夜黑請留燈2021-10-31 07:21:21

首先，這個孩子有學習的動力，值得表揚。其次，他的行為需要引導。因為你沒有介紹學生的年齡層次，所以只能分類來看。

小學生，要大力鼓勵和表揚他的主動學習行為，然後看看他看的是哪一類的書，對書籍的內容做個有價值的引導評價，然後給他的行為做個善意的建議。語氣要柔和，這樣的情況下，學生都會樂意接受的。如果能夠結合學生的特長，特點來給出建議，同時也要告知紀律的嚴肅性，全程不要有批評的語氣，那麼學生就知道怎麼去選擇，如何去做了。

初中生，結合學生的特長，特點來給出書籍選擇的建議，同時也要告知紀律的嚴肅性，並檢查作業完成的質量，根據結果引導其正確的學習方法。

高中生，告知紀律的嚴肅性，並檢查作業完成的質量，根據結果引導其正確的學習方法。結合學生的特長，特點來給出書籍選擇的建議。

雲彩質地2021-10-30 05:52:54

檢查作業，如果做完了，就允許看。書要有價值，讀書要做選擇。如果是閒極無聊的網文，看多少都沒意義，反而有害。

金至尊L2021-10-30 07:20:54

首先讓學生把作業拿出來檢查檢查，看看都作的對不對，字跡工整不工整，作業沒問題的話也要對學生說，課外書不能在課堂上看，喜歡看的話要課餘時間看或者回家寫完作業再看，課堂上寫完作業可以預習一下下面要學的內容，或者把上面學完的知識多看看練習練習，鞏固鞏固，課堂上看課外書容易影響到下面要學的知識的思路，所以課堂上做完作業也不能看課外書的！

令狐青雲890882822021-10-30 14:09:04

只要是作業做了，並且做完，他不影響其他同學，可以看課外書。

阿布鬧鬧2021-11-01 23:55:13

問一下問題，知識已經掌握了，看書也沒有問題，增加知識積累

王大眯2021-11-01 06:11:27

這是啥問題？到底是“老師在上課”，還是在上“自習課”。

李老師數學課堂522021-10-31 08:25:51

聰明的老師會一起看

開心生活CAT6662021-10-31 07:53:58

鼓勵，但要給與指導！不要看有害的、低階趣味的書。