楊軍90822019-05-10 07:16:46

如何更好地跟學生一勾通，是許多老師和家長非常關注的一個課題。

對於成績較好，比較聽話的學生，勾通比較容易。

對於成績不好，且又非常任性的學生，勾通進來就比較困難了。

出現了勾通困難，往往是學生已經有了個人的主見，不易改變，這時的老師或家長必須要很好地分析一下學生的心理狀態，和他非常在意的東西，要因勢利導、採取合適的方法才能有所收穫。

這時的家長或老師應該首先考慮的是如何才能不讓學生突破“底線”，其次才是向好的發展。

在這裡我舉一個案例說一下吧。

過去我曾遇到這樣一個事情，我們有一個老師，他女兒曾因為“叛逆”離家出走過，當再次出現問題時，他母親非常憤怒，在學校和老師們講的時候也大發雷霆，說要怎麼怎麼。

見些情景我也很震驚。

在有機會和她單獨談話時，我說：“你想過沒有，如果你按你說的辦，後果是什麼”？

她卻不假思索地說，愛什麼就什麼，我不管。

我說，如果是那樣，她再給你來一次失蹤，幾天不開手機，你怎麼辦？你預測一下，到時候是你哭還是她哭？

聽了這話這個老師不說話了。

我說：“解決問題，攏住孩子，別總想著制住她”是你唯一的選擇。

只有攏住她，才能和她交流，勾通，攏不住她，她不可能和你交流，你說的再有道理她也不會聽進去的。你的態度不好更會激起她的反感，會讓一切都變得不可收拾。

事後，這個老師告訴我，我的話讓她改變了對待孩子的方式。

後來，效果也非常好。

如果遇到特別任性的孩子，教師和家長都必須要從壞的方面去思考問題。不然，出現的結果可能是你最不想看到的。真到了那個時候後悔已經晚了。

這一點請家長一定要三思。

個人的看法是，當遇到這類問題時：

第一，轉變一下角色思考問題，要站在孩子的角度思考一下，學會理解他們。

第二，要從關愛的角度出發，想法走進孩子的內心世界，瞭解他們目前最關心的問題。

第三，可以適當地放寬對他們的要求，緩解矛盾與壓力。

第四，要因勢利導，可以有條件地滿足他們的部分要求。

第五，一定要保住不激化問題的底線。

這是我個人的一點粗淺看法，請大家參考。

謝謝！

淡墨餘香1986332019-05-10 08:52:45

換位思考，站在學生的角度去考慮問題，瞭解學生，關心學生，這樣的話溝通起來就比較容易

青青子衿20062019-05-09 21:45:00

走進學生的心裡，前提是讓他知道你是在關心他，你可以隨時轉換角色，有時，他需要你是他的師長，有時他需要你是他的知心朋友，有時他需要你是他的長輩，所以做老師，要有不斷轉換角色的能力，抓住關鍵的契機有的放矢的教育，而不是千篇一律，更不能一概而論，教育是一門科學，更是一門藝術，遠非人們想象的那麼簡單，那些不懂教育，僅靠考試邁入門檻的老師，才是教育要擔心的最大問題

餘老師小學堂2019-05-10 07:50:38

對於溝通這個話題太廣泛，初中生基本上處於青春期，有了自己的個性和小脾氣，對社會有一定的認知水平。

1、尊重學生，包括你的每句話甚至一個動作都要體現，千萬不要損傷孩子的自尊心！

2、關愛學生，老師有時一個小小的舉動可能會讓學生一生難以忘懷

3、千萬不要詆譭、汙衊學生，要實事求是

李芳2019-05-10 01:43:57

同理心，要站在學生的角度去了解學生的問題，以學生的角度和立場與他進行溝通

葉志良82019-05-10 21:32:55

平時應該多一點與學生溝通，上課講話要圓滑風趣一點，要與孩子打成一片，這樣學生會更易接受老師！

奇正相諧2019-05-09 23:00:40

給他講道理，道理必須是獨一無二的，而不是類似於“你學習好就可以踩別人，學習不好就要被別人踩”等教學生做“人上人”的千篇一律的叢林法則道理。那樣的道理對學生而言，已經產生抗體了。

小王同學學學學2019-05-09 22:14:48

思想與時俱進