上過早教課的媽媽們，你覺得早教課有必要嗎？
朧月夜833267142017-08-19 15:10:36正規的早教可以適當地上，這個適當指的是上幼兒園前的過渡時期，有的幼兒園有親子課，特別關注這個時期。至於幾個月開始上的早教，其實作用不大。孩子的早教取決於家長平時對其的陪伴成長。那些妄想把孩子交到早教中心，自己什麼都不管的家長，他們的孩子也不會贏在起跑線上。
年糕媽媽2019-03-05 10:32:02上早教課有必要嗎？聽聽這個媽媽怎麼說！
生娃之前，我是一枚標準的女漢子+糙漢子，用我老公的話來說就是一點也不細膩。而且懷孕前，我幾乎是一個百分百的育兒盲，什麼都不懂。
有了娃之後，我關注了年糕媽媽。漸漸地，閱讀公號裡的文章已經成為日常習慣，它使我在育兒道路上避免了很多大坑， 也讓我認識到了嬰幼兒早期教育的重要性。
孩子一點點長大，我看越來越多朋友投入早教，我也開始關注起來。說實話，像我們這樣的小城市，雖然身邊的早教機構很多，
但各種各樣，價格也參差不齊。
並沒有大一點的連鎖機構，
教學環境不是很理想，教學質量更無從考究，
這讓我真的不知道到底該怎麼選擇，挺發愁。
就是這個時候年糕媽媽推出了早教盒子，剛開始，我也覺得有點困惑。不知道怎麼在家給孩子做早教，覺得我自己肯定不會啊。
但是看介紹說有
400個早教影片，100多種早教玩具
，我被它豐富的資源吸引了。宣傳裡面還說，會有老師帶著爸爸媽媽教，完全不用擔心會不會。
我給老公看的時候他一句話瞬間點醒我：
“其實早教我們完全可以在家裡進行呀！這個看起來也不難，可以試試。”
連爸爸都這麼說，我就不猶豫了，下單搞起來！
本以為收到的只是一個普通的盒子裡面裝著一些簡單的教具，結果收到的時候超意外！年糕媽媽早教盒子，居然有這麼多東西。每個盒子都很重很有份量很有料！
（基礎盒子）
第一次收到的是一個基礎盒子和第一個月齡盒子，基礎盒子裡分別是藝術課、音樂課和運動課的對應教具。
（基礎盒子-藝術盒子）
開箱的時候小傢伙滿滿的好奇，一臉期待，還迫不及待的上手幫忙拆箱子。啊，一件一件往外掏，它就好像是哆啦A夢的口袋，每一個拿出來都是驚喜~
（基礎盒子-音樂盒子）
（基礎盒子-運動盒子）
她最喜歡裡面的海浪鼓，拿在手裡不停的敲打，看彩色的小珠子在裡邊跳來跳去，笑聲讓全家都開心起來。
3
經過這個課，我對高質量陪娃這件事有了更深的體會。
不是非要什麼高大上的砸錢體驗才叫高質量，
有娃、有你、有好心情、有共同的體驗和提升就是高質量。
而且，讓我感覺很貼心的是這個盒子裡面，教具配的真的很全面。光藝術課就有蠟筆、水彩筆、橡皮泥和白紙，而且很大張，本來我還讓老公買白紙來給孩子塗塗畫畫的，這下連買紙的錢也省了。
最重要的改變是，我
不再那麼焦慮
了。還記得我帶小悠妹去早教班上體驗課的時候，
她坐在專業的運動教具上一臉茫然
，我還焦慮自己的娃為什麼不能“像別的寶貝一樣”。
現在，我明白了一點“2歲前寶貝的運動發展要藉助專業教具”，
我們家小悠妹也用實際行動告訴我，這句話是真心有道理。只是這件事，我自己在家就能做到了。
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接觸早教盒子也有一段時間了，想告訴大家的是，
每個課程的教具怎麼用、家長怎麼去引導寶寶，影片裡都有很詳細的講解。
我們從最初的傻玩、不知道怎麼玩到現在有方法的陪玩，我和她爸爸在育兒觀上都成長了。
我越來越理解那句“真正的早教在家庭”的含義，家長高質量的陪伴是拉近親子關係的關鍵。
銀花育兒2019-04-22 20:32:04上過早教課的媽媽們，你覺得早教課有必要嗎？
你一定聽說過“讓孩子不能輸在起跑線上”，這是商家打的最響亮且流傳最廣泛的一句廣告詞了，因為它切中了父母“望子成龍”“望女成鳳”的心理。有了孩子，要不要花幾萬塊錢上早教課，也成了新父母比較糾結的事。
早教不等於早教課，在嬰幼兒時期，孩子所看、所聽、所感觸到的一切，無不對孩子形成影響，所以說生活即教育，生活即早教一點也不為過。
我朋友在寶寶1歲多的時候，也給寶寶報了早教課，當時她還挺焦慮的，她發現寶寶經常在老師上課的時候亂跑，還被老師說注意力不集中，她問怎麼樣才能讓寶寶集中注意力。其實對於我們的嬰幼兒來說，他們的注意力都是有限的，十幾秒到幾分鐘不等都是正常的。而有一些早教機構，利用父母希望孩子成龍成鳳的心理，過分誇大了早教課所起的作用了。
在早教機構上課，與其說是對孩子進行早教，還不如說是在教父母，讓父母懂得如何陪孩子玩，如何跟孩子互動。從這方面來說，父母需要學習，學習一些育兒知識和育兒心理。
寶寶的早教課有沒有必要上，我覺得取決於你自己。如果能找到一個科學的、有系統的、懂得孩子發展規律的早教機構，可以作為一種輔助。但是不上早教課，也不會影響我們對孩子的早教，因為父母和家庭才是孩子早教的主戰場。
元寶爸爸聊育兒2019-03-07 14:03:50當今的應試教育逼著學校和家長比拼“硬實力”，但“軟實力”也漸漸得到父母和整個社會的重視。想讓孩子在長達12年的漫長學習過程中從小學“贏”到高中，那麼幼兒早期教育就如同建房前打地基，顯得尤為重要。然而，在不少地區，幼兒時期教育提早進入灌輸“硬”知識的階段，家長害怕孩子會“輸在起跑線上”，擔心他們在進入小學後學業跟不上便把知識學習的起點向下延伸到了學前班，甚至更小的年齡。
那麼幼兒早教有沒有必要，早教機構教什麼合理呢？
這個問題說實話，在我家裡，我和元寶媽媽之間就因為早教的必要性上有截然不同的看法，並時常因為以下這些事弄出點不愉快。
早教機構地點的選擇
去年我辭職帶娃之初，對小區周邊方圓800米6家早教機構一一進行詳細考查，（聽起來數字有點嚇人啊，今年我再一數，周邊早教機構已如雨後春筍般到了10家，這個暫不擴充套件說），每家的早教的內容、上課的方式、師資力量 、教育理念等所有硬體和軟體的內容全部瞭解了個遍，最後我選擇了一家蒙某某利的教育機構，因為我認為老師的經驗和教育理念和我比較合拍。但寶媽卻認為我挑來挑去，挑了個活動場地最小，離家最遠，費用最貴的。尤其是下雨天，那個機構在小學對門，接送孩子給停車技術不咋地的她帶來很多困擾。每每我有事不能去接寶，對全職媽媽來說都象是打仗。
早教教具的購買
我每次看到機構內的教具不錯，我都會在網上買一模一樣的放在家裡給元寶練習，但是寶媽是軍人出身，節儉和樸素習慣一直保持的很好，她認為拼圖、平衡板、滑滑梯、串珠等教具完全不用花錢買，生活中大把的可迴圈利用的東西。
比如拼圖，家裡的過期國家地理雜誌完全可以剪成各種形狀拼接，這就是最好的拼圖，是信手拈來的，可以發揮想像力的最好的教具，同時還能讓孩子從小欣賞不同的風景。
比如小區內路邊的路基完全可以變成平衡板，每天回家時帶著孩子走100米就是很好的平衡訓練了。
比如我家樓下就有現成的滑梯，可以隨時下去滑。
比如家裡針線盒裡有大把的各種顏色形狀各異的扣子，完全可以充當串珠教具，同樣可以鍛鍊孩子手指的靈活度和對顏色的辨識能力。
這此東西她認為買了浪費錢不說，還擠佔了大量的屋內空間，衛生清理和消毒都無形中增加了她的工作量。
部分早教理念的衝突
元寶報讀的這家機構注重培養孩子的規矩意識，剛去的頭兩個月，元寶每次下樓都讓我抱回家，不肯下地走路，後來，老師建議我狠下心來，堅決不抱，我照做了，結果當天孩子在早教機構樓下哭了整整一小時，那時孩子才兩歲兩個月。回到家後，寶媽看見孩子淚眼朦朧，聽說了這件事眼淚立即掉下來，她心疼孩子，找我談心，她認為我對待一個兩歲多的孩子太過嚴苛，要父母抱是孩子的天性，從小他的需要就被壓制對孩子的成長是沒有任何好處的。孩子不願意走路如果不是生理的問題，那一定要從我自身找問題，是不是引導的不夠，建議我帶個玩具或者在回家的路上走不同的線路，講解沿途的風景和事物，邊走邊做適當的小遊戲等。後來發現她的辦法挺管用。
元寶經過了近9個月的早教，語言能力，規則意識、生活習慣養成都有了很大的進步，家庭裡父母的陪伴和引導亦十分重要。如果說早教機構是專管短跑衝刺的訓練，那麼家庭
和父母應當是擔當起提升孩子長跑能力的教練。
我是元寶爸爸，教育實踐家，多平臺原創作者，分享專業的育兒、教育知識！歡迎關注我，留言諮詢或討論。本文系原創，抄襲必究！
指間花開2017-08-17 13:25:01我家大寶從來沒有上過早教課，小寶我也壓根兒沒有這樣的打算。可我時不時的就會接到這個那個早教中心的電話。
都不知道是哪個環節把我們的資訊洩露出去，煩死！事實上，什麼早教什麼幼小銜接都不是我碗裡的菜。
我覺得該是父母盡責任的時候，該是孩子在家在父母面前撒嬌的時候，沒有必要把他的日程排的滿滿，這在我看來是拔苗助長。
可能對於熱衷於孩子早教、興趣特長培訓、培優班的家長來說，我就是那種不負責任的母親――讓孩子輸在起跑線上。好吧，輸就輸吧，起跑線那麼多！
總之，個人認為還是不要去違背自然的規律，什麼時間該幹什麼就幹什麼，任何時候開始都不會太晚。更何況那些所謂的早教班良莠不齊，你怎麼慧眼識別呢？
個人觀點，不喜勿噴。
叫我第一名3292019-02-28 10:53:55作為帶過孩子上早教班和購買過年糕媽媽早教盒子的寶爸，我個人覺得早教還是很有必要的。
早教對於孩子的早期發展有很大的幫助，一直很認同年糕媽媽的早教觀念：在家早教，給予孩子高質量的親子陪伴。也是認同年糕媽媽的理念，購買了年糕媽媽早教盒子，現在在家早教。
我覺得在家早教和親子陪伴無論是對孩子成長還是和孩子的關係都是挺有幫助的，我去上過那種線下的早教班，感覺老師教的很不走心，而且價格也高，耗費時間和精力很多，而且效果也並不見得會好到哪裡去。
學習問題診療—陶勇2019-03-19 23:22:13早期教育至關重要，而早教課對於育兒者來說，意義並不會太大，聽我講來。
早期教育，是能夠增加孩子大腦的連線，能夠增加他們的晶體智力（後天智力），原因在於，頭三年大腦的發育速度非常快，多元的刺激確實能讓神經元的連線增加，提升大腦的成效。因為早期教育的結果，孩子不僅獲得了生理上、認知水平上的領先，其實對他們應對世界未知挑戰的自信也是大大有益。
為什麼說早教課意義不太大呢？原因在於，早教課就那麼一小時，是不足以形成多元廣泛和持續的刺激的。真正有價值的早教，一是養育者對孩子探索的許可，允許孩子去探索身邊的世界，才有助於他們儘早去了解身邊世界的運作規律，從而成為規律的發現者，而不是知識的被灌輸者。
二是養育者為孩子鋪墊的認知成長的階梯，這種階梯包括：認知發展中起腳手架作用的工具，比如玩教具、圖書、活動等。只有有經驗的養育者才能真正瞭解孩子的發展水平，才能根據現實生活來發現和提供適合孩子下一步發展所需的形式和材料以及活動。而早教課，顯然不可能為你家孩子搭建剛好適合他發展的階梯，更不可以提供這種成長過程中，充滿了許可、愛、尊重的引導。
當然，也不能說一點用處都沒有。對於那些不懂早期教育的家庭來說，早教班或許啟發了他們對待孩子的態度，或者啟發了他們陪伴孩子玩耍的方式。但真正的作用，仍然需要養育者去發現、創造和實踐。其它 所有的資訊和條件，都只能是一種可能性的存在。
歡迎關注我創作的內容，以及我的課程，對您必有啟發！
福林媽咪2019-03-05 17:35:17您好，感謝您的邀請！我是高階育嬰師、母嬰KOL福林媽咪，很高興能回答您的問題。
現在，孩子的起跑線越來越提前，上一個好的小學和幼兒園已經不算有優勢了，而是要讓孩子在一歲之前就開始和別的寶寶競爭。
但是早教班費用比較貴，動輒就是一萬塊，很多寶媽希望孩子能夠得到更好的發育，但卻被這昂貴的價格嚇住，難免會想知道，早教班到底有用沒有，花這麼多錢到底值不值？
我們要知道早教的功能到底是什麼。早教的目的有兩個，透過遊戲增加寶寶和媽媽以及其他寶寶之間的互動，同時在遊戲過程中開發孩子的身體智力及情感。有些機構為了招生，會在宣傳的時候誇大早教的效果，寶媽們要有更理性的認知，正確認識早教的功能和效果。
要不要帶寶寶去早教班，寶媽可以從這幾個方面來考慮。
一、孩子的發育情況
孩子們的發展存在差異性，在不同的方面都有自己的優點，發育早晚也有所區別，對於才一歲的寶寶來說，寶媽們不需要對孩子有過高的期望或要求，而如果覺得孩子的潛力還很大，而自己不知道如何開發，那花錢花時間，都是值得的。
二、寶媽寶爸的帶娃能力
早教班的老師都會經過比較專業的培訓，知道如何才能更好的引導孩子。但是如果寶媽寶爸自己就能擔任這個工作，而且也有時間每天陪伴孩子，那麼在家也可以進行早教。
其實廣義的來說，我們每天都在給寶寶進行早教，陪孩子玩玩具，跟孩子說話等等，這樣的陪伴可能更為重要。
三、家裡的經濟情況
另外，費用也是寶媽們考慮的主要因素，早教確實有一定的作用，但並非能讓孩子一下子變成天才，如果拿出這些錢來會讓家庭的其他方面變得比較艱難，可能要慎重考慮，不必過分擔心，有錢人家的孩子又將領先自家孩子一步，孩子人生的路還很長。
早教確實對孩子有一定的作用，也會給寶媽寶爸更多的育兒啟發，但是，培養寶寶本身並無定法，多多陪伴孩子，在這個過程中提高自己的育兒水平，對孩子來說更為重要。
如果我的回答對您有幫助，請關注@福林媽咪，每天為您推薦落地實用的育兒知識，陪伴孩子一起健康快樂的成長。
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小稚媽媽愛分享2019-05-17 10:42:07如果經濟尚可，我建議給孩子上早教課。
為什麼上早教課
0-6歲是孩子迅速發展的階段，同時也是他們生理和心理發展的關鍵期，在這個階段進行有針對性的指導和培養，開發孩子的潛能，可以為今後孩子多元化發展和健康人格的培養打下良好的基礎。
上早教班還是線上早教課？
早教可以去上早教班，也可以家長購買線上課程，在家中給孩子進行早教的訓練。
我為什麼給孩子報早教？
在我看來，早教的意義不在於具體孩子學會什麼，而是孩子接觸到了什麼，看到了什麼，經歷到了什麼。而他又從中感悟到了什麼，獲得了哪些成長。
我家孩子從不到2歲開始上早教班，到現在已經上了半年了。在這半年來，我驚喜的看到了他發生的變化。
從一個比較膽小害羞的孩子，變成了一個在課堂上跟老師做很好互動的孩子；
從一個只願意自己玩，見到小朋友就喊“打”的孩子，變成了可以跟其他小朋友一起玩耍，還有了2個貼心好朋友的孩子；
從一個語言表達最多隻多三五個字的孩子，變成了可以背誦四五首唐詩，唱五六首英文歌的孩子。
其他的成長還有很多，比如性格更加開朗，懂禮貌，知道按照規則辦事，逐漸懂得分享，知道如何與他人溝通、協作……
這些改變都會內化成為驅動未來他人生髮展的寶貴特質。
一朵時光集2019-03-05 21:55:03我家老大上了一年多的早教課了，現在二寶也報了，還沒開始去，說說我的看法吧。
其實在朵朵6個月的時候，我也考慮過早教班有沒有必要報，因為身在小城市，沒有那麼多的可選性，這邊的早教班也只有紅黃藍和東方愛嬰，當時我是覺得早教班收費比較貴，也離的比較遠，娃又太小，當時就沒報。
後來到朵朵兩歲多時，我發現她不喜歡跟別的小朋友玩，不敢見陌生人，不太自信，因為還有一年就要上幼兒園了，怕適應不了學校生活，就想到了早教班。比較過後，我報的是紅黃藍親子園，覺得還挺專業的，選得是音樂課，語言課和思維啟蒙課，一個班上課六七個小朋友，家長跟著一起上。
剛開始上課的時候，她並不排斥，還挺喜歡上的，就是坐不住，滿屋跑，而別的小朋友都能認真的聽課，跟老師溝通後，說不用擔心，讓她自然的融入，慢慢就好了，大約一個月這種情況就沒有了，朵朵的專注力好了很多，也能一節課坐下來認真聽，和老師的互動也多了。這一年多，每次都很開心的去上課，她現在話超級多，小區裡見到人，都能爺爺奶奶的喊，最重要的是她三歲半開始上幼兒園，一天都沒有哭過，記得去幼兒園的第一天，進了教室，自己主動就找凳子坐下玩積木，老師都以為她上過幼兒園了~超級省心了~現在我是覺得早教班沒白報，老二很快也要去上早教了~
關於寶媽提的有沒有必要上，我覺得沒有單一的答案，這個再自己了，看自己覺得值不值得，“值得”這件事挺個人的，每個人心裡的那桿秤都是不一樣。因此，在決定去不去上早教班之前，我們自己先要想清楚，我為什麼要送孩子去上早教班？重點，是我，不是因為別的孩子都去上，或者別的家長都給孩子報了~
而且，我覺得報早教，有幾點要考慮：
1，經濟條件，像我一開始就覺得早教班不算便宜，我們這邊小城市，一般辦年卡或課時包，算下來大約一節課六七十，如果經濟條件允許，最好是報
2，家長時間安排，上早教課最好是爸爸或媽媽跟著，如果是爺爺奶奶姥姥姥爺，我覺得效果會差一些，本身就是親子時光嘛，如果家長沒時間，效果達不到，不如不報~
3，距離遠近，沒必要為了上一節課，去很遠的地方，孩子也折騰，這個是我個人看法
4，報早教是為了達到什麼目的，像我就是為了提高朵朵的社交力，專注力，自信心，為幼兒園打基礎，我不是單純為了學東西，而且早教也不是教孩子什麼，而且玩中學習，寓教於樂，弄清楚目的，對選早教更有用處。
5，回到報課費的話題，“退一萬步講，這個早教班白報了，你這筆錢完全浪費，你會心痛到抱怨不停嗎？”
這可以幫我們衡量，這筆早教班的費用是否超出了自己家庭的能力範圍。說到底，早教班不去上，我們還有太多其他方式進行早教。但最可怕的是心態失衡，投入產出不成正比是最容易造成心態失衡的。
6，弄清楚早教班和早教的概念，早教，是一種教育理念，這是每個學齡前孩子都需要的啟蒙。但早教班，只是實現的一個場所，換句話說，在家也能早教，去幼兒園也能早教，去圖書館也能早教，去公園也能早教。這些場所沒有高下之分，關鍵還是引導的那個人和引導的方法。就算是報了早教班，也離不開家長的日常教育，我們不能說報了班就全拖給早教班了，不可能的，最重要還是家長的言傳身教，把在早教班學到的理念和方法用到日常，才會放大它的效果……
這幾點是我對報早教的看法，總體我覺得早教有必要，早教班要看個人，我覺得不錯，二寶也會繼續上，對於寶寶的教育是寶媽們最關注的事，不如上幾節體驗課，親身聽過就知道好不好啦~
貓咪媽媽2019-05-19 07:00:51自己家的寶寶已經三歲了，早教課上了兩年了！針對早教到底有沒有用的問題我覺得還是因家庭而異的；
首先，如果孩子有同齡的夥伴，自我感覺與同齡夥伴玩耍這個很重要，鍛鍊社交能力，也對語言發育有好處！
其次在家如果能得到較多的陪伴，尤其是能夠有較多接觸的人，比如爸爸媽媽，爺爺奶奶在身邊，主要陪伴人又有一定的引導能力，則無需去早教班！
早教班針對的還是0到3歲寶寶發育的，包括他的前廳覺，感統平衡，精細動作，認知能力，社交能力，而這些鍛鍊很多都是可以在家裡完成的！
下面給大家建議一些可以替代的早教用品：
1。家裡的床單，可以爸爸媽媽舉起來，當做彩虹毯
2。家裡必備玩具，積木
可以認識顏色，形狀
3。穿珠子，鍛鍊精細動作
4。水彩，鍛鍊聽指令能力
5。橡皮泥，發揮想象力
6。沙子
陪伴教育的家長應該對孩子，在特定階段應掌握的知識有一定了解：如柔軟，堅硬！大，小！光華，粗糙！小動物叫聲等等！
孩子還是應該以遊戲，玩樂為主，在遊戲中去鍛鍊，開發自己！
全職媽媽指南2019-04-22 17:55:46座標北京。北京的早教機構不是一般的多，金寶貝、美吉姆、悅寶園、七田真、運動寶貝，基本你能想到的早教品牌，北京都有。
為什麼別人的孩子都在上早教課？
生一胎時，看到早教這個概念覺得很新鮮，再看看早教機構的環境，哇，真的好棒啊，感覺寶寶一定會喜歡，老師看上去也都很友愛，而且身邊的人都會上啊，所以毫不猶豫地砸下1-3萬不等，給孩子報名。
身邊有很多媽媽生了二胎，感覺二胎媽媽裡，讓孩子上早教班的人大大減少，一是錢不夠多了；二是覺得用處不大；三是覺得小的跟大的學不就行了嘛！
身邊也有媽媽生一胎時特別瘋狂，一下就給孩子報了四個早教班，說每個理念和側重點不同，但上了一圈下來發現，好像也沒那麼不同。好在她有錢，所以不覺得肉疼。
早教課到底有沒有用？
孩子在0-3歲之間有很多的敏感期，比如精細動作敏感期、大運動敏感期、語言敏感期等等，針對孩子的敏感期進行訓練，確實是有事半功倍的效果。早教班的那一套訓練辦法，其實就是針對孩子的敏感期，進行對應性的訓練，其實對孩子的成長，還是有幫助的。
早教課的其他好處還包括：
如果是父母跟孩子一起上，有親子互動的時間；
父母是新手，可以學習育兒知識；
孩子有同伴可以玩耍，會比在家裡開心得多；
早教課有對應的道具配合訓練，家裡無法創造這樣的環境；
這就可以理解為啥二胎孩子上早教的數量銳減了，爸媽抽不出時間折騰，而且，照老大學就好啦！反正都是熟手了。
早教課有沒有替代品
均價在150-300的早教課，雖然有用，但價效比，真的不算高。如果是上公立幼兒園，一年早教課的費用可以上兩年幼兒園。
如果父母學習了關於敏感期的知識，是可以在家對寶寶進行早教的。
而且在家早教的效果，不比課堂差。
因為孩子跟爸媽之間有非常強烈的情感依戀，對於爸媽傳授的內容，吸收程度會更高，只要爸媽能給孩子提供適合的環境就好。
比如到了爬行的敏感期，多玩遊戲，多創造爬行的機會，讓孩子試著從肚子貼地爬到手膝爬。讓孩子追趕喜歡的玩具就可以實現。
真的不難哦！
我是達達媽，母嬰行業工作8年，與上千名醫生、育兒專家和達人媽媽深入交流。歡迎關注“反套路育兒”，給你最直接有效的實戰育兒知識！
舒暢媽媽就是我2017-08-19 12:06:36學得早不如學得好，太早上學對孩子沒有任何好處，人生反正是終身學習，學不完的，古人不是說“學無止境”嗎？
人生的路很長，孩子有一生的時間可以學習，為何要趕在他未成熟之前，強迫他去做他還做不到的事，讓孩子對自己失去信心，對學習失去興趣呢？若是等孩子大腦成熟以後再去教他，就會事半功倍。做父母的不要擔心孩子輸在起跑線上，不要在乎幼年時多玩了一點時光，不要拔苗助長。孩子有快樂的童年喜歡學習，以後才會自動自發，才會有所成就。
書霞育兒說2018-01-18 23:35:43很高興回答你的問題，早教課很貴，我們以前試聽過，孩子也確實能學到很多東西，可是我們沒有報名，其一是因經濟條件有限，其二是平時我可以陪孩子學習。其三是孩子三歲前以玩為主，過早的學太多對孩子也不好。
我認識的一個朋友女兒報了早教，他爸媽都是名牌大學，忙工作很少陪孩子，就送孩子早教。
【我是王書霞，兩個孩子的寶媽，愛學習愛寫作愛交友，期待認識有緣的你，人生的成長路，生活因你而精彩有色！微訊號wsx161819
Milee3532019-03-05 15:05:032胎媽媽，小經驗和大家分享下。大寶上過一年金寶貝，2寶上過 故事、全腦和03早教（類似金寶貝），目前故事還在上，全腦因為換了老師就沒續課
經驗來了
1。看經濟狀況，如果緊張就不要上了，免得家裡天怒人怨的也挺鬧心的，因為早教是很難判斷出成果的。自己買些益智書和益智玩具陪寶寶玩也挺好。
2。如果咱還是負擔的起，來看看怎麼選
A。全職媽媽 時間比較自由，又有耐心，可以買那種一個月一個盒子的。米卡呀，巧虎呀，糕媽呀，和大熊玩英語啊等等，都挺專業的，但是媽媽不能懶，要陪孩子玩
B。雙職工家庭 因為雙方都上班，可能沒太多時間精力，那就交給早教，送去自己還可以玩一個多小時抖音啥的。
3。怎麼選呢？
說在前頭，金baby和運動韻律類的，大家自己買張碟（某魚）很多，在家蹦噠一下就成了。或者帶孩子到小區、公園等等，完全可以達到效果。個人意見哈
其他早教呢？
1）課程專業性，看他們有沒有自己的專業課程，和科研團隊支援，如果有顧問一定會跟你吹的。如果什麼流行跟風去做，那就果斷捨棄吧
2）環境和師資，管理的怎樣，老師是否耐心和對孩子有辦法，這個家長們試聽一下課，和老師和其他家長攀談下就能感覺出來。
3）距離，離家遠，沒有直達車，還是算了吧，孩子小，出門大包小包的還有時間限制就別折騰了
最後，孩子的興趣是有階段性的，學什麼，上不上這類問題不要問孩子，只要他不抗拒，家長都需要堅持
心婧如水7612018-06-19 15:55:30我覺得這個問題並不絕對，
如果你有錢沒時間，可以讓孩子上早教，至少也有助於孩子的人際交往；如果你財力有限，也沒關係~（*・_・），你可以自己在家中教孩子。
如何自己給孩子早教？你可以看這些書。
一、遊戲啟蒙：《蒙臺梭利育兒課》
蒙氏教育法這幾年大熱，有的人喜歡有的人不喜歡，我自己還挺喜歡這本書的。
這本書主張“正念育兒法”，關注父母自己的感受，並從孩子出生各階段給與了指導。我覺得理念還是讓人耳目一新的，摒棄了純粹圍著孩子轉的想法。
提供了很多很有意思的遊戲模版，分不同年齡階段設定了遊戲，我覺得早教中心也差不多是這些活動吧。
比如：手指畫。和孩子一起用手掌畫親吻魚。
比如：訊號燈遊戲。可以和孩子一起玩“紅燈停、綠燈行”的遊戲，培養規則意識。
比如：手套遊戲。最近在給孩子講《金髮姑娘和三隻小熊》的故事，這本書裡面有個遊戲，
二、繪本啟蒙：《幸福的種子》
這個是日本圖畫書大師松居直所寫，對於指導孩子閱讀繪本很有幫助。
松居直在這本書裡具體介紹瞭如何選擇圖畫書、使用圖畫書。
他主張不要太功利的使用圖畫書，享受圖畫書本身就好。
不要提出問題去考孩子，要和孩子一起共讀，享受溫馨的感覺。
三、英語啟蒙：用有聲書輕鬆聽出英語力
記廖彩杏主要理念就是重複播放磨耳朵，她有個特製的表格，反覆迴圈，我覺得還是不錯的。書單中的書挺有意思的，推薦的蘇斯博士系列、我的爸爸等深得我心。
四、國學啟蒙：《聲律啟蒙》
書我沒剁手，準備買這版，因為據說這版比較全，而且很有藝術性。音訊推薦凱叔，app購買凱叔的《聲律啟蒙》不算貴，是大人和小孩各讀一遍，快板式讀一遍。從韻律感開始，讓孩子喜歡國學，至於背誦大可不必。
五、音樂啟蒙：暫時沒找到合適書籍
雖然沒找到合適書籍，但推薦公眾號：丹媽讀童書。她介紹了不少音樂。比如《幸福的孩子會唱歌》、兒童慢速英語歌曲等。中國的歌曲大家都很熟悉，拔蘿蔔、藍精靈之類的，我覺得很不錯。
如題，我自己的一些想法，藝術方面還可以帶孩子去看展覽。我覺得
要提升父母參與度，否則光把孩子扔給早教機構也起不到作用。
歡迎大家補充書單哦。
竹間墨2019-03-13 13:31:57我家這邊早教課不是特別特別的貴，那時候孩子天天在家悶著也沒怎麼見過小朋友，也不會和人接觸，天天就是家長，外面冷，出去也沒有人一起玩。
所以我和他爸爸決定讓她上早教課，上早教課不是為了讓她學到什麼程度的知識，主要是深入到一個都是小朋友的大環境，讓她感受下老師上課是什麼樣的，看看還有其他的同齡的小朋友一起怎麼玩，我家孩子在早教課學會了怎麼自我介紹，怎麼和老師小朋友互動，玩了一些家裡沒有的大器械，交的課程也不太多，後來天暖和了，我們就不去了。但是我們都覺得上的挺值的，因為我們想要的效果都達到了。
給孩子上不上早教課，這個課值不值還要看家長心中的期望值，值不值得你付出了，都說是早教了，開始也就是一些認識事物、活動課程，大一些頂天加上一些加減乘除識字什麼的，想要學出特別驚奇的成績是不可能的，基礎內容，你覺得還行就給孩子上上完達到心理預期效果那就值了，就有用。
香柚媽咪2019-03-12 17:38:21先來說觀點吧，
早教有必要，早教班真沒必要。
為什麼這麼說呢？我家小孩現在兩歲半，早教課也上過，上的全部是體驗課。能想到的早教品牌基本都上過，比方說美吉姆，金寶貝，新愛嬰，蒙特梭利，巧虎，小小運動館，七田真，海谷龍，等等。市面上的早教品牌不下幾十種，但是體驗課都是免費的，有時間的話你完全可以一一免費嘗試。
我就帶著寶寶一個一個都去嘗試過。按照現在的市價一節早教課要200多塊錢，我可是省了好幾千呢，呵呵噠。體驗下來的結果是，其實就是給小朋友一個互動的玩樂空間，老師在45分鐘之內，打招呼唱兒歌結束語5分鐘，中間設定一個一個小的遊戲環節30分鐘，其餘自由探索十分鐘。為什麼要200多塊錢呢？可能是玩遊戲的成本比較高，教師人工成本比較高，房租比較高，營銷費用比較高吧！但是這真的值得一年基本一萬的費用嗎？
而且，說實話，因為我對早教班一直是打問號，但是隨著身邊的朋友寶媽都去報早教班，心裡會有一種不報萬一輸了怎麼辦的想法的。於是我去體驗各種早教課程，得出的結論就是，
這其實就是個謊言
。什麼意思呢？
我們七八個月開始就去了第一次早教體驗課，那個時候因為還不會走路，抓握能力可能也不太好。於是去完體驗之後銷售就會和你聊，你看你家寶寶還不會走路，手部協調還有前庭覺的發育也需要提高哦！（他們會有一套很專業的說法來迷惑你）你看那個小朋友某某某，剛來的時候也是還不會走路，現在已經走得很好了哦！
OK。這段話我給大家分析一下。因為寶寶七八個月還不會走，所以你就應該來報個早教班，慢慢磨練寶寶的技能，最後會走路了是早教班的功勞嗎？這真是天大的玩笑，小孩子到了大概一歲的時候，是自然而然會走路的，這和早教班真的一丁點關係都沒有好嗎？
我們小孩七八月的時候當然不會走路啊，到了11月23天的時候，突然站著往前走了幾步。別人都說他走路早，我想說還好沒報早教班，否則那些老師銷售一定會認為是他們早教班的功勞吧！
另外，如果你覺得你家寶寶的運動能力真的不是很好的話，其實也完全不用花一節課45分鐘時間去報早教班啊，你可以就近辦一張遊樂場的卡，年卡次卡都沒問題，在裡面陪著寶寶慢慢爬慢慢玩，他自己會爬上爬下滑滑梯，運動量上去了，問題就都解決了啊。
所以，我的建議是，不用花冤枉錢，早教體驗課都去一下，知道個流程大概，學習他們的指導精神之後，自己在家裡有目的性地自己教寶寶，就可以省下一大筆早教班費用，帶寶寶去更好玩的地方，看更好看的風景。
小肉丁2019-03-05 14:38:04個人認為上早教還是有必要的。路過做父母的心態要放平，不是上了早教一定會怎麼怎麼樣，不上早教就會少點什麼。
我現在是個全職寶媽，孩子一歲左右開始接觸早教課程，中間旅遊兩次，每次一兩個月停課。跟小區一些尤其是老人自己在家帶的孩子相比，現在孩子秩序感很不錯，性格比較開朗，語言和認知早一些。當然這些一定不全是早教的結果。
那為什麼我認為有必要呢？第一，孩子多接觸其他的小孩，讓他們更有秩序感，早早懂得世界不是圍著他自己轉的，所以玩玩具知道排隊知道輪流玩。第二，孩子應該多接觸不同的事物和情境，有些比較好的早教課程體系不錯，多元的讓孩子瞭解一個事物。我帶著上完課回家舉一反三，照著這種思維方式帶孩子，孩子確實更快更好的接受新鮮事物了。比如一些蒙式思維去教孩子，還是有效果的。第三，再有耐心有想法的家長，一旦陷入長期重複性帶孩子過程中，都會多多少少出現煩躁情緒，帶著上課也是一種休息。尤其是冬天，如果孩子沒地方去天天在家，會沒完沒了的鬧。去上課不說學了什麼玩兒了什麼，起碼一上午一會兒就過了，下午睡一下午，nice～
我家孩子特別愛上課，說話認知都比較早，一歲半上課就自我介紹：大家好，我是誰誰，屬於比較開朗的性格。喜歡粘著老師問個不停。當然我給選擇的早教課程體系不錯，現在不到兩歲，課程很豐富：感統，音樂，藝術，廚房…好像再大點還有類似文明禮儀一類的課程。個人覺得要上就上個課程好的，一般的就不要亂花錢了，不如省了錢帶孩子出去旅遊，孩子長見識也是很寶貴的早教。
最後，當然不上早教如果有的家長可以透過書籍完善自己育娃方式和理念，上不上沒什麼的。主要看自己家情況了。
太陽的秘密2018-06-20 14:50:17這個問題，你的擔憂也不無道理，畢竟在市場經濟下，濫竽充數的早教機構也很多，前期宣傳特別好，後期關門卷錢跑路的早教機構也不少。作為一個家長，你的擔心是非常正常的。
我在教育機構待過，給你如下建議，當你去選擇早教機構的時候，從這幾個當年去考察，年限，師資力量，早教機構理念，試聽課（仔細觀察），家長口碑。就近原則選擇早教機構。
關於幾萬元投入早教是否值得，不好的機構當然不值，還平添許多生氣。如果你有錢沒時間，送好的早教是個不錯的選擇，投資教育永遠是值的。你可以跟著一起學習優秀的育兒知識和理念。如果沒有多餘的資金也沒有關係，最好的早教是陪伴，而不是學習多少多少知識，父母自我多多學習育兒知識，現在網際網路發達，各種資源免費付費都能得到。也是一樣的。
每對父母都對希望給孩子提供最好的條件，盡力而為。
希望我的回答對你有用，如果喜歡我的回答，請關注我的頭條號，一起交流育兒心得。
圖片來自網路，如有侵權，評聯絡秒刪。
mm十點日記2019-03-05 18:11:56我支援上早教，我本身就學前教育出身，也做過幼兒園老師，上不上早教的孩子非常明顯！說幾個感受吧！
1。除非你真的還算認真教育孩子，否則你送去吧，跟著老師感受氛圍，我自己會早教的一套，但是有句話說的是，作為老師不教自己的孩子，而是要引導孩子，給孩子找好老師，而不是自己轉換角色
2。有些家長說，我有那個錢不如帶孩子出去玩，這是不能對比的，一兩次的出遊，跟上課是兩種感受
3。父母會說，我的孩子上學之前就玩，不用學，除非你們出國，如果將來依舊面對應試教育，面對中國式教育，請不要自欺欺人，你不給孩子學，到上學的時候說孩子沒有好習慣，不會自己學
4。早教課沒有那麼可怕，不是一板一眼上課，相反孩子們很願意去！不用一聽到早教課，就覺得沒用，但是不得不說很多老師都是那種速成出來的，裡面營養很少，為孩子挑老師很重要
媽咪軍2018-06-20 10:34:47讓孩子晚一點去幼兒園是對孩子最好的禮物！
現在有些家長望子成龍心切，生怕孩子“輸在起跑線上”，做出許多違背科學規律的事情，去早教就是很不高明的一招。
這些家長不明白，人和動物不同，動物生下來靠本能就可以生存和發展。小羊生下來很快就可以奔跑，過些日子，就可以吃草活下去；而人類生下來實際都是“早產兒”，如果沒有成人長期的精心撫養，不可能成活。而人要想繼續發展，要適應社會，尤其是今後要有所發明、有所創造，則不能僅僅靠先天的遺傳，還必須有後天長時期的學習，因此人類有一個很長的童年期。
這個童年期，根據生命發展的規律，在不同階段有不同的學習任務，除了極個別的超常孩子（平均是一千人中有三個左右），絕大多數孩子要想人為地提前完成，往往是“欲速則不達”。
有些家長採取一些突擊手段，讓提前入學的孩子也能夠勉強跟上一年級，但是這種急於過早地進行訓練，其實是勞而無功的，因為所帶來的弊病甚至會跟隨孩子一生。
在小學一年級，常常會發現，一些簡單的問題足齡入學的同學們很快都懂了，而那些提前入學的孩子卻怎麼也弄不懂；左右轉的問題，足齡入學的同學們很快都會了，而那些提前入學的孩子卻往往稀裡糊塗。其實，不是他的智力有問題，更不是他們不努力，只是由於年齡小，思維發展還沒到火候，很冤枉地一開始就變成了“差生”。
因此，許多小學和幼兒園有經驗的老師一致主張：不到年齡的孩子寧可晚上，也不提前上，不然，孩子要吃很大虧，受很大罪。
過去報紙發表過一篇家長寫的《多玩了一年》的文章，得到許多家長的共鳴。這位家長就是遇到：開學了，可是孩子差幾天才到入學年齡的問題，是勉強讓孩子上一年級當個“鳳尾”，還是再等一年當個“雞頭”？家長果斷地決定“讓孩子再玩一年”。最後事實證明，這個決定是對的。孩子經過一年智力的充分發展，在新的一年級一直是個令人自豪的“雞頭”，孩子的自信心越來越高，一直是個優秀學生。
教育畢竟是一生的大學問，所以過早反而是拔苗助長，得不償失，希望各位媽媽們尊重生長規律，讓孩子循序漸進的成長。
潯兒2019-03-20 12:56:57沒必要。一切活動都可以在家由媽媽來帶孩子完成。然後社交在小區參加。全齊了。
糖紙吳柿子2018-01-18 22:00:44說到補課一類的話題，我就犯愁，花幾萬出去了，花值的有多少？在我身邊，花這種錢的人好多。包括我也在內，可是不知是孩子不爭氣，還是早教中心就是以賺錢為目的，沒有一定的實力————沒有教育孩子的實力，隨便幾個老師講課就行。反正，跟沒學沒有兩樣。
維奇說說2019-03-07 23:17:17早教有必要，但是早教課不是必要。
早教和早教課不一樣，家長是孩子的第一任老師，早教父母可以來進行，但早教課的話，就是去到早教機構進行上課。
為什麼我說早教有必要呢？
早教一般是針對先學前期（1-3歲），這個時期，真正形成人類心理特點的時期，表現在兒童在這時期學會走路、開始說話、出現思維、有了最初的獨立性，這些都是人類特有的心理活動。
早教能滿足寶寶體能發展需求
這個階段的寶寶，相比一歲前，最明顯的特點是動作增多、熟練、複雜化。其中最明顯的成就就是學會走路，初步學會使用工具和做遊戲。
為了促進寶寶體能上更好的發展，父母可以在同一緯度進行適當的早教。
舉個栗子
當寶寶在爬行的時候，父母可以在前面那個小玩具引導寶寶，讓寶寶嘗試爬得更快，對於寶寶來說，未嘗不是一種進步。
還有，當寶寶走路比較穩的時候，父母可以在寶寶的路徑上設計一些小小的障礙，有意識地提高寶寶躲避障礙的意識。
這個階段的寶寶需要多走、多爬、多運動，越重複越熟練，對於寶寶的體能發展有很大的幫助。
早教能滿足寶寶心理發展需求
言語的形成
這個階段，是寶寶初步掌握本族語言的時期。在這短短的兩三年裡面，寶寶不僅能聽到成人說的話，還能夠用口語的方式，比較清晰地表達出來。言語形成和發展，促進了寶寶心理活動的有意性和概括性。
這個時候的早教可以多和寶寶講故事，多和寶寶談話，父母自己要多和寶寶說，寶寶不一定能馬上給你做出反應，但是這一定是潛移默化的過程，日後寶寶的表達會比其他忽略早教的寶寶要好很多。
思維的萌芽
這個階段，寶寶的認識過程已經基本形成，同時也引起了原油的低階認識向高階認識的質變。不再是單純地反映事物的外部特徵，也開始反映事物的意義和其中的聯絡。
舉個栗子
寶寶可以對人的身份性別進行分類，知道誰是“爸爸”、“爺爺”、“媽媽”、“奶奶”。對於成人來說這很簡單，但對於一切都是未知的寶寶來說，這是思維的萌芽。
這個時候父母要多給寶寶“介紹”日常的人與物，很寶寶說說這是什麼，這是誰，這個是什麼顏色。寶寶這個階段，處於資訊輸入時期。等他機能成熟，就是資訊輸出時期了。
自我意識的萌芽
自我意識是個體對自己所作所為的看法和態度，最突出的表現是在於獨立行動的願望很強烈。知道“我”是“我”，“你”是“你”。
獨立性的出現是人生頭2-3年寶寶心理發展成就的集中體現，這個時候家長是否能滿足和尊重寶寶的獨立性，對日後的自我獨立實現有著很關鍵的作用。
當寶寶要自己獨立完成一件事的時候，父母要多去肯定和表揚寶寶這種做法。但是如果事情做得不好，也要及時告知，並說出方法，以表示父母尊重的態度。
綜上所述，早教是很有必要的，而且第一任老師，一定是父母。
但是早教課不一定有必要，因為很多細節上的溝通交流，老師無法一對一進行針對性指導；其次是上課質量參差不齊，有的課還大量注水，對父母來說這錢花得不值得。
當然，如果您經濟條件非常好，只是圖個開心，那沒關係。但是上早教課一定要父母一方或者雙方陪伴是最好的，因為早教課不是教育小朋友，而是教育父母的。陪伴，才是最重要的。
紫萱49362019-03-05 16:26:59二胎寶寶兩歲了，從一歲開始起上早教，孩子比較喜歡，她喜歡上課的那個氛圍。他也喜歡上課學的這些東西，一節課的話他能安安穩穩的坐20分鐘左右。感覺這是為以後上學打基礎，個人認為還是早教有必要的。
葉問4402019-04-25 12:31:24上早教真的很重要，媽媽們將孩子交給早教老師，自己輕鬆多了，而且很多媽媽在一起聊聊天，交流一下，而且這是媽媽們放風的好藉口！孩子們在一起玩，也高興！其實就是大人花錢買自由！遭殃的是銀子！！
永今朝2019-03-05 14:46:49之前已經回答過這個問題了，你想了解可以翻我的回答記錄，樓上的媽媽們是不是都對早教有什麼誤解，自己沒體驗過，嘗試過，憑自己想象瞎說。
提問的親，說一千道一萬你自己去體驗就知道了，都有體驗課的，你覺得好再辦卡。大家說很多，也不可能你去的和我們去的環境質量老師這些完全一樣，大家喜好也都不一樣。
而且我之前說了，年輕人帶孩子和老人帶孩子精力關注點這些都不一樣，要是是老人帶孩子你要尊重和考慮老人的精力和意願。我們去的早教班，不是把孩子丟給機構的那種，要學習的也不是孩子是我們家長，我覺得很好。但是我遇到過老人覺得這個早教班不好的，覺得他們學得玩得太累，他們就想找那種把寶寶交給老師機構的，讓自己可以輕鬆一會兒，這沒有對錯之分，大家需求不一樣。有的寶媽也不用義憤填膺的覺得人家不管孩子，你再怎麼也沒別人自家人愛自己的孩子，大傢俱體情況需求不一樣，誰也沒職責誰不對。
養育智慧2018-01-18 21:35:18正規早教是對孩子相應敏感期的正確鍛鍊，我們都知道敏感期對孩子來說就是視窗期錯過了是不可逆的。
早教可促進寶貝相應能力的更好發展，有條件可以上，但早教又不只是一個星期一二次就可以的，他需要媽媽每天都和寶貝一起玩，所以要選擇一家專業的早教機構，有專業的老師帶著學。
也可以自己在家做每買一本《區惠潔的早教方程》按著裡面的方法做就行但一定要堅持和有耐心呦！
顯唄出行2019-04-25 11:45:16每個家長都害怕自己的孩子輸在起跑線上，於是很多人的做法是把孩子放入各種早教機構，認為這樣才是對孩子的人生負責。
當前科學理解，對“早教”這個東西，早就有非常清楚的結論。
上世紀七十年代，德國政府可能考慮到國家需要更多高水平人才，曾經一度打算把傳統的、讓孩子玩鬧為主的幼兒園，全部變成以教孩子寫算算術這種早教為主。但是德國人沒有拍腦袋就決策。
透過一項大規模的研究，50個以早教為特色的幼兒園和50個以玩鬧為主的傳統幼兒園，對所有這些孩子進行了跟蹤比較。
一開始，的確是早教幼兒園出來的孩子學習水平更高，而且這個優勢一直保持到孩子們上小學以後。這是完全可以理解的，畢竟早教幼兒園的孩子都提前學習了孩子剛上小學一看老師教的自己都學過，心理上想必也有優勢，可謂贏了起跑線。這完全符合現在中國家長們的切身感受。
但是這個優勢並沒有一直保持下去。到小學四年級再看，早教組的孩子不但沒有學習優勢，而且他們的成績還顯著低於傳統幼兒園出來的孩子。
研究還發現，早教組的孩子不但成績被人逆轉，而且在社交和情感能力方面，還有明顯的欠缺。這才是早教最大的害處。
兒童在六歲以前，真正的任務不是學習讀書寫字和做數學題，而是玩兒。
小笑魚兒2019-03-06 00:36:50今天去早教中心體驗一次在考慮要不要去，頭條就推送了！好神奇啊！
家有兜寶2019-03-05 18:22:33孩子上的美吉姆，目前已經上了一年了，我感覺效果還是很明顯的，原來想的是買個課包，偶爾上上拖到上幼兒園就行了，但是早教班的老師說一個星期最少上兩節課才有效果，一開始我還以為他們是想賺錢才這麼說的，但是堅持了一年下來我發現效果很好，現在打算給他一直上到學階七
芝媽開花2018-01-18 21:38:20早教其實寄予的更多的是父母對孩子的期盼，要不要上？有沒有用？花錢值不值？都沒統一標準，就如同學生要不要上輔導班道理是一樣的。上早教，可以提前開發孩子的智力，學習新知識和新技能。如果孩子配合，學得好，對孩子的教育和成長還是很有好處的。相反，如果早教教得不好，孩子也不配合，學到的知識和技能比較少，花幾萬塊當然就不值得了。如果經濟條件好，我還是建議給孩子體驗一下早教的，比較術業有專攻，我們尤其是不懂怎麼教孩子的父母，是真的親自給孩子早教無從下手的。
靜謐的雨滴2017-08-17 08:27:42現在的早教市場素質水平層次不齊，我沒想過帶孩子去感覺沒必要，自己會看一些育兒方面比較權威的書自己去理解學習運用，平常多觀察寶寶的這些反應，主要是因為很多早教機構他們也是找一些好的理念或者是可以吸引父母的一些理念來讓你去，但這些也只是一些理念，實施人貫徹很重要，早教的那些老師她們自己本身能不能對這些理解的很透徹可不一定，甚至一些都沒家長理解的深刻，說白了就是讓你花錢而已沒什麼用
西西雪2019-03-06 08:39:58我來說一下觀點，我大兒子報了早教課，可是上了不到半年我懷二胎，兩個孩子相隔近就沒有辦法帶他上課了，於是我就自己在家帶他看書帶他玩，培養他的獨立性，學習興趣，養好他的習慣。二寶出生，大寶幼兒園去了，二寶就上了三年早教，都是他哥哥剩下的課，這時候，我由於很疲勞，平時和孩子互動就減少了，基本二胎當豬養。還好有個各方面都優秀的哥哥，二寶基本上什麼都學哥哥，給我省心不少，但是由於缺乏大寶那樣系統的培養，雖然早教課上一堆，但是在認知上差大寶不少，可能各個孩子都有不同，所以早教就是一個平臺，你可以透過他學習育兒知識，更重要在家長。
名字想半天2195550742019-04-22 22:39:43有必要，但不要希望早教能教啥，有一個有一群小朋友的環境，同時也能約束父母每週能有固定的時間陪伴孩子玩，這就夠了
萬能小丁育兒記2018-01-19 07:37:42先說說我對早教的定位吧。
我認為早教是一個
在合適的階段給孩子合適的刺激和條件的環境
。
如果你家裡有條件讓孩子學爬練走、爬上爬下或是上下臺階，以及家人有精力學習每個階段的早教重點，有針對性的陪娃玩相關遊戲，我覺得沒必要去上的。
如果你家裡沒有這些條件、經濟上也尚可允許，那我建議還是去上一下。因為寶寶在每個階段的發育重點不同，我們還是應該在合適的時候給孩子合適的刺激和條件。
再補充個額外話題，如何選擇早教機構呢。
我的個人經驗有這麼幾點。
1、早教中心的環境是否衛生，多久打掃一次，寶寶體溫高是不是堅決不讓進——這是預防寶寶生病的重要條件，畢竟寶寶口欲期不是鬧著玩的。
2、早教中心的課程設定和分班原則合理不合理。這個需要一定的知識儲備，需要提前瞭解每個階段的寶寶應當進行哪些方面的訓練才能衡量早教中心的課程合理不合理。如，按年齡把13-22個月的寶寶放在一個班級裡，就是極為不合理的。剛學會走路的寶寶和已經走了八九個月的寶寶運動能力上是有很大不同的，如果強行放到一個班級，必然會顧此失彼，寶寶的參與程度也會受影響。具體每個階段的早教重點可以關注一下我，目前已經退出了13-15個月寶寶的適宜遊戲，後續會更新其他月齡。
3、老師的控場能力。小寶寶對課程的參與程度是不同的，有的寶寶上課害怕有的寶寶上課開心，如何應對寶寶哭鬧不參與的情況也是對師資的一個認證。
4、現在早教一般都講求雙語環境或全英文環境，對老師的英文也是有要求的，建議有條件就多試聽一下不同老師的課程，有個大概瞭解。
歡迎關注。
使用者24748971660872019-03-05 14:15:28我覺得早教對孩子還是有好處的，不過至於是去學校還是在家早教這個要看各人了，如果只指望在早教機構那幾個小時，回來家裡都不給孩子溝通什麼的，那去上早教課也沒用，如果家長也比較重視，，那麼去早教機構也可以學習著怎麼同孩子玩那還是很有作用的
五月雜說2018-01-28 22:11:53早教指的是從出生到小學以前的教育。
這個階段，主要是要培養孩子的體能、智慧、心理能力等方面。
在早教階段，家庭教育扮演著很重要的角色。
很多家長認為自己的育兒經驗不足，寄希望於早教課程，雖然可能會有一些收益，但是相對於家庭教育來說，作用不是很大。
很多早教課，每週一次，時間週期長，而且早教班的孩子比較多，老師不可能一對一照看。
相反，家庭教育就好很多，哪怕家長育兒經驗少，但是隻要家長用心陪伴孩子，就能有一定效果。
最基本的我們可以做遊戲、讀繪本、講故事、戶外活動等等，相信這些每個家長都可以做到，這些對於孩子的智力發育都有幫助。