允許一道題目磨二十分鐘,半個小...
我兒子也是二年級,當時也是這樣的,後來在今年的暑假裡,他哭著不肯做作業後來我在想如果都這樣下去這個不是辦法,年紀越來越大以後更難培養他,我兒子喜歡看電視,後來我想到一個辦法,和我兒子說每天早上把作業寫完再看電視,後來他說太多了寫不動了手也麻...
其實很多父母,就是這樣無形中,做了負面的榜樣,然後把孩子引上不良習慣的道路...