彩虹勇敢做自己2020-05-28 13:47:46

當然是上級主管部門，學校各項工作做得怎麼樣，每一項都有打分，最後年終評定學校發展輕狂，上級主管部門決定給不給你撥款，撥多少，這都要看學校業績。

如果領導無方，老師亂出現三亂：亂辦班，亂補課，亂收費，已經舉報必然扣分。

還有學校教育教學各項工作承擔和成績都要一一考核。

學校有沒有舉報等違紀事件發生。

總之，對學校的考核就是對校長管理工作的考核。

淡淡的淡季2020-05-29 06:34:23

誰來考校長？其實誰都可以考校長。

題主從老師考學生，到校長考老師，到最後問

誰來考校長。

我是老師，對誰來考校長的問題，我是這麼看的：

校長管學生，管老師，反過來，校長也得接受來自上級部門、學生、老師和家長，甚至社會各界的監督，這些都對校長的“考”。只是考的內容不一樣而已。

老師考學生，考某一階段的學習的效果；校長“考”老師，考查老師的教學技能和工作態度。而校長被接受的考查範圍更廣，“考官”更多。

校長首先也是老師，從老師中來。他（她）需要具備合格的學歷，需要具備一定的專業水平。他們的管理能力還需經過上級部門的進一步考察和稽核，這是一種“考”。

學校裡，一般老師處理不了的事情，都交給校長來處理，校長能不能處理好，這是第二種“考”。

一間學校管理好不好，上級部門一直盯著、家長盯著、社會盯著，這是第三種考。

綜上所述，老師考學生，校長考老師，

校長也被不同的“考官”考著。

學校裡每一種的關係，都不是單獨存在的，他們會互相制約，互相監督，互相影響著成長的。看問題不能片面看，不能用少數影響不好的案例，來否定和不信任所有的學校領導，懷疑所有的校長。

希望我的回答，會對題主有所幫助。

（圖片來源網路）