無憂的乳酪6m2022-07-29 08:05:54

對“先生”而言，可用“晚生”。

對“師尊”而言，可用“弟子”。

對“師父”而言，可用“徒兒”。

對“教師”而言，可用“學生”。

對“師門”而言，可用“門生、門下、門徒。

師徒制在我國由來已久，即老師帶領學生進行學習、工作、生活，使學生更好、更快的融入工作當中的一種形勢。

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通常中國傳統的師徒制分為兩種概念：第一種是師傅與徒弟，徒弟在師傅門下學習手藝，師傅將手藝傳授給徒弟，徒弟免費為師傅工作。雙方多為商業與利益的合作，所以有教會徒弟餓死師傅這一說。

第二種是師父與徒弟的關係，師父不僅承擔起徒弟的老師、教授技藝的責任，還要承擔起父親的責任，除了學習以外，還要對徒弟的生活進行照顧，而徒弟對待師父則要像對待父親一樣尊敬。這種沒有血緣卻勝似血緣的關係，讓師父與徒弟往往有非常深厚的感情。

師徒制本是一個傳統的傳承方式，也是一種非常有效的方式，幾百年來為各行各業所廣泛運用。近年來，由於培訓方式和教育方式的更新，很多企業逐漸摒棄了學徒制。 當然，隨著時代的進步，各行各業培訓新人的方式也在變。

但無論怎樣變，能夠有效傳承企業精髓的不能變。否則，越變越缺少個性，越變越走樣，其結果是失去了真正該傳承的東西。