很多人会认为，美国的高中教育粗浅，大学教育尖端，相差很大，所以想知道中间的差距是如何排解的。
其实这个问题主要出于大部分人对美国高中教育的误解。
从数理化的难度来看，美国高中确实显得比中国高中粗浅许多。但是，美国教育和中国教育的最大不同也正体现在这里。美国高中注重教会学生分析问题解决问题的能力，而中式教育往往更注重解题技巧和熟练度。
举个例子，在美国高中里考物理，老师会给每个同学发一张写满物理公式的纸。这张纸放到中国学校里完全就是小抄。那美国老师为什么要笨的把小抄发给学生呢？
这是因为他们认为，公式只是解决问题的工具；能够分析题目、合理运用这些公式才是最重要的。相比之下，中国高中运用的题海战术则要求的是熟练工。
而适应了题海战术的中国学生到美国大学遇见那些没有标准答案的命题后经常很不适应。这就导致大家感觉美国大学里学习的内容非常尖端，深不可测。其实不然。
美国大学的内容是美国高中的延伸。虽然比起高中，大学内的学科和内容要丰富很多，但是学习的方式方法和高中区别不大。教授们注重的还是学生解决问题的能力，无论是通过公式、算式、还是文章或历史证据来支持自己的解题方式或观点。
如果非要说出不同之处，那就只能说美国大学的学习更自由了，老师提供的框架更少了，需要的主动性更多了。
所以，在高中过程中养成好习惯的学生，到了大学内都会感到游刃有余，而不适应这种学习方式的学生就会感到挑战巨大。所以，如何更早的接触和适应美国大学教育方式才是更重要的问题。
作者：顾怡然
引知教学总监
原波士顿公立学校老师
哈佛大学，教育学硕士
达特茅斯，学士
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