仁雲君心理藝術2020-02-02 16:09:34

要回答這個問題，首先需要對藝術和科學的概念稍作梳理。不然討論起來可能會雞對鴨講，莫衷一是。

廣義的藝術是人透過技術行為和物質媒介，製造感官可直接感知的具體形象（不是具象），以導示無形的精神指向，獲得精神的體驗和滿足。

廣義的科學應當是指——-人為了自身的存在發展，在認識世界（當然也包括人自己）和改造世界過程中產生的所有的理論和實踐的知識體系。在這一概念下，實際上藝術也在其中。 。所以自藝術誕生起（別問什麼時候誕生的，我也不知道，但是一定會很早，推測很有可能和科學一樣誕生於人類的產生），一直緊隨緊伴科學的發展，他們也從未相互遠離，而且是水乳交融，不可分割。

藝術的目的具有形上的性質，而這方面向來多和哲學人文社會科學相結合的。藝術表達所藉助的媒介材料具有形下的性質。而這向來多和自然科學相結合的。另外即使自然科學和人文科學，也只是人所做的方便劃分，也並非完全對立，也是相互有別而又交融結合的。

所以從這個角度來說，從藝術誕生至今，所有的藝術都是與科學結合的，所有的藝術作品都是科學與藝術的結合例項。所有的科學產品都能夠成為藝術的內容或形式。所有的科學產品最終也成為科學與藝術的結合例項。以上連用了四個“所有”，沒錯，就這麼絕對，包括古今中外所有的科學和藝術，不如此表述就不夠準確。

題主提出這個問題，應當是由於科學、藝術發展過程中的社會分工、學科細化所帶來的疑問。學科細化是精深研究的必然選擇，但並不意味著這種細化是孤立的、割裂的，學科細化要充分發揮作用則必須是綜合的，渾融的。研究是分解過程，應用是組合過程，研究是為了應用，應用須藉助研究，無法混淆，也不能割裂。