教育孩子很難嗎？
文華56132020-03-05 22:55:07難，首先你要有時間和耐心去引導孩子，給孩子創造一個良好環境，第二，家庭氛圍要好，特別是夫妻感情要好，給孩子作出表率作用。
元之創客2019-04-26 13:42:28很難教育的是家長而不是孩子！
瓜娃娃2020-03-05 21:44:00在孩子的教育上，我們晚晚會犯一個致命的錯誤。那就是把我們的意志強加給孩子，對孩子的目標定得太大，憑自己的主觀設想強加於孩子。這樣的做法常常會遭到孩子的逆反和反抗，造成家庭矛盾和教育的失敗。我作為一個青春期小孩的一位母親這些都是我的心得，孩子現在進入青春期後我對孩子的教育也有所調整。
第一：尊重孩子的天分，言傳身教，因材施教。
第二：孩子的成長環境在變，父母也要加強學習，加強溝通。
第三：現在孩子培養的目標在提升，孩子自身的壓力其實也比較大，父母就不要在施加太多的壓力。
教育孩子確實難，但是作為父母你還是得承擔，因為他是你的孩子。尊重、理解、包容和共同成長是親子溝通的最好方式了。
田頭鹿角田尾日照2020-03-06 14:09:10孩子教育不難，請家長先補充自己的短板。
王老師的V落格2020-03-05 21:06:31孩子的教育，更多的需要有心的陪伴，關注，需要家長和老師動腦筋處理應對各種麻煩和問題，但是，當我們的內心充滿了愛，當我們看到孩子慢慢成長成熟起來的時候，一定不會覺得教育有多難，而是一件非常有意義，有價值的事情！［玫瑰］
下世紀街頭2020-03-05 21:31:06不是很難的！我有個女兒，今年23歲了大學畢業了，已經有了工作，一個月只有3000工資，小時候沒有督促她學習更好好，但是很孝順。
一縷陽光am2019-04-19 09:39:51謝謝邀請！我是一縷陽光，歡迎關注交流！
當了30多年的教師，看到這個問題，因為感觸頗多，鬱結於心，反而不知該從何說起。現在的孩子是不是很難教育？答：太難！太難！你在教育時遇到什麼困難？答：太多太多！
回想自己小時候，早晨天不亮起床，步行10多里山路上學，中午帶飯，晚上9點多下晚自習步行回家，冬天大雪把山溝填滿，看不清道路，動不動就踏入山溝內，就算這樣從沒有一個家長接送，大家風雨無阻上學，那時沒有一個吆喝要減負，沒有孩子覺得自己苦。30年前，剛踏上工作崗位，自己年輕，意氣風發，自然對學生要求也頗嚴格，計算錯誤，打手板，同樣的錯誤提醒了還不改，打屁股，那時自己感覺一身正氣，打完了還要和家長反映，家長自然少不了再對孩子訓一頓，懲戒一番。那時從沒有被家長質疑，也極少有不配合的家長，在那麼嚴厲的管教下週圍也從沒有發生孩子自殺跳樓等惡性事件。
現在的孩子8點上課，下午4點多就放學，一晚的作業半小時就能完成，大把的時間用來玩手機看電視，卻有無數的人吆喝著孩子負擔太重，要減負、減負！我依然教著小學數學，卻一天只有一節數學正課，其餘亂七八糟的課沒有專職教師就我們兼著，完不成數學教學任務，有時會偷偷把那些課拿出半節上成數學，立馬就會遭到學生的嫌棄，家長的舉報，領導的約談。看著越來越簡單的知識，看著稍微有一點變化的題就全軍覆沒，看著越來越多的孩子不想讀書，聽著越來越多的惡性事故，聽著一個個被處罰的教師，我有如履薄冰的感覺。總是不理解：是誰說現在的孩子課業負擔重，比起過去孩子的課業，現在的課業差了不是一星半點，到底從哪說所有的問題是課業負擔重造成的？專家說的？家長說的？無從考究，反正現在流傳著“孩子課業負擔太重，造成孩子壓力大”的傳言，於我這個教了30年的一線教師來看，著實可笑！
家長的嬌縱，社會的寵溺，讓熊孩子越來越無法無天，讓老師越來越卑微，面對熊孩子，不敢管，無法管，舉步維艱！看到這，你會不會覺得我誇大其詞，告訴你：一點也不，這就是教育的現狀，悲哀的現狀，老師無能為力的現狀！如果你要問如何改變現狀，我不是專家，無法從理論的高度去說，但是，在班級裡，只要是家長配合的孩子一般沒有什麼大問題，只要家長是能溝通的，孩子一般是可教的。作為教師方面，我們艱難，但一直守著為人師的底線，一直守著心底為人師的責任不放，我想這就是中國教育的希望！
還沒有幾年即將離開三尺講臺，願在有限的幾年裡，還能做一點有益於孩子們的事情！
灰沙儂2019-04-19 20:20:21教育孩子本身不是很難的，難就難在家長，家庭教育不配合，甚至唱反調，那就特別難了。孩子的問題都是家長的問題。孩子在學校有問題，老師教育，一般都會改一點，再加上家校結合，那教育起來就事半功倍了，但如果家庭教育與學校教育相背離那就難上加難了。我遇到一個小朋友上課老喜歡玩電話手錶，第一次和他說，上課不要玩，也不能在課上打電話，表面上答應，實則控制不住自己，當時把電話手錶收上來，放學的時候告訴他，以後不要再帶來了，影響聽課，答應得很好，給他帶回去。第二天，電話手錶帶來了，上課還按來按去，特別影響聽課，把他叫到跟前，問他，昨天不是答應的好好的嗎，怎麼說話不算數呢，他說，媽媽說，可以帶來。家長和老師力不往一處使，孩子有時就會不知聽誰的，這樣孩子也有疑惑，也不好教育。只有家長和老師配合，教育孩子才會有更好的效果。
XZ鈺銘2020-03-05 20:57:51不是，只要從小時候，做父母就自己以身作則，處處嚴格要求自己，按時起居，勤奮上進，與人友善，用對了方式和技巧，就不會感覺難了！
子文之2020-03-05 20:03:26教育孩子，談不上難，但是要用心，樹立正確人生觀 培養孩子樂觀積極品質，鍛鍊其毅力。給孩子做好表率，快樂成長
藍海中的一片葉2019-04-26 12:07:14教育孩子本身就是艱鉅而偉大的工作，所謂難教育，難教育的並不是孩子，而且家長沒有成長，每一個孩子的成長都離不開家長的影響！
作為家長，要隨著孩子的成長變化而去改變教育心態和方法。
一、少說多做。做給孩子看，不是隻說而不做，只有言傳沒有身教是無效的，是徒勞的。有時候可能還會出現反作用。用自己好的行為去影響孩子，不要去命令和控制。
二、教育孩子，儘量去鼓勵，給孩子正面能量。不要給孩子灌輸負能量，更不要打擊孩子。一張白紙，需要家長正確耐心，才能勾勒出美麗的畫卷！
三、家長自己要養成好的生活習慣，積極，充滿正能量，有自己的交際圈，自然而然會給孩子樹立好的形象，從而影響孩子的習慣。
四、夢想的重要性可想而知，一個有夢想的孩子才會給自己規範，想著目標去發展，所以，作為家長，也一定要建立自己的夢想，這樣才能去影響孩子。
五、家長把握大原則，給孩子自由和空間，讓孩子充分展現自己的性格，放飛想象力，成就孩子！
充滿智慧的家長，在孩子身上得到的永遠是喜悅。——兒童教育者
家有童話仙女2019-04-19 16:57:21會者不難。只要掌握方法，孩子很容易教育，方法不當，適得其反。
教育以興趣為第一要義。孩子處於好奇、興趣爆棚的年齡，好奇心就像人的青春活力標識，等老了，興趣也會喪失，就是佐證。所以，趁孩子還有足夠興趣，放手並創造條件讓他從事喜愛的活動，不管幹什麼，都會促進身心發育，幹什麼不重要，不要強求，不必都去學郎朗彈琴，不必都學樂高去程式設計，只要投入、堅持，就能鍛鍊人。等心智鍛鍊好了，幹什麼都在行。反之，強迫學習，喪失興趣甚至反感叛逆，就錯過好時段，甚至耽誤一生。
使用者77214067040872020-03-05 22:42:04教育孩子，有很多種說法。有的父母是以身作則。來引導孩子，不過現在留守兒童太多了。不好說。
丹丹妹和丹丹媽2020-03-05 20:49:39我一直認為孩子是天使與惡魔的並存體！乖的時候，就是一開心果，光看著就覺得幸福！調皮搗蛋的時候，氣得心肝脾肺腎都疼［我想靜靜］［我想靜靜］［我想靜靜］［我想靜靜］長大了，上學了！平時母慈子孝，一到寫作業的時候那簡直是雞飛狗跳［捂臉］［捂臉］［捂臉］［捂臉］［捂臉］
凡泥付2020-03-05 22:49:09現在教育孩子難！
1。現在的孩子比起以前的孩子聰明，不好哄！
2。現在的孩子生活質量要求高，接觸的很多，一不留神就走歪了。
3。現在培養一個孩子需要花費很大的金錢。
4。現在的小孩也很金貴，要花精力人力照看。
過客440756722020-03-06 08:04:14把孩子養成一個善良的人不難，把孩子養成一個自主學習的學霸很難
自信衝破天花板2020-03-06 08:33:59您能這樣去問，可以看出您是比較重視教育的人。
家長在和神獸相處中總會快樂不斷同時也少不了頭疼時刻，這都是很正常的事情，不要太過焦慮。
如果孩子總是讓我們感覺到痛苦和焦慮，可以先從自身找原因，孩子的不良行為背後往往隱藏著一些情感需求，我們不透過行為去挖掘需求的話就不能從根本上解決問題，所以教育孩子首先要了解孩子，懂孩子，很多問題可能會迎刃而解。
另外，每個孩子都存在個體差異，在瞭解孩子的基礎上因材施教。同時願您能夠享受與孩子成長的過程［可愛］［可愛］［可愛］。
簡丹家庭教育空間站2019-04-26 13:30:04現在的孩子真的很聰明，如果說難教育，是我們做父母的沒有找到好的方法。很多父母都把教育當成管理孩子，或者按照自己小時候受到的教育方式去教育孩子，實際，教育孩子也要與時俱進，是需要做父母的終身學習的！
劍膽琴心的育兒成長記2020-03-05 23:13:52只要家長做到了接納、尊重、包容、放權，教育孩子就不難
碧柔所見2020-03-05 21:19:11每個家長在孩子成長的過程中，難免因為教育方法和經驗的缺失讓孩子在人生路上走或大或小的彎路。那麼如何避免這種情況呢？小編給各位家長推薦一些教育孩子的方法與經驗。
1、魚缸法則。
養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。
對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥於一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進步，知識的日益增加，父母應該剋制自己的想法和衝動，給孩子自由成長的空間。
2、狼性法則。
狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會將任何事物當成理所當然，而傾向於親身研究和體驗，大自然的神迷和新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍環境產生興趣，因而它們能不斷在環境中發現食物，瞭解危險，從而有力的生存下來。
因此，要培養孩子超強的學習能力，一定要培養孩子對於世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創見和新靈感。
3、南風效應。
北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。
南風效應告訴人們：寬容是一種強於懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學地處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養工作，這樣才能更好地教育孩子。
4、羅森塔爾效應。
希臘神話中，塞普勒斯國王皮格馬利文是一個技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。國王的愛情感動了愛神阿弗狄羅芯，愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現實，從此便有了塞普勒斯人。
羅森塔爾是美國心理學家，1966年他做了一項關於學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束後將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月後，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績大幅度提高。同學成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關注了他們。
每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現，取決於父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛護、期望和珍惜這些孩子。
孩子的成長方向取決於父母和老師的期望。簡單的說，你期望孩子成為一個什麼樣的人，孩子就可能成為一個什麼樣的人。
【三種教育方法，孩子樂於接受】
第一種：多商量 少命令
比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。
第二種：多引導少訓斥
其實家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，父母不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。
第三種：多交朋友 少窺探“隱私”
很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情，人際關係情況，對一些事物的看法等等。
這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴物件，而不是保密物件了。
此外，家長教育孩子時，還須重視反面教育
大多數家長都相信“近朱者赤，近墨者黑”。實際上，讓孩子只接近“赤”，而不接觸“墨”是不可能的。家長最多隻能營造一個“赤”的家庭小環境，但孩子最終還是要走向社會，難免不接觸反面現象。
因此，只注重正面教育，忽視反面教育，顯然難以使孩子適應複雜的社會另一半。家長應該像重視正面教育一樣重視反面教育。具體講反面教育有何作用呢？
1、透過反面教育，孩子會知道做事情很少是一帆風順的，人們正當的合理的要求也不是總能實現的。這能使孩子認識到社會的複雜性和提高心理承受能力。
2、生活中的一些反面現象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，這往往能使孩子產生同情心和責任感。
3、反面現象能使孩子看到不該發生事情發生了，從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時產生一種克服反面現象的心理需要。
4、如果始終生活在單純的環境裡，孩子就很難“長大”。這樣的孩子將來肯定是脆弱的，而且也很難提高辨別能力。讓孩子知道社會還有反面現象以及體驗一些逆境的滋味，對加速孩子的社會化程序大有好處。
三善居士002020-03-05 21:06:00難也不難，這個問題認真回答起來，涉及一大堆理論，並且需要改變家長的很多認知，改變孩子實際上不難，難點在重塑家長
很多家長認為教育孩子難
主要是因為沒找對方法
方法又在哪裡？方法又是什麼？
方法只是術
有道才能生術
那教育孩子的道是什麼？
我們試著找找
你希望把孩子教育成什麼樣的？
考上大學？能找個好工作？出國？有掙錢能力？
總結一下
健全的人格，不會因為一些打擊刺激就跳樓自殺等
良好的素養，包括品德和學識
掌握某一領域專業技能，環境和個人因素關係較大
以上三點，第一點是基礎，也是最難的
（不詳細說了，下面說點實操內容）
首先，把孩子作為一個人，獨立的人來對待
想象你怎麼對待其他成人的，尊重孩子，平等溝通
其次，孩子在成長，不要擋孩子的路，就像打遊戲，在孩子自己成長的路上，他是主角，家長是輔助，在旁邊護著盯著就行，不是非常必要別插手
好了，先這麼多，慢慢消化。碰到具體問題可私聊。
裝飾黑子2020-03-05 20:25:151。常說類似“爸爸、媽媽很愛你，你是個好孩子”的話
孩子不能缺少愛，特別是來自家長的愛。常說這句話，可以讓孩子時刻感覺到來自家長的愛，家長就象一座大山一樣給他們力量，使孩子有一種安全感和幸福感。
2。常說類似“學習是一件很快樂的事情”的話
可以在孩子的內心深處打上學習是一件很快樂的事的烙印，讓孩子建立起學習是一件很快樂的事情的認知，促使孩子自覺的去尋找到學習的快樂，學中樂，樂中學。
3。常說類似“我相信你一定能獨立完成”的話
鼓勵、堅定孩子的自信心，培養孩子獨立學習、做事的能力和責任心。
4。常說類似“你做的很好，你行，繼續保持，我相信你”的話
鼓勵、強化正面認知，增強孩子的自信心、上進心。
5。常說類似“你很聰明，我為你高興”的話
運用暗示和反覆確認的方法，暗示孩子是聰明的，反覆確認你很聰明，靠自己的努力一定能行，是鼓勵的一種形式。有資料報道，有人做過一個實驗，在相同的條件下，同樣的兩盆花A和B，人們經常對A花說你很漂亮，我很喜歡你。對B花說你很醜，我不喜歡你。三個月後，A花長勢茂盛，花開的豔麗。而B花則枯萎死掉了。暗示對植物具有如此大的作用，對有思想、有意識的人的影響就更大了。
6。常說類似“我喜歡你這樣做”的話
正面確認。當孩子做對一件事情時，用這句話鼓勵他們，就會為他們樹立一個正確的標準，他們就會按著這個標準，照著這個樣板去做事情。
7。常說類似“爸爸、媽媽尊重你的選擇，你一定會做出正確的選擇，你的每一次努力家長都看在眼裡”的話
充分肯定，培養孩子自尊心、自信心。
8。常說類似“你已經長大了，你的問題你自己來決定，你的時間你自己安排”的話
首先是尊重孩子的良好表現。其次是用暗示的方法培養孩子獨立的能力，暗示孩子你已經是大人了，已經具備了對事物做出合理判斷、合理選擇的 能力，有能力來決定自己的事情，增強孩子的自主性，培養孩子的自尊心、自信心、責任心、上進心。比如，孩子問你他是否可以看電視，你如果按上面的方法回答，孩子的心中就會引發“我是否該看、看多長時間的”的思考，就會主動承擔起決定自己行動的責任。
9。常說類似“每個人身上都有值得我們學習的優點”的話
可以使孩子認識到人人身上有優點，鼓勵孩子學習他人的優點，建立起學習他人優點的好習慣，培養孩子虛心學習、虛心做人的態度。
10。要說類似“對不起，是我錯怪你了”的話
當家長錯怪了孩子時，不要回避，錯了就是錯了，不要不好意思承認錯誤。家長向孩子承認錯誤，不但不會有損你在孩子心目中的形象，反而會使你高大起來，併為孩子樹立良好的榜樣。
教育孩子必知——“十不說”
1。不說類似“學習是一件很難的事，是很痛苦的事情，必須刻苦努力”的話
人具有逃避痛苦的本能，你說學習是一件很不容易、很痛苦的事情，需要“頭懸樑、錐刺骨”，就會在孩子心中留下學習是多麼可怕的事，在孩子心中就會產生害怕、遠離學習的本能反應，一想起學習來，不痛苦也痛苦了，怎麼培養孩子學習的興趣。反之，你在孩子心中播種下學習就象遊戲一樣，他就會象做 遊戲一樣有興趣對待學習。
2。不說類似“你是我的希望，我全靠你了，你能行嗎？”的話
一是避免把家長自己的壓力傳導給了孩子，防止孩子認為如果我不好，家長就沒有希望了，多大的壓力。二是避免你能行嗎？的疑問句，防止扼殺孩子的自尊心、自信心、上進心。
3。不說類似“這孩子太笨了，我是看出來了，你是沒好了”的話
避免一句話為孩子定性為“笨”、一定不會好了，防止扼殺孩子的自尊心、自信心、上進心。
4。不說類似“小孩子家懂什麼，少問少管” 的話
避免傷害孩子的自尊心，使孩子參與到各種活動中來，培養孩子的興趣和好奇心。
5。不說類似“你不是我家的孩子，怎麼這麼不要強，一點都不像我”的話
避免給孩子留下家長不愛他們了、嫌棄他們的感覺，避免打擊孩子的自尊心，防止孩子認為自己什麼都趕不上家長，遠離家長，使親子關係惡化。
6。不說類似“我說不行就不行、不完成作業就別想玩”的話
孩子就是孩子，他們理解不了你是為他們好。即使是理解，他們也希望你能和藹可親的與他們說。避免孩子感覺家長霸道、人格上的不平等，防止親子關係遭到破壞，避免孩子覺得你不可親，更不可敬。
7。不說類似“孩子，爸爸、媽媽求你了，你要聽話，好好學習”的話
避免把應該由孩子自己承擔的學習的任務，一下子背到自己的肩上了，防止孩子產生是為家長學習的錯覺，促進孩子產生學習的主動性、自覺性。
8。不說類似“那來的這麼多好奇心”的話
好奇心是培養孩子學習興趣的基礎，興趣是孩子最好的老師，避免打擊孩子學習、探索知識的好奇心和興趣。
9。不說類似“我打你是為你好”的話
打孩子，還是為孩子好，邏輯上就是錯誤的，心情可以理解，但做法錯誤。避免讓孩子產生家長愛孩子、為孩子好就要捱打的錯覺，防止孩子產生“家長還是不要愛我、不要為我好”的感覺，疏遠家長，懼怕家長。
10。不說類似“你的任務就是好好學習，別的什麼都別想”的話
在孩子的眼中，一切活動都是遊戲，學習也是遊戲，玩遊戲是孩子的天性。這樣說話無形中把學習從孩子的生活中單獨提出來，變成一種非常正經的事，並賦予學習特殊的要求，使孩子的認知產生一種生活的全部內容就是學習的錯覺，加大了孩子的心理壓力，加大了孩子對學習的恐懼感。同時，也剝奪了孩子 在做其他事情時學習知識、增長能力的機會，也剝奪了孩子鍛鍊、實踐的機會，更談不上培養孩子的創造力，培養孩子的情商更是不可能的事情。
教書匠的快樂人生2019-04-19 05:07:40001現在的孩子難教育。原因是父愛缺位，家庭教育缺失。單親家庭的孩子多，留守兒童多，他們存在的問題也多，必須反覆教育，教育反覆。
002最難的是5加2等於零，甚至小於零。五天學校教育，孩子表現有進步；兩天家庭生活，讓學校教育前功盡棄。比如作業不做，比如有極少數家長怕孩子，孩子一威脅，家長必投降。
003今天，有家長不敢教育孩子；未來，必有人替家長教育孩子，比如派出所。
創意美術小學堂2019-04-19 12:32:04孩子教育的過程就是一個認知的過程，如何讓孩子很好地認知一個事物呢？美國教育家烏申斯基說過：凡事需要知道的事物都是從事物的本身去學習的。那這就要求教育要遵循直觀性原則，比如，帶孩子認識並繪畫獼猴桃，那我們就要把真實的獼猴桃擺在孩子的面前，讓孩子摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，看一看。孩子去感受它，認知它，並把自己所感受到的表達在畫面上，那這就是一幅好的兒童畫。
老師說3652019-04-19 14:02:23現在的孩子究竟難不難教育，這個我覺得沒辦法用一個難或者不難來回答。
現在孩子在家裡都是小公主，小皇帝，每家只有一個孩子，或者兩個孩子都是嬌生慣養長大的，所以呢，孩子的抗挫性，自制力等方面都有待提高。之前我一直教的都是高年級的，像五年級，六年級那些孩子。覺得他們都很懂事，但是呢，叛逆心也強。 我記得很清楚，之前我們班有一個孩子，他的情緒波動很大，我對它採用的做法就是去捕捉他的優點，因為他學習成績很差，所以呢，我就在生活或者習慣上找他的優點去誇獎，他感覺到老師的關心，老師的關注，他在學習上就會有不一樣的姿態會表現得很自覺， 但是這種時間會比較短，因為他以前的那個習慣會促使他待會兒還會犯錯誤。所以我覺得老師這一方面必須要有足夠的耐心，這僅僅是對一個孩子，班裡幾十個學生哪，有的孩子心理脆弱一點兒，有的孩子看起來心理強大一點兒，每一個孩子要用不同的辦法，也就是所謂的因材施教。
還有的孩子只顧到老師批評他時的難受，完全不知道老師是為他好，就會不開心，批評完孩子以後還要隨時注意孩子的情緒， 真正做到批評得有價值有意義，但是又不至於去傷害一個孩子的心靈。
世紀七田國際全腦2020-03-05 23:58:26要懂得孩子不同年齡段的心理發育，才是最好的家長！
東華君原創2020-03-05 22:37:39首先教育孩子要求我們家長要做一個冷靜，講究方法，善於和孩子溝通的人，其次教育孩子和我們家長的性格、觀念以及我們的家庭背景都會有直接或者間接的關係，我們應當根據孩子的成長環境，培養鍛鍊孩子潛在能力，善於發現孩子的優點，每個孩子的起點雖然不同，但是我們所要學會的東西都是一樣的，在受教育的年齡，我們大人要多從孩子的角度出發，站在他們的年齡思考問題，或許我們這一代沒有經歷過他們現在所面臨的各種各樣的壓力，升學壓力，情感問題等等！我們要做的就是靜下心來，給孩子一個充滿愛的環境，讓孩子更多的自由發揮自己的興趣愛好。給他獨立的自主空間，我相信，教育孩子一定不會很難的。
智慧微塵2020-03-05 20:57:03教育孩子很難嗎？Yes and no。 （難也不難）
首先，必須認識到孩子的起跑線是父母，孩子的天花板有可能也是父母；
其次，教育孩子是作為父母的第二次成長，父母只有在不斷學習和成長的過程當中，才能將孩子教育好；
再則，父母要懂得感恩，你在教育孩子的同時，也是透過孩子教育自己的一個過程，彼此珍惜；
最後，父母要以終身成長的心態，培養自己的成長性思維，並以此引導孩子。
推薦三本書給大家：《終生成長》、《正面管教》、《思考快與慢》
我是可愛的渣男2020-03-06 12:34:30要從小做起，3歲要開始教育了，否則就很難，社會和網路負面的干擾和誘惑太多了［呲牙］［捂臉］
吧唧大嘴巴2020-03-06 00:02:02這個話題一定是個永恆不變且持久的話題。說難也難，要說不難也不難。
首先，從教育者來說，教育孩子要看教育者是誰，是家長，老師還是學校等，每個教育者有不同的出發點和方法，但是最重要的是要記住孩子的教育需要家長，教師，學校共同努力，現在一直在倡導家校共育。
其次，從我們的教育物件孩子來說，每個階段的孩子又具備不同的心理生理特徵。因此，教育孩子時，一定要了解孩子現階段的特徵，不可盲目。
最後，孩子都是一個獨特的個體，有自己獨特的想法，在與孩子溝通時要注意方式方法，不要一味批評，可以讓他多表達自己想法，學會傾聽！
有想法的可以一起交流！
小小yeah2020-03-05 23:44:14孩子有自己的思想情感，容易受各方面的影響。想要教育好一個孩子，必須協調各方面的教育影響，這樣看來教育孩子的確是難。但是再難孩子只有一個，也要用心去教育啊！
溫度女人梅姐2020-03-05 21:58:44很難，要陪著孩子一起成長。成長本身就是一個很痛苦的事情。
高碑店聯絡員2020-03-05 22:45:38之前分享過一個關於孩子教育的影片！
教育孩子其實不難，就看會不會！
做好兩點就夠：
一、知之者不如好之者，好之者不如樂之者！說的很清楚，培養孩子學習興趣！如何培養孩子興趣，小的時候多聽孩子問這是什麼，為什麼。長大點後多問孩子這是什麼，為什麼。
二、多拿時間陪伴孩子，父母能給孩子最有價值的教育不是多貴的補習班，而是耐心的陪伴！
張老師z1232019-04-20 13:01:25“沒有教不會的孩子，只有不會教的老師”
對於老師來說，孩子存在個體差異，只要方法得當、因材施教，孩子都會教育好。至於現在很多老師抱怨孩子不好教，主要難題是在家校合作這一塊：
1。理念上有衝突
家長和老師育兒理念不一致。
比如，家長擔心孩子學習生活壓力大，對孩子的過度專注和包辦與老師的放手教育和自己的事情自己做的理念有衝突，造成後期孩子入學後獨立性、動手自理、適應能力差等問題，使得老師在教育孩子上遇到困難。
2。部分家長過度放大學校的育兒責任。
比如，孩子入學以後接受了學校教育，家長就會把孩子的教育問題放給家長，成績不好、習慣不好都是學校的責任，跟家長沒有關係，把學校教育和家庭教育脫離關係，是的孩子的學習受到影響，老師工作被動。殊不知父母是孩子的最好的老師，家庭教育是重中之重。
3。家長不配合
比如，孩子的家庭作業，活動安排等。平時和假期週末孩子的作業，家長不能及時督促完成、活動不及時參加，造成孩子拖拉、粗心大意、做事沒有計劃等不良習慣，後期改變不容易。
4。家長的不信任，過於袒護孩子的過錯。
老師的責任是教書育人，對於有錯的孩子老師有權利讓孩子有錯就改，但是有些孩子吵不得，說不得，不能經受挫折，使得老師不能使用一定的懲戒權，不敢管理，孩子發展受影響。
總之，家庭和學校要良好配合，相互溝通，互相信任，孩子才能很好發展。
扶溝瑞瑞2020-03-05 20:44:16耐心，換位思考一下，孩子現在壓力也很大！
花開富貴666wg2020-03-05 20:49:51小孩從小到大，照顧真心不容易，吃喝拉撒睡，每個都要照顧好，再說到教育，寵慣了就不好教育，還是窮人的孩子早當家
有潛力的me2020-03-05 20:00:17。 嗯嗯是的 家長是孩子的第一老師 教育孩子影響孩子的未來
哈兒影視剪輯2020-03-05 22:29:22很多家長都會抱怨：現在的孩子教育為什麼這麼難啊！的確，現在孩子難以管教似乎越來越成為一個不爭的事實。但是我要告訴家長：
第一、孩子的成長環境變了：人類進入資訊化和市場化時代，家庭、社群、學校、朋友和文化環境諸方面的內涵、空間和影響與以往相比都已經發生了很大的變化。
第二、孩子的培養目標提升了：現在的孩子，大學畢業都不一定能夠找到理想的出路。當今世界以知識經濟為主導，人類邁入了才智時代，人才講究創新能力，但創新能力不是天生的，需要知識、學歷和能力，因而知識、學業和特長教育的壓力隨之增大。
第三、家庭結構變了：隨著社會的逐漸“少子化”，獨身子女和單親家庭多了，家庭關係和心理結構自然相應得發生變化。由於上述原因，現在的孩子，身上承擔了太多的責任，因此壓力大了，心理更脆弱了。
為此，我今天以“十個忠告助解家教難題”為題目和大家交流。
首先，我向大家介紹當今家庭教育的十個經典難題。這十個經典難題是：如何提高學習成績？如何學會親子溝通？如何幹預成長缺陷？如何克服家教通病？如何學會親子關愛？如何學會特長教育？如何建設良好環境？如何學會全腦學習？如何學會上網衝浪？如何開啟學習天賦？我以為，誰能科學解決這十個經典難題，誰的家庭教育就會進入一流水平。
為了幫助家長解決家教難題，我提出了家庭教育的十個忠告，也稱“十要十不要”。
1。要學會親子溝通，不要說孩子不聽話；
2。要透過學習過程提升學習效果，不要用結果教育替代過程教育；
3。要幫助孩子克服成長煩惱，不要用嘮嘮叨叨替代親子關愛；
4。要重視獨生子女的成長缺陷，不要忽視群育和孩子的玩伴教育；
5。要克服中國式家教的兩大通病，不要忽視棍棒教育的心靈傷害；
6。要為孩子成長創造良好家庭環境，不要用簡單說教替代言傳身教；
7。要從小關注孩子的學習天賦，不要用學業教育替代心智開發；
8。要承擔孩子健康教育的主要責任，不要用學校教育替代家庭教育；
9。要積極推進孩子的全腦學習，不要忽視孩子的多元智慧培育；
10。要積極和孩子一起上網衝浪，不要輕易說孩子有網癮。
我的“十要十不要”需要十場報告才能講完，今天只能粗淺地講兩個話題：第一個話題，獨生子女的成長缺陷與教育干預；第二個話題，如何學會親子溝通。
先講第一個話題：獨生子女的成長缺陷與教育干預
一、獨生子女的成長缺陷與教育干預
各位家長，從獨生子女的成長過程和部分獨生子女走向生活的行為研究看，獨生子女存在一些特有的成長缺陷。現在我想從人的社會化的角度，談談獨生子女成長過程的成長問題。獨生子女的成長過程存在特有的天然缺陷，這個天然缺陷如果不被認識，會誤導家庭和學校對孩子的教育，影響他們的健康成長。
舉例來說，有兄弟姊妹的家庭，小孩子會經常為小事情發生爭吵。如果換一個角度看問題，把爭吵當做一種討論方式，兄弟姊妹爭吵就是自然條件下相互交流和智慧開發的最好方式之一。爭吵中，為了“真理”，他們要轉動腦筋，透過口頭語言與對方辯論，有時甚至動用拳頭。這樣一來，小孩子腦袋想的、嘴上說的和手裡做的就能夠淋漓盡致地、連貫地表現出來。我們不提倡兄弟姊妹吵架，更不支援動手打架，我這裡說的是成長經驗中，小孩子吵架對他們智力成熟所具有的客觀作用。獨生子女呢，連在家裡與同齡人爭吵的機會都沒有。在獨生子家庭，因常常沒有玩伴的交流，他只有一個人做作業、玩娃娃，上上網、睡睡覺，想到的事沒機會說，說了沒機會做，致使一些孩子想到的說不清楚，說出來的不會做。在學校，孩子們又只重學習，不重視同學之間的交往，集體活動也很少。到了節假日，很大一部分孩子則像趕場一樣參加培訓，有的孩子一個星期參加八到十場特長教育，包括應試輔導。
九月末末2020-03-05 22:06:371。很辛苦。
2。以身作則最重要。
3。過程中拼盡全力，對結果坦然接受。