听课记录历史八下(八年级历史听课记录及学案)

问题一教育教学实践评价听课记录表怎么写 可以把听课记录表设计为左右两部分，左边部分大一些听课时在左边记录教师组织教学及学生学习活动的主要过程，并随时在右边部分写些瞬时点评这样，听课结束后就有评价的内容可写了 问题二听课记录表里的学生活动怎么写 就简写学生观察，思考，讨论，试做等 一听课记。

在授课期间，我们仍然坚持听原任历史教师或者同班队员的课，充实自己的教学设计，力求保持每个班教学的连贯性集百家之所长，我们每人至少写下了十五篇听课记录与评课记录，作为以后教学工作的参考范例 备课在通过听课吸取历史教师们丰富经验的基础上，我们开展了彼此的备课工作我们通过细心领会课程标准研读各类教学。

八年级上数学听课记录课堂引入直观感知角教师以三角板为例，引导学生观察并直观感知角的形状，明确角由顶点和两条边组成生活实例鼓励学生在生活中寻找角，指出其顶点和边，增强对角的感性认识动手实践折纸活动学生利用白纸折出角，探索不同折角方法，理解角的大小与折纸动作的关系比较角。