高冷漂流瓶OJ2020-01-02 11:33:52

暑假接近尾聲，新學期即將開始了！同學們，這個暑假你過得好嗎？“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”“及時當勉勵，歲月不待人”…… 今天，讓我們一起讀一讀這些詩詞，收收心，沉澱一下，精神飽滿地迎接新學期吧！長歌行【兩漢】佚名青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！賞析詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔。

雜詩【魏晉】陶淵明人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風轉，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。賞析詩的最後四句的含義是：青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，並不等待人。可理解為勉勵年輕人要抓緊時機，珍惜光陰，努力學習，奮發上進。

題弟侄書堂【唐代】杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。賞析“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”：少年時期辛苦學習，將為一生的事業紮下根基，切莫有絲毫懶惰，不要浪費了大好光陰。

金縷衣【唐代】佚名勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。賞析此詩含意很單純，可以用“莫負好時光”一言以蔽之。這原是一種人所共有的思想感情。可是，它使得讀者感到其情感雖單純卻強烈，能長久在人心中繚繞。它每個詩句似乎都在重複那單一的意思“莫負好時光！”而每句又都寓有微妙變化，重複而不單調，迴環而有緩急，形成優美的旋律，反覆詠歎強調愛惜時光，莫要錯過青春年華。

勸學【唐代】顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。賞析這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理。核心是“黑髮早勤學，白首讀書遲”。從學習的時間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來後悔。

偶成【宋代】朱熹少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。賞析這首詩的主旨是勸青年人珍視光陰，努力向學，用以勸人，亦用於自警。該詩語言明白易懂，形象鮮明生動，把時間快過、歲月易逝的程度用池塘春草夢未覺，階前梧桐忽秋聲來比喻，十分貼切，倍增勸勉的力量。

明日歌【明代】錢鶴灘明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。賞析詩人在作品中告誡和勸勉人們要牢牢地抓住稍縱即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何計劃和希望寄託在未知的明天。今天才是最寶貴的，只有緊緊抓住今天，才能有充實的明天，才能有所作為，有所成就。

湖上雜詩【清代】袁枚葛嶺花開二月天，遊人來往說神仙。老夫心與遊人異，不羨神仙羨少年。賞析這首詩是借景抒情的詩，詩人採用對比的寫法，寫出了郊遊踏青的閒情，表達了作者對青春的渴盼，對年輕的希冀：我不羨慕那些神仙卻羨慕少年，因為青春是最令人如痴如醉的。恰同學少年風華正茂讓我們以最飽滿的姿態迎接新學期吧

使用者22294180363033192019-08-25 15:40:46

1。《戲贈潘供奉》

年代： 宋 作者： 黃庭堅

潘郎小時如白玉，上學覓歸如杜鵑。當年屢過乃翁家，沽酒煮蟹不論錢。大梁相逢初不識，黃塵漬面催挽船。不如去作萬騎將，黑頭日致青雲上

2。《挽趙仲白二首》

年代： 宋 作者： 劉克莊

昨吊寢門外，萊妻泣最悲。因言兒上學，復為墓求碑。零落燒丹訣，淒涼哭鶴詩。託孤朋友事，非謂刀泉知。

3。《霅溪》

年代： 宋 作者： 陳舜俞

吳王城下溪，疏鑿自開闢。潭潭無涯岸，但見浸垂碧。氣增宇宙寬，勢吞江湖窄。樓臺照清影，河州多嘉植。紅鱗生霞朝，金鑑沉月夕。恍如神仙國，遠與塵土隔。怪說稔傳聞，真源探圖籍。天目據西南，兩地瀉峻極。其傍數百壑，奔走為附益。及茲淵渟處，深不可計尺。稻粱活萬家，世無原田瘠。魚蝦孕千石，日見網罟獲。陰陰風雨夜，多為蛟龍宅。少遊溪上學，長作幕下客。觀瀾無前志，平世恥吟澤。度量方潢汙，臨流重慚惜。

4。《效進士作觀成都石經》

年代： 宋 作者： 黃庭堅

成都九經石，歲久麝煤寒。字畫參工拙，文章可鑑觀。危邦猶勸講，相國校雕刊。群盜煙塵後，諸生竹帛殘。王春尊孔氏，乙夜詔甘盤。願比求諸野，成書上學官。

5。《寄王璠侍御求蜀箋》

年代： 唐 作者： 鮑溶

蜀川箋紙彩雲初，聞說王家最有餘。野客思將池上學，石楠紅葉不堪書。